Виховний захід "Знай свої права, дитино"

 

• Сценарій виховного заходу для учнів початкових класів

«Знай свої права, дитино»

• Мета заходу

• ознайомити учнів із основними правами дитини у доступній формі;

• навчити розпізнавати ситуації, де права порушуються;

• розвивати вміння працювати в групах;

• формувати повагу до прав інших людей.

• Обладнання

• картки із ситуаціями;

• ілюстрації казкових героїв;

• ватмани, фломастери, олівці;

• картки з прислів’ями;

• наліпки або жетони для змагання.

• Хід заходу
• 1. Організаційний момент

Учитель вітає дітей.

Учитель:

— Доброго дня, діти! Сьогодні ми поговоримо про дуже важливу річ — права дитини.

У кожної людини, навіть найменшої, є права. Але щоб ними користуватися, їх потрібно знати.

Прислів’я дня:

«Хто знання має — той силу має».

• 2. Вступна бесіда «Що таке право?»

Учитель ставить запитання:

• Що таке право?

• Чи мають діти права?

• Які права ви знаєте?

 

Учитель пояснює простими словами:

• право на ім’я

• право на навчання

• право на сім’ю

• право на відпочинок

• право на захист

• 3. Гра «Впізнай право»

Учитель читає ситуації, а діти повинні сказати, яке право тут згадується.

Приклади:

1. Марійка ходить до школи і навчається читати.

(Право на освіту)

2. Петрик має маму і тата, які його люблять.

(Право на сім’ю)

3. Після уроків діти граються на майданчику.

(Право на відпочинок)

Прислів’я:

«Учення — світ, а неуцтво — тьма».

• 4. Моделювання казкових ситуацій

Ситуація 1 — «Попелюшка»

Зла мачуха змушує Попелюшку працювати без відпочинку.

Запитання до дітей:

• Чи порушуються її права?

• Яке саме?

Право на відпочинок і гідне ставлення.

Ситуація 2 — Червона Шапочка

Вовк обманює дівчинку.

Право на безпеку.

Ситуація 3 — Буратіно

Карабас-Барабас змушує ляльок працювати.

Право на захист від жорстокого поводження.

Учитель проводить паралель:

-Діти, як і казкові герої, ви також маєте права.

Права однієї людини закінчуються там, де починаються права іншої.

• 5. Командне змагання «Юні правознавці»

Клас ділиться на 2–3 команди.

Завдання 1 — «Продовж прислів’я»

1. Де правда — там і ... (сила)

2. Згода будує, а незгода ... (руйнує)

3. Не роби іншому того, чого ... (не бажаєш собі)

Завдання 2 — «Правильно чи ні?»

Діти піднімають картку ✔ або ✖.

• Діти мають право навчатися ✔

• Дітей можна ображати ✖

• У дітей є право на відпочинок ✔

• Діти не мають права на власну думку ✖

• 6. Практична робота в групах

Завдання: створити плакат «Ми знаємо свої права».

Кожна група отримує:

• ватман

• фломастери

• картинки

На плакаті можна зобразити:

• дітей у школі

• сім’ю

• гру на майданчику

• дружбу

Приклади написів:

• Я маю право на освіту

• Я маю право на сім’ю

• Я маю право на відпочинок

Після завершення групи презентують свої плакати.

• 7. Рефлексія «Мікрофон»

Учитель передає іграшковий мікрофон.

 

Діти завершують речення:

• Сьогодні я дізнався…

• Найважливіше право для мене…

• Я буду поважати права…

• 8. Підсумок

Учитель:

Пам’ятайте: кожна дитина має права, але разом із правами є і обов’язки.

Головне правило:

«Поважай інших — і тебе будуть поважати».

Наприкінці заходу плакати дітей розміщують на дошці.