Відкритий захід "Інформатичний калейдескоп"

Позакласний захід

«Інформатичний калейдоскоп»

 

Інтелектуально-розважальна гра

 

Мета:

• збудити прагнення учнів продемонструвати знання та вміння з інформатики;
• розвивати уміння учнів застосовувати набуті знання  в нестандартних ситуаціях;
• виховувати повагу один до одного, вчити дітей триматися перед глядачами, бути привабливими, цікавими для присутніх.

 

Обладнання: презентація гри; картки з тексом для друку.

 

Ведучий.   Шановні  друзі! 

             Розпочинаємо інтелектуально-розважальну гру  „Інформатичний калейдоскоп”. Красива, гарна, приваблива назва, добре знайоме  з дитинства  слово. Хто із вас не тримав в руках  цієї іграшки, в захопленні не спостерігав, як  змінюються в ній форми і кольори  загаткових  скелець! В нашій грі теж  змінюватимуться кольори-завдання. Ми будемо подорожувати від станції до станції, які мають  такі чудові назви: „Словесна”, „Художня”, „Друкарська”, „Ерудит”, «Загадкова», «Музична». І всі чекатимемо, як у калейдоскопі, чогось кращого і незвичайного.

           А тепер познайомтесь із учасниками. Кожна команда зараз представить себе, назве свій девіз та продемонструє свою емблему .

                                   (Виступи команд)

 

 Ведучий:Вітаємо і бажаємо успіху!

                Гра починається! Клейдоскоп починає крутитись!

                Перша зупинка „Словесна”

 

 

 

Ведучий: На цій станції зупинилися найкращі знавці термінів інформатики. Я, впевнена, що ви дуже гарно справитесь із завданням, яке буде зараз оголошено.

           Перед вами комбінації букв. Вам потрібно скласти з них терміни з інформатики та пояснити їх значення.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Відповіді: сайт, монітор, кілобайт, процесор, папка, принтер, дискета, джойстик, модем, антивірус.

 

 

(Журі підводить підсумки виконання завдань учасниками)

 

 

  Ведучий: Назва станції говорить про те, що на ній зупинилися ті, хто вміє малювати. Слухаємо уважно завдання.

 

      Завдання: за 5 хвилин намалювати букет квітів. Чим  більше квітів, тим краще.

Ведучий: Поки представники команд виконують завдання проведемо вікторину з глядачами.

                                  

Запитання

 

1. З чого складається комп’ютер?
2. Як використовується коп’ютер?
3. Чи є у комп’ютера   пам'ять?
4. Які є пристрої введення?
5. Які бувають монітори?
6. Для чого призначений принтер?
7. Яка програма служить для підготовки документів, ділових паперів?
8. Скільки клавіш на клавіатурі?

 

(Самому активному учаснику вручається приз,

підведення підсумків конкурсу )

 

 

 

  Ведучий:  Назва станції „Ерудит”. Що означає це слово? Ерудит — це людина, яка має глибокі всебічні знання, людина, яка начитана, котра багаато занає. Виходячи з цього, ви розумієте, які учасники зупинились на станції  під  такою назвою. Яке ж завдання їх чекає? А ось таке:  команди заздалегідь  одержали завдання. Кожен з них повинен був підготувати по 5 запитань для своїх суперників.        

      Якщо на запитання не вівдповідає одна команда, відповідь може дати інша. Виграє той, у кого найбільше правильних відповідей. Будьте уважні.  Отже, починаємо.

  

(Підведення підсумків конкурсу „Запитання”)

                             

 

 

 

 Ведучий: За 5 хвилин потрібно у текстовому редакторі  надрукувати текст. Відкрийте конверти і розпочинайте. В кого текст буде складатися з більшої кількості слів, той переможе. Увага звертається на розділові знаки та помилки.

 

 

Текст для друку

 

 

Ведучий: Поки представники команд виконують завдання ми розгадаємо кросворд.

 

 

 

І

Н

Т

е

Р

н

е

Т

А

Н

І

М

А

Ц

І

Я

Д

Е

Ф

Р

А

Г

М

Е

Н

Т

А

Ц

І

Я

П

О

К

А

З

Т

Р

Е

К

Б

О

Л

М

Е

Р

Е

Ж

А

Д

Р

А

Й

В

Е

Р

Б

І

Т

М

У

Л

Ь

Т

И

М

Е

Д

І

А

Д

И

С

К

Е

Т

А

С

Л

А

Й

Д

 

Запитання.

 

1. Всесвітня глобальна мережа. (Інтернет)
2. Переміщення об’єктів на екрані. (Анімація)

 

3. Оптимізація дискового простору, упорядкування кластерів, які належать до одного файла. (Дефрагментація)

 

4. Демонстрація слайдів. (Показ)

 

5. Аналогічний до мишки пристрій у портативних комп’ютерах. (Трекбол)

 

6. Комп’ютери з’єднані між собою лініями зв’язку. (Мережа)

 

7. Програма, яка управляє роботою окремих зовнішніх (периферійних) пристроїв ПК. (Драйвер)

 

8. Найменша одиниця пам’яті комп’ютера. (Біт)

 

9. Поєднання різних форм подання інформації: текстових, графічних, звукових і відео форматів даних, ефектів анімації, елементів керування. (Мультимедіа)

 

10. Гнучкий магнітний диск. (Дискета)

 

11. Складова частина презентації. (Слайд)

 

(Самому активному учаснику вручається приз,

 підведення підсумків конкурсу )

 

Ведучий: Зараз ми зупинимось на станції»Загадковій». Конкурс «Вірю— невірю». На подані твердження ви повинні вітповіти «так» якщо вважаєте, що твердження правильне і «ні» — якщо не правильне.

1. Біт — найменша одиниця вимірювання інформації.(Так)
2. Програма WinRar є антивірусною. (Ні)
3. Програми  Блокнот, Word Pad, Microsoft Word є тестовими редакторами. (Так)
4. З англійської мови Windows перекладається як вікна. (Так)
5. Пристрій для підключення до мережі Internet називається принтер. (Ні)
6. Алфавіт двійкової системи числення складається з двох цифр: 0 та 1. (Так)
7.  Мінімальний елемент зображення, що  формується на екрані монітора називається піксель. (Так)
8. Word — це операційна система.(Ні)
9. Ярлик — це об’єкт призначений для зберігання вилучених об’єктів. (Ні)
10. Редагування тексту – це змінювання зовнішнього вигляду тексту. (Ні)

 

 

 Ведучий: І нарешті ми доїхали до останньої зупинки. Назва її „Музична”. Кожна команда задалегіть підготувала номер художньої самодіяльності. Давайте подивимося як справилися з цим завданням наші учасники.

(Виступи команд)

 

(Підсумки конкурсу)

Отже, зупинки закінчились, калейдоскоп зупинився.

Журі підводить підсумки, визначає переможця.

 

Ведучий: Ми щиро вітаємо наших переможців. А тим, хто не виграв, бажаємо в наступній грі перемогти!