Виховна година "Вода - джерело життя"

 

Вода – джерело життя

 

Мета:

1)закріпити вміння дітей про значення води в житті людини;

2)вчити міркувати на запропоновану тему;

3)виховувати дбайливе ставлення до природи.

 

Хід заходу

 

Вчитель

Що за шум? Що за гамір? (вибігають діти «сковорода», «каструля», аза ними Федора)

Федора

Ой, лишенько, заждіть, не втікайте. Допоможіть! Куди я потрапила?

Вчитель

Ти, Федоро, потрапила до школи. А посуд твій утікає від тебе тому, що не миєш його, він брудний, а в нашій школі посуд чистий, його добре миють. Та й сама ти, Федоро, брудна, неохайна. Піди вмийся, а ми тобі потішку про водичку розповімо.

Діти

Наберу водиці

З чистої криниці.

Буду умивати,

Буду промовляти:

«Водичко, водичко,

Умий моє личко.

Рожеве та біле,

Як яблучко сірі…»

Вчитель

Сідай , Федоро, та послухай, що тобі і нашим гостям розкажуть наші діти про воду. Це питання ми розглянемо використавши інтерактивну вправу «Капелюхи де Боно»

 

1.Білий капелюх – збір інформації

(Що визнаєте про воду?)

 

Складання асоціативного куща

 

 

 

Вода

 

 

 

 

2.Червоний капелюх – відчуття, активні емоції людини.

Люди з давніх давен цінували воду. Вода – це життя. Про воду в народі складено багато віршів, приказок, пісень.

-Хто із вас може розказати вірш чи пісню проспівати?

 

3.Жовтий капелюх – користь, вигода.

Користь –

а) водою люди зрощують поля;

б) воду використовують на фабриках і заводах;

в) взимку воду наливають у труби і опалюють будинки;

г)по воді плаває водний транспорт і перевозить людей і вантажі;

ґ) на річках працюють електростанції;

д) водою люди лікуються.

 

4.Чорний капелюх – негативні сторони.

Вода може причинити шкоду: затопляти поля, будинки тощо.

 

5.Зелений капелюх – нові знання, ідеї, дослідження.

Уявіть собі, як би було на землі без води?

-не зеленіла б трава;

-не росли б дерева, квіти;

-не було б тварин;

-не було б овочів та фруктів;

-не було б нас, людей.

 

6.Синій капелюх – висновки.

Без води не можна жити. Вода потрібна всім, і людям, і рослинам, і Тваринам.

 

Вчитель

А зараз давайте згадаємо, яких діток має вода?

(сніжинки, роса, краплини, веселка)

Спробуйте уявити себе дітками води.

а) Уявіть себе сніжинками, покружляйте, покружляйте і тихо опустіться до долу, вкриваючи білим снігом все навколо.

б) Що таке росинка?

(Це краплинки води, що осідають на листочки вночі або вранці. Роса – найчистіша водичка.)

Уявіть себе такими росинками, обхопить руками зігнуті коліна, заплющить очі і погойдайтеся вперед – назад. Ця вправа корисна для вашого хребта.

в) А зараз уявіть себе краплинками. Зберіться в гурт мов у хмаринку, потупотіть ніжками, спочатку повільно, а потім швидше і голосніше. Ой який густий дощ!

г) Після дощу з’являється веселка.

- Що таке веселка?

(Це краплинки дощу, на які падає сонячне проміння.)

Зараз подивимось на веселку. Хто назве кольори веселки?

 

Дидактична гра

 

Кожна дитина бере зі столу картку, читає слово і підходить до того стільця, де стан води відповідає її слову.

Вода – дощ, роса, туман, озеро, річка, море, океан, криниці, краплина.

Сніг – сніжинка, снігова крига, кучугура.

Лід – град, бурулька, крига, іній.

 

Вчитель

Людина, може прожити якийсь час прожити без їжі, а без води вона не може прожити. Але не можна пити брудну воду. Це «мертва вода». Треба пити чисту воду, «живу». В яких казках ми читали про «мертву» і «живу» воду?

(Казки: «Хлопчик із бочки», «Іван Царевич і Сірий Вовк», «Горбоконик» тощо.

 

Дидактична гра «Я знаю»

Що потрібно зробити, щоб на Землі стало більше прісної води?

Вправа «Мікрофон»

(Орієнтовані відповіді)

1.Закривати кран.

2.Не мити машини у водоймі.

3.Не забруднювати сміттям і склом.

4.Економити воду.

5.Очищувати воду на заводах.

 

А зараз підіб’ємо підсумок , шляхом складання сенкана.

Вода

Чиста, джерельна

Тече, поїть, розчинює

Я люблю воду

Життя

 

Вчитель.

Є під землею джерела лікувальної води. Її люди п’ють, щоб не хворіти. Сьогодні ми пригостимо всіх гостей «Миргородською» водою і скажемо: «Пийте на здоров’я».

Пригощайся, Федоро,  смачною лікувальною водою. Ми впевнені, що тепер ти знаєш, чому треба дружити з водою і більше такою брудною не будеш.

Ми всі вам бажаємо доброго здоров’я.