Виховна година "Binele şi răul în viaţa noastră"

Tema: Binele şi răul în viaţa noastră

 

Clasa a 8

Scopurile:

1.Să facă deosebire dintre bine şi rău;

2.Să cunoască regulile morale ale omului;

3.Să le altoiesc dragostea faţă de tot ce e frumos ăi bun;

4.Să facă alegerea corectă dintre valoare şi nonvaloare;

5.De a-i îndemna la fapte bune.

Profesorul :

   Toate fiinţele din lume au provenit din izvorul vieţii: Toate fiinţele din lume au o baştină. Baştina elevului este acolo, unde îşi potoleşte setea din izvorul cunoştinţelor şi al înţelepciunii. Acolo, unde învaţă cuvintele adevăr, bine, frumos, sfinţenie.

    Probabil, fiecare dintre voi, încă din copilărie îşi aminteşte acele rânduri că omul păşind pe calea vieţii, se stăruie să înţeleagă ce e rău şi ce e bine.

    Dar regulile care le ajută oamenilor să trăiască în pace şi înţelegere, se numesc morale. La baza lor stă noţiunea -"bine".

    Dar cum aţi putea explica voi, elevi, sensul acestui cuvânt?

Elevii răspund.

Profesorul:

    La oameni binele se manifestă în sentimente de satisfacţie, fericire, el te face să fii de folos altora.

    Dar când vă simţiţi voi fericiţi?

Elevii răspund.

Profesorul :Diverse manifestări ale "binelui" şi-au găsit întruchiparea în îmbinări stabile de cuvinte.

    Daţi exemple de câteva expresii cu acest cuvânt.

Elevii răspund.

Profesorul :

    În contradiţie cu binele se află răul.

    Înţelepţii spuneau: ca să înţelegi binele, trebuie să simţi răul.

    Dar cum înţelegeţi voi cuvântul "răul"?

Elevii răspund.

Profesorul :

  Viaţa este plină de surprize şi zilnic noi ne ciocnim cu lucruri bune şi lucruri rele,    

   care ne aduc neplăceri, nemulţumiri.

    Când sunteţi voi nemulţumiţi?

Elevii răspund.

Profesorul :

    Pentru a evita lucrurile neplăcute, urâte, sunt anumite reguli care îi ajută pe oameni să facă fapte bune. Asemenea reguli sunt formulate în cea mai veche carte a omenirii-Biblia. De mai bine de o mie de ani oamenii noştri trăiesc după poruncile Domnului, care sunt în număr de zece.

    Care porunci din cele zeci cuprind datoriile omului faţă de aproapele său?

Elevii răspund.

Profesorul :

    Dar ce înţelegeţi din aceste porunci?

Elevii răspund.

Profesorul :

    Deci Biblia îi învaţă pe oameni să nu se mânie niciodată, să nu rostească vorbele urâte şi jignitoare împotriva nimănui, ci totdeauna să se împace cu duşmanii lor, să-i ierte şi să-i iubească. Trebuie să fim creştini adevăraţi.

Elevii recită poezia “De eşti creştin”.

              De eşti creştin, dar pe vecin

              Tu n-ul ajuţi şi nu-l cinsteşti

              Sau pe bogat îl pizmueşti

              Şi pe sărac nu-l miluieşti,

              Creştin zădarnic te numeşti.

 

              De eşti creştin, dar minţi şi furi,

              Spui vorbe rele şi înjuri

              Sau băutura o-ndrăgeşti

              Şi în desfrîu mereu trăieşti,

              Creştin zădarnic te numeşti.

 

              De eşti creştin, dar nu munceşti

              Ci munca altuia râvneşti,

              Biserica o ocoleşti,

              De suflet nu te îngrijeşti,

              Creştin zădarnic te numeşti.

 

              De eşti creştin, dar prigoneşti,

              În nedreptate tu trăieşti,

              Cu răutatea te mândreşti,

              Pe oameni tu îi învrăjbeşti,   

              Creştin zădarnic te numeşti.

 

              De eşti creştin cu-adevărat,

              Despartă-te de-al tău păcat,

              Cu Duhul Sfânt să vieţuieşti,

              Cu lumea-n pace să trăieşti,

              Şi-atunci creştin tu te numeşti.           (Sandu Neagu)     

Profesorul :    

   Dar oare Biblia ne învaţă cum să fim în viaţă, cum să ne comportăm, cum să procedăm în diferite situaţii.

   Cred că nu. Există şi alte izvoare care ne adapă cu acele sfaturi înţelepte de care voi aveţi nevoie pe tot parcursul vieţii. Care sunt elevii?

Elevii răspund.

Profesorul :

Amintiţi-vă câteva proverbe, poezii, pilde care conţin sfaturi înţelepte.

Elevii răspund.

Profesorul le adresează câteva întrebări pe baza celor povestite.

Elevii răspund.

Profesorul :

 Daţi exemple pe fapte pe care le consideraţi bune.

Elevii răspund.

Profesorul :

 Profesorul le citeşte câteva expresii, dacă sunt corecte, elevii ridica mâna dreaptă în sus, dacă-s incorecte - mâna stângă.

1.A face cuiva rău, dacă nimeni nu te vede.

2.A păstra şi a ocroti natura.

3.A face gălăgie, când cineva se odihneşte.

4.A fi educat, reţinut.

5.A se lăuda, a minţi.

6.A se bucura de durerea altuia.

7.A împărtăşi cu prietenii din ceea ce ai.

8.A dormi la lecţii.

9.A fugi de la lecţii

10.A-i apăra pe cei mai slabi.

   „ Comportă-te cu oamenii aşa cum ai dori să se comporte ei cu tine.

Această afirmaţie este regula de aur a moralei, cheia înţelegerii cum să alegem între bine şi rău. Anume capacitatea de a face această alegere ne dă temei să tragem concluzii despre un om sau altul: dacă este bun sau este rău.

   Dar cum vă alegeţi voi prietenii, după care criterii?

Profesorul le adresează întrebări(dar care calităţi apreciaţi voi în prieteni?)

Elevii răspund.

Profesorul :

  Orice calitate care contribuie la desăvârşirea omului este o valoare:

  sinceritatea,respectul,demnitatea,hărnicia,răbdarea,mila,iertarea,

  iubirea de aproapele său. Calităţile opuse ca sens distrug esenţa umană, de aceea

  fiecare om trebuie să ştie să facă alegerea corectă dintre valoarea şi nonvaloare.

  Numai urmând calea valorilor adevărate ne facem oameni cu inimă şi cu

  suflet mare, oameni adevăraţi.

    V-aţi pus voi vreodată întrebarea ce calităţi aveţi şi ce calităţi aţi vrea şă le aveţi

  Care din aceste calităţi de valoare vă sunt proprii?

    Pentru a vedea lucrul acesta, vom petrece treiningul pe tema:

                  „Cum te văd pe tine colegii tăi”.

 

  

 

 Profesorul:

   Imaginaţi-vă că sunteţi la un iarmaroc imens, unde există tot ce vă doriţi. Ba mai mult-iarmarocul este magic şi fiecare dintre voi îşi poate transforma una din deprinderile de care vrea să se debaraseze pe o calitate pe care o admiră la alţi oameni. Indicaţi deprinderea pe care aţi dori să vă  debarasaţi şi cea pe care aţi vrea s-o obţineţi.

 

În continuare joaca "Continuă gândul".

    Elevii iau pe rând câte o petală de floare pe care este scrisă o propoziţie cu un  gând neterminat. Elevii vor trebui să continue gândul.                                                                                       

1.Eu mă simt fericit când...

2.Eu mă întristez, când...

3.Cel mai mult îmi place...

4.Prietenul adevărat niciodată...

5.Pentru prieten eu...

6.Joaca mea preferată...

7.Părinţii mă laudă, când...

8.Le mulţumesc învăţătorilor, pentru...

9.Un prieten adevărat trebuie să fie înzestrat cu aşa calităţi...

    Parabala„Grădina sufletului”.

Profesorul :

    Aşadar, grăbiţi-vă să faceţi bine, chiar începând cu ziua de astăzi, luând exemplu de la lecţia de astăzi, de la proverbele ”Bine faci, bine găseşti ”.”Fapta buna laudă pe om”, ”Cât poţi-fă bine”, îngrijiţi florile din sufletele voastre şi nu lăsaţi ca răul să se cuibărească în voi.

    Soarta voastră este în mâinile voastre. Fiţi deştepţi, cuminţi.

    Fie că Domnul să vă dea înţelepciune, ca inimile voastre să fie împlute de dragoste faţă de oameni şi bine.

Elevii recită poezia” Îndemn”.

 

                                                      Îndemn

 

       Când te duci seara la culcare

       Şi-ţi pui o mână pe obraz

       Să te-ntrebi cu-ngrijorare:

       Ce am făcut eu oare azi?

 

       O zi trecută fără fapte

       Care să-ţi fi rămas în minte,

       În viaţa ta, e ca o noapte

       Sau ca un basm fără cuvinte.

      

       E ca şi cum n-ai fi trăit

       Şi ţi-ai pierdut o zi din viaţă,

       Şi soarele s-ar fi oprit,

       Căzut în somn de dimineaţă.

 

       Să-ţi fie-aceste vorbe-ndemn

       Al vieţii tale care vine,

       Să laşi pe unde treci însemn

       Că ai făcut şi tu un bine.

 

       Şi de eşti vrednic cum aş vrea,

       Drept semn al timpului prezent,

       Tu să ridici, prin munca ta

       Şi gândul tău, un monument.

                                        (Demostene Botez)