Відкритий урок з математики 1 клас Табличне додавання і віднімання 2. Складання і розвязування задач.

Відкритий урок з математики

Тема : Табличне додавання й віднімання числа 2. Розв’язання задач. Додавання і віднімання за допомогою числового відрізка.

Цілі уроку:  Ознайомити  учнів з таблицею додавання й віднімання числа 2; вдосконалювати навички розв’язання задач на знаходження суми та різниці; вчити додавати,  віднімати числа, користуючись числовим відрізком;  розвивати мислення учнів; виховувати інтерес до математики, старанність;

Математичні компетентності: Додавання й віднімання частинами. Збільшення і зменшення числа на 2.

Ключові компетентності: Пізнання закономірностей, системності понять.

Обладнання:  предметні малюнки звірят, сніговика; таблиця «Віднімання та додавання числа 2», роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. Огранізаційний момент

 Діти! У нас сьогодні ніби свято,

гостей зібралося багато.

Ану ж на них ви подивіться

І веселенько усміхніться.

А тепер тихенько поверніться,

один одному всміхніться,

На урок старання не забудьте

Сядьте всі рівненько, будем починати

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

•   Яка пора року до нас завітала недавно?
•   Як ви думаєте. Чи не холодно вчитися зараз звірятам  у лісовій школі? (У них канікули.)
•   Нещодавно у лісі, де розташована їхня школа, панувала завірюха. 

Протягом відчинилися «двері» і вітер порозносив всі найрізноманітніші завдання по ближніх лісах. містах, селах. Деякі завдання потрапили і до нашої школи. Так як вони для 1 класу, вони потрапили до нас. Сьогодні на уроці, використовуючи ці завдання, ми пригадаємо вивчене і познайомимося з новим, ми будемо складати таблицю додавання і віднімання числа 2, розв’язувати задачі і приклади.

ІІ. Актуалізація опорних знань

•                      Усний рахунок  (Завдання від лисеняти Рудика Лисовенка)

( На дошку виставляю картинку Лисеняти)

• По дорозі зайчик біг.

 Ніс 5 яблук на пиріг.

 Одне впало, покотилось.

 Скільки яблук залишилось? (5 — 1)

• У коморі був концерт,

 Мишки виступали:

 Троє грали на сопілці,

 Дві пісні співали.

 Скільки там було талантів —

 Співаків і музикантів?

 (3 + 2 = 5.)

• Три веселі киці

 Грались на травиці.

 Рижик теж до них прибіг.

 Скільки кошенят усіх? (З + 1)

• Ось до класу на урок

Залетіло 5 сорок,

Дві пізніше прибуло,

Скільки всіх птахів було? (5+2=7)

• Киця й котик залюбки

Випікали пиріжки.

Киця з тіста 5 зліпила

Котик з снігу тільки 2.

Скільки пиріжків з їдять кошенята? (5 )

• Зловив Іванко вісім риб,

 Та раптом дві у воду — стриб!

 Хто порахує, скільки

 Ще рибок у Іванка?

 (8 – 2 = 6.)

•                      Завдання на сніжинках на закріплення додавання і віднімання 1.

• Коли додаємо 1 отримуємо наступне  число, а коли віднімаємо 1 – попереднє.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.       Каліграфічна хвилинка( Від Вовчика Вовченка)

• Запишіть числа в порядку зростання і ви прочитаєте зашифроване слово. І дізнаєтесь хто ще завітав до нас на урок.

7  5  2  1  4  8  6  3

и о  н  с  г  к  в  і

• Так, це -  сніговик. Подивіться на нього і скажіть, які геометричні фігури використані в його зображенні.
• Сніговик пропонує вам написати   каліграфічну  хвилинку – написати каліграфічно вивчені цифри.( завд.5 в зошиті)

Завдання 2 в зошиті (розмалюй кожен другий кружечок. Полічи.)

2.                   Складання таблиць додавання і віднімання числа 2 .(Разом з зайчиком Куценком)

Діти складають і записують таблицю додавання і віднімання числа 2 з допомогою наочності. ( Робота в зошиті завдання 1 ст. 59 )

Фізкультхвилинка

Сірий зайчик сів і жде, (присідання)

Спритно вушками пряде

(приклавши кисті до вух, то

розгинають, то згинають їх)

Зимно зайчику стояти

Треба трішки пострибати(стрибки)

Скік-скік, скік-скік.

Треба трішки пострибати,

Пострибавши, відпочити

Й математику учити  (сісти за парти )

3.                   Робота з числовим відрізком (Завдання від Михайлика Ведмеденка)

Головне правило: крок  уперед — додати 1, крок назад — відняти 1.

4+2         7+2          7-2        4-2

V. Закріплення вивченого матеріалу (Завдання підготував друг пташок – їжачок Колько Колючка)

1.                      Читання і розв’язання прикладів. Гра «Улюблена годівничка»

Учні обирають до якої годівнички полетить кожна пташка, розв’язуючи подані приклади.

2-+2=              4+0=

6-3=                9-6 =

5-1=                1+2=

Фізкультхвилинка для очей

Сплять маленькі совенята 

(Очі заплющені).

Раз — розкрили оченята,

Подивилися навколо

(Круговірухи очима),

Потім вгору і додолу.

(Лише очима, головою не рухати.)

Оченята — блим, блим, блим!

Відпочити треба їм!

Вправо, вліво оченята

Повертали совенята.

Совенята будуть спати,

А ми будем працювати..

2.                      Гра «Справжні друзі»

Завдання 3  в зошиті  ст.59

Скласти та розв’язати задачу,розмалювати.

3.     Завдання 4 в зошиті на закріплення табличного віднімання 2.

4.                      Задача на кмітливість

Біля школи росло 5 яблунь. Посадили ще 1 грушу і 2 яблуні. Скільки яблунь посадили біля школи?

•   Поясніть, як ви міркували.

VІ. Підсумок уроку

•          Чого сьогодні на уроці ви навчилися?
•          Завдання якого звірятка вам найбільше сподобалися? Чому? Прикріпіть біля нього  смайлик.

Молодці ви гарно сьогодні працювали на уроці  були чемні, звірята задоволені  , наш Сніговик зустрівся з Миколаєм  і Миколай передав вам  маленький гостинець. ( Роздаю по мандаринці ).