Виховний захід для учнів 5 класу на тему "Козацькому роду нема переводу"

Мета:  обговорити з учнями проблеми стосунків батьків і дітей, допомогти дітям зрозуміти, що родина є найвищою цінністю в житті дитини, про роль батьків у дитячому житті, вчити продовжувати сімейні традиції, розвивати почуття родинності, відповідальності за своїх батьків; навчати школярів шукати компроміс у спілкуванні з дорослими; розвивати вміння займати позицію і висловлюти свою думку, виховувати любов та повагу до своєї родини 

Обладнання: вислови,  презентація, відеоролик про сім ї дітей,  родові дерева учнів,  родинне дерево вчителя (зображення дітей-пташенят, учнів класу в центрі з класним керівником), відеофільм

Епіграф:         

 «В щасливі і сумні години,

            Куди б нам не стелився шлях,

            Не згасне вогнище родинне

            В людських запалених серцях.»    Д.Білоус

Хід заходу

І. Вступне слово вчителя. Оголошення теми години спілкування. 

Вчитель:  «Сім’я – то домашня церква, на якій увесь світ стоїть, як на скелі своїй» казав митрополит Ілларіон адже з  давніх – давен в українців  існувала така традиція: кожен повинен знати свій рід до сьомого коліна поіменно.

А чи продовжуємо ми цю традицію сьогодні? Що знаємо про своїх предків? Чи усвідомлюємо на скільки важливо знати і шанувати свій рід?

Учень:

          «Родина», «рід» — які слова святі!

Вони потрібні кожному в житті.

Бо всі ми з вами — гілочки на дереві,

Що вже стоїть, й стояти буде навіки.

Це дерево — наш славний родовід.

Це — батько, мати, прадід твій і дід.

І з роду в рід кладе життя мости,

Бо без коріння саду не цвісти,

Без устремління човен не пливе,

І без коріння сохне все живе.

Вчитель:

А тепер я прошу всіх глянути на цей малюнок.

 Що ви бачите? 

Так, сильне, могутнє дерево, але в нього відтято коріння. А тепер скажіть, що станеться з деревом, коли його зрізати під корінь?

А чому всохне? Що дає дереву коріння?

Так, вірно, воду. Вода - це сік землі. "П’є моє коріння сік землі" - співають в пісні. Отже чим більший і міцніший корінь тим гарніше буде дерево, будуть гарні плоди.

Як дерево тримається на корінні, так і кожен рід тримається на найстарших  членах родини, бо саме вони мають великий досвід життя і допомагають молодим.

Коріння - це наші предки, прародичі. У ньому наше минуле, наша пам’ять. Стовбур - дідусі і бабусі. Міцні гілки - ваші батьки. А хто ж «листочки»?

Вчитель: Сьогодні на виховну годину ви, за моїм проханням, принесли своє родинне дерево і ви бачите, що в нашому кабінеті вийшов великий родинний ліс.   

І я теж підготувала історію своєї родини про яку хочу вам розповісти першою.  Вона

з явилася нещодавно. Члени сім ї дуже гарненькі.  Я називаю їх  мудрагелями бо вони розумні як сови – наймудріші із птахів. Цих дітей-пташенят у мене аж 28 і я дуже їх люблю. 

Тож хочу щоб ви побачили мою новостворену родину якій я присвячую сьогоднішню виховну годину.

А зараз поринемо у світ  тих  людей яких  любите ви  і про яких хочете розповісти.

І так як головою родини був і залишається батько то розмова почнеться саме із нього.  Суворий, вимогливий, а його любов до дітей стримана, врівноважена. Недарма кажуть, що дитину треба любити так, щоб вона цього не знала. Батьків приклад, батькове слово завжди було законом. Батько має в сім’ї безперечний авторитет.  І саме про свого тата дуже хоче розповісти  … (виступ дитини)

Учениці:

Бог взяв силу від могутньої гори

Спокій моря, коли вітер хвиль не рве,

Теплінь коли сонечко влітку горить

Велич від дерев,

Взяв тиші нічній спокій,

Та мудрість усіх віків,

Віру, що у гірчичнім зерні

Сімейних потреб насіння,

І коли Він усе це з’єднав,

Не знайшовши нічого додати,

Бог Свій витвір закінчив,

І назвав його просто …Тато

Дорогий, хороший, рідний тато,

Кращого від тебе не знайти.

Дорогий, хороший, рідний тато,

Як чудово,що у нас є ти.

Вправа «Мікрофон»  - продовжити речення» 
 

Тато – це… 
(…звичайна людина, яка робить все можливе і неможливе, аби стати для своєї дитини Суперменом. 
. … джерело мудрих порад, хоч здебільшого вони не рятують становища. 
. … людина, яка все знає і вважає за краще уважно спостерігати, щоб вчасно підстрахувати тебе. 
… людина, яка має глибокі й зважені погляди на політику, спорт, захист навколишнього середовища. 
… людина, у якої є скриньки, коробки й інші сховиська, наповнені цінними речами і технічними пристроями, і всяким мотлохом.)

Вчитель: Мама… Це перше слово, яке вимовляє дитина і, мабуть, на всіх мовах світу це слово звучить однаково ніжно. У мами найдобріші та ласкаві руки, найніжніша посмішка та найгарніші очі, що світяться любов’ю.  « Найкращі дні для мам – це дні, коли щасливі їхні діти» 

Про свою маму хоче розповісти …

Учні:

Хто від мами мене більше любить,
Зрозуміє, ніжно приголубить,
Негаразди всі мої побачить,
Обітре сльозу,коли я плачу?

Хто не спить, а молиться ночами,
Порадіти може разом з нами,
Знає наші радощі і втому,
Зустрачає як прийдеш додому.

І посварить потім поцілує,
Найсмачніші страви приготує
Це ж моя ріднесенька матуся,
Я до неї ніжно пригорнуся.

Як без неї жити, я не знаю,
І постійно Господа благаю,
Щоб здоров’я посилав для мами,
Щоб вона була постійно з нами.

Психолого – педагогічний практикум… (продовжити речення)

1. Моя мама завжди хвилюється за … 
2. Коли моя мама говорить зі мною, то … 
3. У характері моєї мами мені подобається те, що …. 
4. Для своєї мами я завжди стараюсь … 
5. Я не хочу, щоб моя мама …. 
6. Перед своїми батьками я зобов’язаний (а) …

Вчитель: Бабуся і дідусь… ви для них удвоє дорожчі, бо ви дитина їхніх дітей. Скільки знають цікавинок, так багато пам'ятають i вміють, охоче розповідають, діляться своїм життєвим досвідом, радіють онукам i готові все для них зробити.

Учені:
Свою бабусю знаю 
Я з давніх, давніх пip, 
Її обличчя любе, 
Її ласкавий зip. 
Замислиться бабуся, 
Зажуриться на мить, 
I знов, дивись, сміється, 
Ласкаво гомонить. 
Та над усе на світі 
Сподобались мені ласкаві руки — 
Умиті та міцні. 
Оцим рукам хорошим 
Робота не важка, 
Бо шиє, варить, пише 
Бабусина рука. 
Буває, щось як зробить — 
Ви скажете: краса! 
Вона робить yміє ну просто чудеса! 

Вправа «Скажу відверто…»
- Як ви шануєте своїх бабусь і дідусів і чим їм допомагаєте?

Вчитель:  Інколи вам  здається, що батьки оточують вас надмірною увагою. Вони звикли вважати вас маленькими, постійно повчають, контролюють: «Піднімайся, спізнишся до школи... Лягай раніше, а то проспиш... Сідай за уроки... Не затримуйся після школи...».

Та, насправді все що вони роблять це заради вас – щось забороняють для того щоб вберегти від біди, повчають для того щоб ви стали хорошими людьми. Батьки живуть заради своїх дітей.   З роду в рід кладе життя мости,

Без коріння саду не цвісти,

Без стремління човен не пливе,

Без коріння сохне все живе.

Про свого прапрадідуся хоче нам розповісти …

 дещо знає про своїх предків (дідусь  тата був відомим годинникарем, слава про нього поширилася за межі держави; Шпагіни (які входять до родини) служили при дворі Єлизавети ІІ), …( прабабуся пережила голодомор).

Найбільше про своїх предків знає …

ІІІ. Підсумок години спілкування 
Вчитель: Майже три з половиною тисячі років тому на кам’яних таблицях, які отримав пророк Мойсей на горі Сінай, були вирізьблені слова: « шануй батька свого і матір свою, щоб добре тобі було та щоб довголітнім ти був на землі». 
Запам’ятайте, діти, і понесіть через усе життя своє цю святу заповідь, яка передається із роду в рід. Нехай горить вона на вашому шляху яскравим вогником, остерігаючи від байдужості та безсердечності.