Виховна година на тему: «Яка професія найкраща в світі?»

Про матеріал

Розробка виховної години сприяє виявленню знаннь дітей про різні види професій; Допоможе вправляти дітей у розмірковуванні, доведені своєї думки. Формувати вміння узгоджувати спільні дії між собою; Розвивати інтерес до навколишнього, зв`язне мовлення, мислення. Викликати почуття поваги до працюючих людей та прагнення сумлінно працювати;

Перегляд файлу

Виховна година на тему

«Яка професія найкраща в світі?»

для дітей групи продовженого дня (1 клас)

Підготувала:

Вихователь ГПД

Ілона Сорокіна

«Яка професія найкраща в світі»

Програмовий зміст: Виявити знання дітей про різні види професій; Вправляти дітей у розмірковуванні, доведені своєї думки. Формувати вміння узгоджувати спільні дії між собою;

Розвивати інтерес до навколишнього, зв`язне мовлення, мислення.

Викликати почуття поваги до працюючих людей та прагнення сумлінно працювати;

Обладнання.

Дидактичний матеріал: «Чарівна» пір’їнка, атрибути до гри «Поліція патрулює»

(кольорові стрічки, кашкети поліціянтів 3 шт, рулі 2 шт., дитяча коляска з лялькою, кошик з фруктами,), ілюстрації «Види професій за взаємодією» (людина – техніка, людина – людина, людина – природа.)

Роздатковий матеріал: коректурні таблиці «Добрі справи» тарілочки з камінцями.

ТЗН – телевізор (Руханка "Гарні професії")

Хід виховної години

1.Вступна частина

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами будемо спілкуватись про різні професії. А для того, щоб гарно працювати ми з вами спочатку зробимо цікаву вправу. Називається вона «Повторяйко»

Ваше завдання повторити за мною всі рухи під веселу ритмічну музику та відгадати людині якої професії належать ці рухи. Тож почнемо!

2. Основна частина

Вихователь: Чудово! Ми зарядились позитивним настроєм, тож можемо розпочинати нашу виховну годину. Зараз ви відгадували та називали представників різних професій, які є справжніми фахівцями у своїй справі.

Чи знаєте ви, що означає слово фахівець? (Людина, що володіє спеціальними знаннями й навичками, майстер своєї справи. Той, хто досяг високої досконалості у своїй роботі.)

Вихователь: Уявить, що в місті зникли всі ці фахівці.

Як це вплинуло на життя самого міста?

Чому треба працювати?

Чи можна назвати дітей людьми, які не працюють?

Чи обрали ви вже професію, яку хотіли б опанувати? (Відповіді дітей)

- Зараз відпочинимо та порухаємось Руханка "Гарні професії" (на екрані телевізора)

Вихователь: Ну що ж діти, настав і ваш час перетворитись на справжніх фахівців. Допоможе нам в цьому чарівна пір’їнка, кого вона торкнеться, той стане справжнім фахівцем з добрих справ. Ну ж бо фахівці робота вас чекає за партами!

Будемо працювати з коректурною таблицею, яка називається «Добрі справи» (Коректурні таблиці та тарілочки з камінчиками розкладені на партах)

Запитання до коректурної таблиці «Добрі справи»

З якими емоціями у вас асоціюються добрі справи? (Позитивними, радісними)

Покладіть камінчик на смайлик якому вони відповідають.

Що знаходиться у віконечку під номером 10?

Які добрі справи ми можемо здійснити у цьому місці? (Відповіді дітей)

Покладіть камінчик на віконце люди яких професій щодня ризикують своїм життям задля добрих вчинків?
Що зображено у віконечку №8?

Які добрі справи ми можемо зробити для природи? (Відповіді дітей)

Яку професію із представлених на таблиці ви б обрали для себе? Покладіть камінчик. Чому? (Відповіді дітей)
Яку добру справу зробив хлопчик у 7 віконечку?

Чому важливо викидати сміття у призначених місцях? (Відповіді дітей)

Хто розташований у верхньому правому віконечку?

Які добрі справи ви робили для бабусі? (Відповіді дітей)

Що знаходиться між пожежником і сумним смайликом? Покладіть камінчик

Чи може вогонь робити добрі справи? Які? (Відповіді дітей)

Хто розміщений у віконці під №11? Які добрі справи ми можемо зробити для тварин і птахів, особливо у зимову пору? (Відповіді дітей)
У якій справі допомагає донька мамі? Чи можна її назвати доброю справою? Які ще добрі справи ви робите вдома? (Відповіді дітей)
Хто розміщений у нижньому правому кутку? Які добрі справи ми можемо зробити для військових ЗСУ? (Відповіді дітей)

12. Якщо ми зателефонуємо за номером 102, людина якої професії прийде на допомогу? Коли потрібна допомога поліцейського? Чи доводилось вам спілкуватися з поліцейськими. (Відповіді дітей)

Вихователь: Діти, ви чудові фахівці з добрих справ. Зараз я запрошую вас пограти в рольову гру «Поліція патрулює»

Поліціянт - професія, в якій людина взаємодіє з людиною. Отже, треба бути чуйним, культурним, терплячим.

Для гри нам потрібні «поліціянти» та «громадяни».

Завдання дітей, які виконують роль громадян, перевтілитись у відповідний образ: мама з маленькою дитиною, старенька з кошиком, іноземець, водій вантажівки та звернутися до поліціянтів з проханням про, якусь допомогу.

Діти, які будуть виконувати роль поліціянтів, повинні бути, добрими, вміти заспокоїти громадянина, та допомогти йому, якщо громадянин звернеться до них.

Щоб чесно розподілити ролі нам допоможуть кольорові стрічки. (Діти обирають стрічки за кольором)

Отже у нас є «поліціянти» та «громадяни». (Діти переміщуються по класу та розігрують діалоги відповідно до своїх образів)

(Після закінчення гри діти сідають за пати)

Вихователь: Діти, скажіть, що важкого ви відчули під час гри? (Відповіді дітей)

Вихователь: А зараз погляньте на дошку, на ній ви побачите ілюстрації з різними видами професій.

На першій ілюстрації професії де людина взаємодіє з технікою. Назвіть такі професії. (Будівельник, механік, архітектор і.т.д.)

Далі професії де людина взаємодіє з людьми. Назвіть ці професії. (Вчитель, перукар, екскурсовод і.т.д.)

А ще є професії в яких людина взаємодіє з природою. Назвіть такі професії. (Кінолог, агроном, мікробіолог і.т.д.)

3.Заключна частина

Вихователь: Які професії вам більше до вподоби? Чому? (Відповіді дітей)

Вихователь: Що вам сподобалось на занятті? (Відповіді дітей)
- Хто такий фахівець? (Людина, що володіє спеціальними знаннями й навичками, майстер своєї справи. Той, хто досяг високої досконалості у своїй роботі.)

- Чому потрібно працювати? (Відповіді дітей)