Виховна година: "Здоров'я - це ще не все, але без нього,решта втрачає цінність."

Година спілкування: «Здоров’я-це ще не все, але без нього решта втрачає цінність”.

Мета: поглибити поняття про те, що для людини головне — це здоров’я,про вплив шкідливих звичок на організм підлітка, виховувати в учнів потребу в здоровому способі життя,вміння дотримуватися принципової позиції щодо власного здоров’я,відповідальність за своє здоров'я, показати шляхи підтримки і зміцнення здоров'я.

Епіграф:

 Коли воно є – марно тратимо, не дбаємо, а коли його не стане –

віддали б усе, щоб повернути назад. (Здоров’я).

Вихователь. Всі ви знаєте,що в школі розпочався тиждень знань з безпеки життєдіяльності на тему: «Без здоров’я немає щастя”. Як ви розумієте цей вислів?(Відповіді дітей).

Вихователь. Що у вашому розумінні є здоров’я? Здоровий спосіб життя?

(Відповіді учнів). Так. Ви вірно говорите, це і правильне харчування, і ранкова зарядка, і дотримання санітарно-гігієнічних вимог, і спорт. Але здоровий спосіб життя-це й наше мислення, наше життя в цілому, наші мрії і бажання.

Отже, «Здоров'я — це стан повного фізичного, духовного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних вад».

 Гра «Острів мрій»

Кожен учень повинен обрати тільки одну мрію з усіх: «Здоров'я», «Багатство», «Слава», «Кохання», «Родина». Усі вони записані на дошці.(Кожному слові відповідає певний колір: здоров’я-блакитний, багатство-жовтий, слава-фіолетовий,кохання-рожевий, родина-синій.

     Це вікторина на зразок «запитання — відповідь». На запитання «Про що ти мрієш?» відповідають по черзі всі, до кого звертається вихователь, на відповідь дається кілька секунд. Учні вибирають кульку певного кольору і прикріплюють до слова на дошці. Декого з учнів можна попросити пояснити свій вибір. Можна поцікавитися, чому окремі учні не обрали мрію «Здоров'я», обговорити- чому ставлення до здоров'я впливає на здійснення будь-якої мрії.

Вихователь. Давайте визначимо шлях, який веде до здоров’я і від здоров’я.(Діти говорять і записують на аркушах, прикріплених на дошці).

Отже, від здоров’я нас ведуть шкідливі звички. Давайте з’ясуємо, як вони  впливають на організм дитини.

Вправа  «Вплив  наркотичних   речовин   на  організм підлітка».(Діти підготувалися заздалегідь).

Учні об'єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання: за допомогою інформаційних повідомлень визначити вплив на організм підлітка:

—    тютюну;

—    алкоголю;

—    наркотиків.

Завдання можна виконувати, утворюючи схеми, таблиці, малюнки тощо. Головне, щоб кожна група ознайомила дві інші з інформацією, якою володіє, під час презентації. Інформаційні повідомлення учні підготували самостійно вдома.

   Міні- дискусія «Моя особиста позиція»

Учні, сидячи у колі, висловлюють свої думки щодо проблемних ситуацій:
•    Ви зайшли у приміщення, а там хтось палить.

•    За святковим столом дорослі запропонували вам алкоголь.

•    До класу принесли невідому речовину — порошок або таблетки. Важливо

надати слово кожному, уникаючи відповідей: «Я зроблю так...». Доцільними є відповіді: «Я відчуваю...», «Мені хочеться...».

Слід акцентувати увагу дітей на тому, що найважливішим є наше ставлення до вживання наркотиків й усвідомлення того, який розвиток  подій можливий у тій чи іншій ситуації.

Гра  «Анаграма» (Завдання: Розшифрувати слова-анаграми. )

1. Наркотик – корканит
2. Здоров`я – в`язород
3. Вітаміни – матівіни
4. Спорт – ртосп
5. Режим – жирем
6. Гігієна – єгігіан
7. Нікотин – конитін
8. Алкоголік – калголоік
9. Зарядка – дазярка
10. Хвороба – борохав

 Підсумок.

«Додай слово»

Я починаю гру словами «Якщо людина здорова, то вона…» або я говорю «Якщо людина хвора, то вона..» Ви піднімаєте ті з розданих карток, які вважаєте правильними.

Здорова:                                            Хвора:

Добра                                                Зла

Щаслива                                           Сердита

Весела                                              Похмура

Усміхнена                                        Пригнічена

Привітна                                          Ображена

Працьовита                                      Втомлена

Щира                                                Сумна

- Я приготувала вам прислів’я про здоров’я, але слова перемішалися , мені потрібна ваша допомога, щоб скласти їх.

1.  Здоров`я – … (…найдорожчий скарб.)
2. Здоров`я більше варто, ніж… (…багатство.)
3. Вартість здоров’я знає лише той, … (…хто його втратив.)
4. Здоров`я за гроші… (…не купиш.)
5. У здоровому тілі – … (…здоровий дух.)
6. Здоров`я маємо – не дбаємо, а згубивши – … (…плачемо.)
7. Турбота про здоров’я – … (…кращі ліки.)
8. Бережи одяг, доки новий, а здоров’я — … (…доки молодий.)
9. Як немає сили, то й світ… (…не милий.)
10. Було б здоров’я — все інше… (…наживемо.)

 Сьогодні ми з вами багато чого пригадали, дещо дізнались нове, над чимось замислились. Здоров‘я – це одна з головних умов досягнення успіху в житті. Бережіть його з молодих літ, зміцнюйте й примножуйте. Не витрачайте даремно цей безцінний скарб, дарований Природою. Пам‘ятайте, що Ваше здоров‘я – у Ваших руках.

Учень: Здоров’я- це ранок зі свіжим повітрям.

Це сонце, що гріє ласкаво й привітно.

Це хвилі Дніпра, що нам сили дають.

Бери це сміливо, мій друже, і в путь.

Здоров я – це смак свіжих ягід дозрілих,

Це спорт, що дає нам наснаги і сили.

Це сон, що на крилах нам зорі несуть.

Усе це з собою узять не забудь.

Та тільки на цьому шляху пам ятай:

Цурайся цигарки, від чарки тікай,

І знай, любий друже, – у цьому житті,

Чи бути здоровим, вирішуєш ти!

А чи будемо ми здорові – великою мірою залежить від нас самих.

Лікар Поль Брегг сказав, що за гроші можна купити ліжко - але

не сон, їжу – але не апетит, ліки – але не здоров’я. Тож бережіть здоров’я!

«Здоров’я побажаєш – щастя знайдеш». Хай ця мудра порада стане девізом вашого життя.

 Здоров'я — це найбільша цінність кожної людини. Важливо знати, що шкідливі звички, про які ми щойно говорили, шкодять нашому здоров'ю, призводять до хвороб, депресій, деградації особистості, втрати мрій, дорогих людей, речей, які були колись найважливішими. На початку заняття кожен із вас розкрив свою заповітну мрію (Звертає увагу на дошку, де це все прикріплено.), її можна досягнути, але можна і все втратити. Пам'ятайте про це, здобувайте нові знання, робіть правильний вибір. Будьте здорові!