Використання інтерактивного прийому "Фішбоун".

     Використання

    інтерактивного 

 прийому «Фішбоун»

Вчитель початкових класів Першотравенського ліцею №5

                        Мартинова Н.М

       Дослівно це слово перекладається з англійської як «Рибна кістка» або «Скелет риби» і направлений цей прийом на розвиток критичного мислення учнів.

Зміст даного методичного засобу — це встановлення причинно-наслідкових  взаємозв’язків між об’єктом аналізу і факторами які на нього впливають, здійснення обґрунтованого вибору. Додатково метод дозволяє розвивати навички роботи з інформацією та вміння ставити і вирішувати проблеми.

        В основі Фішбоуна — схематична  діаграма в формі рибного скелету.

Це графічне зображення дозволяє наглядно продемонструвати визначені в процесі аналізу причини конкретних подій, явищ, проблем і відповідні висновки або результати досліджень.

Схеми Фішбоун дають можливість:

•        організувати роботу учасників в парах або групах; 
•        розвивати критичне мислення;
•        візуалізувати (передбачати,  уявляти)  взаємозв’язки між причинами і наслідками;
•        послідовно розміщувати  факти за ступенем їх важливості.

За допомогою таких схем можна знайти рішення будь-якої складної ситуації, при цьому кожен раз можуть виникати нові ідеї.  Ефективним буде її використання під час  Мозкового штурму.

Будова рибного скелету

Схема включає в себе основні чотири блока, представлені у вигляді  голови, хвоста, верхніх і нижніх кінцівок. Зв’язуючою ланкою виступає основна кістка або хребет риби.

• Голова — проблема, питання або тема, які потребують аналізу.
• Верхні кісточки — на них фіксуються основні поняття теми, причини, які призвели до проблеми.
• Нижні кісточки — факти, що підтверджують наявність сформульованих причин, або зміст понять, які показані на схемі.
• Хвіст — відповідь на задане питання, висновки, узагальнення.

Засіб Фішбоун передбачає ранжирування понять, тому найбільш важливі з них для вирішення основної проблеми розміщують  найближче до голови. Всі записи повинні бути короткими, точними і відображати тільки зміст понять. Це дає можливість вибрати головне та відкинути все зайве.

Ефективно цей прийом застосовувати під час уроку узагальнення та систематизації знань, коли матеріал з теми вже розглянутий і необхідно всі вивченні поняття упорядкувати в єдину систему,  що передбачає розкриття і засвоєння зв’язків і відносин між її елементами. 

Приклад застосування технології Фішбоун .

Фрагмент уроку з використанням стратегії «Фішбоун».

Урок української мови у 3 класі на тему: Підсумковий урок по темі «Будова слова».

1. Складання алгоритму розбору слів за будовою.

• За допомогою відомої уже вам методики «Фішбоун» складемо алгоритм розбору слова за будовою. (На заздалегідь підготовлений скелет на дошці прикріплюю назви частин слова, їх позначення та як їх визначаємо.)

Почнемо з голови:

• Що перше визначаємо у слові?

• Що таке закінчення?
• Як визначити закінчення?

• Що визначаємо потім?

• Що таке основа слова?
• Як визначити основу слова?

• Яку частину слова будемо визначати наступною?

• Що таке корінь?
• Як знайти корінь у слові?

• Яку частину знаходили потім?

• Що таке префікс?
• Як його знайти?

• Остання частина слова яку ми вивчали …

• Що таке суфікс?
• Як його знайти в слові?

2. Групова робота.

• Користуючись цією схемою виконаємо розбір слів за будовою.

Кожна група отримує рибку, де записане слово, частини якого буде визначати ваша група.

Вгорі – пишемо слово і визначаємо послідовно його частини.

Внизу – допоміжні слова, які добиратимете, щоб визначити закінчення та корінь.

Слова для розбору за будовою: Подружка, приказка, підсніжник, посадка, безхмарний.

3. Презентація результатів групової роботи.

4. Підсумок.

Загадаємо бажання, щоб золота рибка і надалі допомагала нам вирішувати будь-які навчальні та життєві проблеми.    

5. Підсумок.

Загадаємо бажання, щоб золота рибка і надалі допомагала нам вирішувати будь-які навчальні та життєві проблеми.