Виховна година "28 квітня - Всесвітній день охорони праці"
ТЕТЕРІВСЬКИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І – ІІІ СТУПЕНІВ
ЖАШКІВСЬУОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ВИХОВНА ГОДИНА
« 28 КВІТНЯ – ДЕНЬ ОХОРОНИ ПРАЦІ»
ЧЕРНИШЕНКО ВІКТОРІЯ СЕРГІЇВНА,
ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
2021 р.
28 квітня - Всесвітній день охорони праці
Мета :
- Ознайомити учнів з поняттям «охорона праці», з історією виникнення дня,
- Ознайомити учнів нормативно-правовими документам, що спрямовані на захист життя, здоров’я та працездатності людини,
- Розкрити учням важливість усіх професій та значення їх для людства
- Показати можливі ризики та наслідки порушення дисципліни,
- Розвивати увагу, почуття відповідальності, самостійність,
- Виховувати шанобливе ставлення до усіх професій.
Обладнання: ресурси інтернету, тематична презентація, оформлений стенд/куточок безпеки.
Хід заняття
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Повідомлення теми і мети уроку
-Діти, розгадайте ребус, і ви дізнаєтесь тему нашої сьогоднішньої бесіди.
Слайд 1: Ребус
Охорона праці
Сьогодні ми розглянемо таке поняття як «охорона праці», коли та чому потрібно охороняти працю, дізнаємося, які документи спрямовані на захист життя, здоров’я та працездатності людини.
ІІІ. Робота над темою
Слайд 2: Історія виникнення
Ідея проведення Всесвітнього Дня охорони праці бере початок від Дня вшанування пам’яті працівників, які загинули на роботі. Він вперше був організований американськими та канадськими робітниками в 1989 році.
Починаючи з 2002 року, понад 100 країн світу відзначають Всесвітній день охорони праці. Наша держава підтримала цю ініціативу і, згідно до Указу Президента України, визначила 28 квітня як День охорони праці в Україні.
Це зробили для того щоб привернути увагу світової громадськості до масштабів проблеми, зменшити травматизм на виробництві, а також для збереження здоров’я покоління.
Слайд 3: Законодавство про охорону праці складається з :
- Закону України «Про охорону праці»,
- Кодексу законів про працю України,
- Конституції України,
- Закону України "Про загальнообов'язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності"
- та прийнятих відповідно до них нормативно-правових актів.
Слайд 4: У статті 1 Закону України «Про охорону праці» охорона праці трактується як система правових, соціально-економічних, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних і лікувально-профілактичних заходів та засобів, спрямованих на збереження життя, здоров'я і працездатності людини у процесі трудової діяльності.
Головне завдання будь-якої країни – зберегти молоде покоління як безцінний потенціал для майбутнього становлення ефективної сильної держави.
Особливу роль у цьому процесі відведено освіті – саме тут з молоддю мають проводити інформаційно-роз’яснювальну роботу та навчання, спрямовані на формування культури охорони праці майбутніх працівників.
Правове поле та умови виробництва повинні розвиватися насамперед з урахуванням інтересів молоді, мають забезпечувати захист від небезпек та збереження здоров’я майбутнього працюючого потенціалу країни.
Слайд 5: В Україні інтереси молодих працівників до 18 років достатньою мірою захищені нормами законодавства - не дозволено прийом на роботу осіб до 16 років, установлено скорочений робочий тиждень, заборонено працювати уночі та в позаурочний час тощо. Але відповідного захисту потребує і молодь до 24 років, яка ще не має належних навичок та достатньо досвіду, не досягла фізичної і психологічної зрілості.
Доволі часто молоді працівники приймають не досить обдумані рішення, пов’язані з ризиками, та не усвідомлюють, що їх необачність на роботі може спричинити небезпеку не тільки для їхнього життя, але й для життя і здоров’я тих, хто їх очолює.
Фізкультхвилинка
Слайд 6.
- Що таке «професія»?
Професія – це певний вид праці. У кожній професії є свої різновиди праці, які називаються спеціальностями (фахами).
Наприклад, «я - учитель» - це загальне поняття. Конкретніше буде сказати, що я - учитель початкових класів або учитель географії, математики, тощо. Інженер може бути інженером-електриком, інженером-програмістом, інженером-механіком тощо.
Слайд 7.
- Хто таки ветеринарний лікар? (Людина, яка лікує тварин, спостерігає за санітарними нормами в тваринницьких фермах, проводить санітарну роботу).
Слайд 8.
- А хто ходить у спеціальному одязі, приїздить на допомогу, коли горить дім, або сталася надзвичайна ситуація: землетрус, паводок, екологічне лихо. Які це професії? (Пожежники, які працюють у підрозділах МНС).
Слайд 9-10.
Вірш «Професій безліч є цікаво»
Професій безліч є цікавих,
Але свою вгадати як?
Хто нам порадить, хто підкаже?
І я собі міркую так.
Потрібно лікувать хвороби,
Навчать у школі дітлахів,
Пожежі вчасно загасити
Водить у морі кораблі
Смачні обіди готувати,
І з деревом знаходить лад
В торгових точках працювати,
Ростить фруктовий пишний сад.
Психологам людей вивчати,
А кочегару – дать тепло.
Артисту в опері співати,
Поліції долати зло.
І скільки їх ми б не назвали –
Усі стоять в однім строю,
Але, звичайно, ми із вами,
Повинні визначить свою…
Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Адже займатися тим, що тебе цікавить, приносить радість - одна з найважливіших умов відчуття життєвої повноцінності. Вибір навчального закладу, а згодом професії, значною мірою впливає на все наступне життя молодої людини. Тут не можна докладатися на випадковість та квапитися. Необхідне найсерйозніше ставлення до цієї проблеми. Не менш важлива обставина - людина повинна робити те, до чого має хист і здібності. Таку працю вона виконуватиме залюбки і найкраще. Це принесе користь людині і всьому суспільству.
Слайд 11-12. Загадки
Хто людей з біди рятує
І хвороби всі лікує -
Призначає процедури
І таблетки, і мікстури? (лікар)
Літаком керує вправно
Коли навіть в небі хмарно,
Посміхається з висот
Найхоробріший… (пілот)
Він навчить Твого собаку
Як прогнати розбишаку,
Не страшний вже буде ворог,
Коли учить пса…(кінолог)
Професії (це кожен знає)
Важливішої немає!
Він — наставник і навчитель,
Мудрий, приязний… (учитель)
Він з комп’ютером на ти,
Розумніших не знайти,
Віртуальний творить міст
Диво-майстер… (програміст)
Він, як лікар Айболить,
Знає що і де болить,
Кличуть фермер і свинар,
— Порятуй…(ветеринар)
Зникло світло, що робити?
По кімнаті як ходити?
Мама каже: «Без істерик,
Допоможе нам…(електрик)
Він закони добре знає,
Помилку відраз впізнає,
Будь-який важливий лист
Враз напише вам… (юрист)
Він дізнається для нас
Про Китай і про Канзас,
Про найдовший в світі міст
Розповість нам… (журналіст)
ІV. Закріплення вивченого матеріалу
Слайд 13.
- Давайте поговоримо про те, ким ви хочете бути, коли станете дорослими.
Для цього учні мають визначити, що особливого в певній професійній діяльності та пояснити, чому вона їм подобається. Нехай розкажуть, чому вони зробили саме такий вибір, що їх зацікавило і якою може бути у майбутньому робота ветеринара, пілота, інженера або будь-яка інша.
Слайд 14. Світ професій дуже великий, їх налічується близько шести тисяч. Професії умовно поділені на декілька груп :
- Людина - педагог, лікар, продавець. Той, хто хоче обрати професію такого типу,
повинен розвивати свої організаторські здібності, уміння спілкуватися з людьми, мати терпіння, врівноваженість.
- Техніка - професії, пов'язані зі створенням, монтажем, зборкою і наладкою
технічних пристроїв, ремонтом техніки - електрик, слюсар, інженер, водій, швачка.
Щоб оволодіти цими професіями, треба серйозну увагу приділяти геометрії, фізиці, урокам трудового навчання, технічній праці.
- Природа - професії ветеринара, агронома, геолога, зоотехніка, овочівника,
квітникаря, садівника, мікробіолога
- Знакова система - професії, як програміст, економіст, коректор, менеджер,
бухгалтер, музикант, актор, письменник, художник, архітектор, дизайнер, модельєр, косметолог.
Слайд 15. Які захворювання можна віднести до цих категорії?
- навантаження на опорно-руховий апарат людини
- монотонність рухів
- швидка втомлюваність та зниження уваги
- нервово-емоційні напруження
- швидке виснаження та втома.
- Чи бувають професії тільки для чоловіків або тільки для жінок?
У сучасному світі жінки і чоловіки можуть обирати будь-яку професію й працювати там, де їм більше подобається. Але так було не завжди.
V. Рефлексія. Підсумки заняття
Слайд 16. Малюнки на задану тему
- Що таке «охорона праці»?
- Як ми можемо подбати про власну безпеку?
- Що було найскладніше?
- Що вдалося?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку