Використання методу «Кроссенс» на уроках трудового навчання

Маховицька Людмила Сергіївна,

вчитель трудового навчання,

Харківської  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №25

Харківської міської ради Харківської області

Використання методу «Кроссенс» на уроках трудового навчання як одного з елементів дистанційного навчання

      Дистанційне навчання, це  серйозне випробуванням для всіх учасників освітнього процесу нашої країни  –  вчителів, учнів та їхніх батьків. Але весь світ вже давно успішно використовує інструменти дистанційного навчання, тому і ми змушені були швидко навчитись працювати з платформами дистанційного навчання та  адаптуватись   до сучасних реалій, які спонукають до пошуку нових форм надання освіти з метою поліпшення її якості та доступу до неї, зокрема.

       І тому шукаючи нові форми роботи  дізналась про такий прийом, як кроссенс.  

      Кроссенс – це головоломка нового покоління. Цей  прийом є прекрасним засобом розвитку креативного, логічного і творчого мислення.

      Це головоломка, яка являє собою асоціативний ланцюжок з 9-ти зображень. Кожний малюнок має зв’язок із попереднім і наступним. Центральна картинка об’єднує по смислу всі інші. Завданням учня є розгадати зашифровані вчителем асоціативні зв’язки з певної теми і скласти зв’язну розповідь за ланцюгом зображень. Причому, ці зв’язки сенсів можуть бути як поверхневими, так і глибинними.

      Створювати кроссенси – одне задоволення.

      Діти швидко запам’ятовують матеріал, розвивають логічне і творче мислення. Як будь-яке творче завдання, кроссенси підвищують ініціативність, креативність і розвивають уяву, комунікативні вміння, навички роботи з інформацією. Також головоломка має і величезний виховний потенціал. Вона може бути складена і за темою виховної години, святкового заходу, ювілейної дати.

Різні автори дають власне уточнення того, що є кроссенс:

– технологія,

– інтелектуальна гра,

– гра для ерудитів,

– головоломка для інтелектуалів,

– загадка,

– ребус,

– інтелектуальна розвага,

– інноваційна форма роботи,

– сучасний методичний прийом візуалізації навчального матеріалу,

– форма нетрадиційної перевірки знань з теми.

      Приймемо всі ці визначення.

      Кроссенс може бути використаний на будь-якому етапі уроку.

      Навчальний процес  уроків  трудового навчання здійснюється  на основі об’єктів  проектної діяльності.  У  7 класі мені подобається обирати об'єкт проектно-технологічної діяльності  «Страви української кухні». При вивченні теоретичного матеріалу  пропоную своїм учням за допомогою кроссенса   скласти з яких продуктів готується страва національної української кухні  -  борщ.

      У  5-6 класах обираю об'єкт проектно-технологічної діяльності «М’яка пласка іграшка». При вивчені  початкових швів  для  закріплення знань, пропоную дітям за допомогою кросенса згадати назви  швів.

        Кроссенс може бути використаний на будь-якому етапі уроку: перевірка домашнього завдання (використовуючи кроссенс розповісти матеріал минулого уроку), творче домашнє завдання (скласти кроссенс у друкованому чи електронному варіанті на задану тему), постановка проблемного питання,вивчення нового матеріалу, закріплення, рефлексія, організація роботи в групах (скласти кроссенс на задану тему із запропонованих зображень, порівняти завдання  груп).  

      Алгоритм створення кроссенса:

1. Визначити тему, загальну ідею.

2. Виокремити дев’ять елементів, що стосуються ідеї (теми).

3. Знайти зв’язки між елементами, визначити послідовність.

4. Концентрація змісту в одному елементі (центральному).

5. Виокремити відмінні риси, особливості кожного елементу.

6. Підібрати зображення, що ілюструють елементи.

7. Замінити прямі образи і асоціації символічними.

8. Побудувати асоціативні зв’язки між образами елементів.

    Для полегшення процесу створення кроссенса спочатку потрібно заповнити словами кожен квадрат, а потім замінити їх образами. Оскільки у цьому завданні велика роль суб’єктивного сприйняття образів і зображень, то можливі свої варіанти зв’язків, за умови, що учень обгрунтує свою версію.

        Я в своїй практиці дуже часто використовую такі завдання і дітям дуже подобається.  Завдання можна виконати через POWERPOINT.