Виховна година у 6 класі «Шляхом нескорених»

Патріотичний мікст «Шляхом нескорених»

Учасники - 4 команди 6 – Б класу

Мета: - вшанувати патріотизм і мужність українців в різні часи: від козаків, учасників бою під Крутами до учасників подій листопада 2013 року-лютого 2014 року;

 - прищеплювати любов до Батьківщини, зберегти та донести до учнів об’єктивну інформацію про доленосні події в Україні, розвивати бажання стати гідними громадянами України;

 - розвивати соціальні та громадянські компетентності учнів, вміння працювати в команді.

Обладнання та матеріали: плакати, малюнки; аудіозапис «Плине кача по Тисині»; роздатковий матеріал для команд; смайлики.

Хід заходу

Вступне слово вчителя

В українцях могутня сила,

Загартована ще в віках.

Що ніяка війна не зломила,

Та кайдани на Соловках.

В нас є дух, що спроможний жити,

До своєї землі любов.

Тож ніколи нас не схилити:

Для нас воля – основа основ!

Вибором України завжди була воля, свобода, незалежність, державність, європейськість. Цей вибір ціною власного життя виборювали українські патріоти - герої в різні часи.

Незламність, нескореність – це риси справжніх патріотів нашої держави. Тому сьогодні ми з вами пройдемо шляхом нескорених, пригадаємо важливі етапи історії нашої країни.

Герої не вмирають, вони живуть у пам’яті і справах наступних поколінь.

Команди, на які поділено клас, виконають завдання на трьох етапах.

І – й етап – Козацька доба, ІІ –й етап – Герої Крут, ІІІ етап – Євромайдан.

Всього кожна команда виконає 5 завдань різного характеру – це і розгадування ребусів, і продовження прислів’їв, і робота з текстом тощо.

У кожної команди є свій спостерігач, який буде фіксувати кількість вірних відповідей на завдання.

Увага! Та команда, яка виконає завдання за відведений час максимально правильно, отримає смайлик. Переможцем буде визнана команда, яка в сумі отримає найбільшу кількість смайликів!

Я прошу підійти до мене капітанів команд для визначення назви команди.

(Команди «Пластуни», «Джури», «Побратими», «Козачата»)

І – й етап – Козацька доба

Яскравими представниками гідного товариства захисників та борців за волю та незалежнись були славетні козаки з їхніми традиціями, правилами, секретами.

Тож завдання № 1 «Продовж прислів’я». Команди за 2 хвилини повинні дописати другу частину прислів’їв.

1. Козацькому роду ... (нема переводу). 

2. За рідний край ... (і життя віддай).

3. Або перемогу добути, ... (або вдома не бути).

4. Кров - не водиця, ... (проливати не годиться).

5. Терпи, козаче, ... (отаманом будеш)

6. Де козак, ... (там і слава).

7. Степ та воля — ... (козацька доля)

8. Хліб та вода — ... (козацька їда.)

Підбиття результату

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задання №2 «Розгадай ребус»

 

Впродовж 3 хвилин розгадати ребуси і вписати слова - відповіді

4 = Й

3 = Д

1) Булава

2) Клейноди

3) Байда

 

 

Пояснення

Байда — герой однієї з найпоширеніших українських народних пісень «В Цареграді на риночку» («Пісня про Байду»), узагальнений образ патріота рідної землі, борця проти турецько-татарського гніту. В українських народних переказах образ Байди пов'язують з історичною особою 16 ст. Дмитра Вишневецького, прозваного теж Байдою.

Клейноди (нім. Kleinod — скарб, коштовність) — відзнака, атрибути і символи військової та цивільної влади

Булава — відзнака, символ гетьманської влади

Підбиття результату

 

ІІ –й етап – Герої Крут

Любіть Україну, як вірні сини,

Віддати життя їй готові,

Як юні сини, що життя віддали

Під Крутами всі, як герої!

Завдання № 3 Команда протягом 3- х хвилин знайомиться з текстом, потім письмово відповідає на 5 запитань стосовано змісту.

Текст

29 січня українці згадують героїв бою під Крутами, який відбувся у 1918 році

1. На початку січня 1918 року більшовики встановили контроль у Харківській, Катеринославській та Полтавській губерніях та розгорнули наступ на Київ. Наступ більшовицькі війська вели двома групами: одна вздовж залізниці Харків-Полтава-Київ, друга – у напрямі Курськ-Бахмач-Київ.

2. Центральна Рада УНР у своєму підпорядкуванні мала окремі частини колишньої російської армії, що були українізовані, а також сформовані із добровольців підрозділи, серед яких варто назвати курінь Січових стрільців на чолі з Євгеном Коновальцем, загони вільного козацтва, та сформований Симоном Петлюрою Гайдамацький Кіш Слобідської України. Саме добровольці і стали опорою Центральної Ради.

3. 24–27 січня 1918 року запеклі бої розгорнулись за станцію Бахмач. Оборона цього міста є однією з героїчних і маловідомих сторінок в історії визвольної боротьби українського народу.

4. За сучасними підрахунками втрати українських військ під Крутами оцінюють у 70–100 загиблих. Серед них – 37–39 вбитих у бою та розстрiляних студентiв i гімназистів.

5. Затримавши ворога на чотири дні, київські юнаки дали змогу укласти Брест-Литовський мир, що de-facto означав міжнародне визнання української незалежності.

Запитання

1. Скільки років минуло з часу битви під Крутами? (100 років)

2. Хто були ті юнаки, які поклали своє життя, захищаючи шлях до Києва

від більшовиків? ( Студенти та гімназисти)

3. Хто очолив Гайдамацький Кіш Слобідської України? (Симон Петлюра)

4. На який час затримали ворога захисники? (4 дні)

5. Який документ був укладений за час протистояння? (Брест-Литовський мир)

Підбиття результатів

ІІІ етап – Євромайдан

Україна – це територія гідності й свободи. Такими нас зробила не одна, а дві революції – Майдан 2004 року, який був Святом Свободи і Революція 2013 року - Революція Гідності. Це був надзвичайно важкий іспит для України, коли українці продемонстрували свою європейськість, гідність, своє прагнення до свободи.

Після Майдану і до цих пір на території нашої держави немає спокою, розпочалися і продовжуються військові дії на Сході України, в ході яких було втрачено вже кілька тисяч життів солдат та мирних жителів.

Завдання № 4

Повернути на місця переставлені в словах літери та записати їх ( 2 хвилини)

1) нелПи чаак оп іниТси – пісня- реквієм за загиблими на Майдані

_________________________________________________________

2) юрсЄовоз – організація, вступ до якої став однією з причин протистояння на Майдані

_________________________________________________________

3) дисутент – активні учасники подій

________________________________________________________

4) сенебаН тясно - так називають українців, які загинули в центрі Києва, на Майдані під час масових акцій протесту протягом зими 2013-2014 років

________________________________________________________________

5) дамйанвота - мобільний підрозділ Євромайдану

________________________________________________________________

Пояснення

Чому Небесна СОТНЯ? (На Майдані був прийнятий розподіл на сотні, аналогічно розподілу на військові загони часів Запорізької Січі. Сотні мали свої назви від регіонів, звідки приїхали люди, наприклад Львівська сотня, Донецька сотня, Дніпропетровська та ін..)

«Плине кача по Тисині…» — українська лемківська (за іншими даними закарпатська) тужлива народна пісня. Стала широковідома після її виконання під час реквієму за загиблими учасниками Революції гідності.

Прослуховування пісні. Оголошення хвилини мовчання. Підбиття підсумків завдання

Завдання № 5 «Сенкан»

Любов до Батьківщини виявляється у патріотизмі. Патріотизм українців покликаний захистити національні інтереси своєї держави, дати новий імпульс духовному оздоровленню народу, формуванню в Україні громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської свідомості, моральної, правової культури особистості, розквіт національної самосвідомості і ґрунтується на визнанні пріоритету прав людини. Патріотизм у сучасних умовах є нагальною потребою і держави, якій необхідно, щоб усі діти стали національно свідомими громадянами – патріотами, здатними в недалекому майбутньому забезпечити країні гідне місце в цивілізованому світі, а у випадку військової загрози змогли відстояти її незалежність та суверенітет.

Командам за 3 хвилини необхідно скласти сенкан з ключовим словом «Патріот».

Правило складання сенкану

1 рядок – іменник Патріот

2 рядок – 2 прикметника

3 рядок – 3 дієслова

4 рядок – речення з 4 слів, що характеризує іменник

5 рядок – синонім до іменника

Підведення підсумків, нагородження переможців.