Використання технологічних та ментальних карт під час вивчення розділів програми. (« Виготовлення об’ємної м’якої іграшки »).

Рекомендований клас

5(6) клас

Об’єкт проектної діяльності

М`яка  іграшка  «Кіт  обжера»

Основна технологія

Обробка текстильних матеріалів ручним способом

Додаткова технологія

Оздоблення декоративними швами

Компетентності

Уміння навчатися впродовж життя.

Здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок, зокрема через ефективне керування ресурсами та інформаційними потоками, вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, оцінювати власні результати навчання, навчатися впродовж життя.

Наскрізні лінії

1. Соціальні і громадянські компетентності.

Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів.

2. Підприємливість.

Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику.

3. Загальнокультурна грамотність.

Здатність розуміти твори мистецтва, формувати власні мистецькі смаки, самостійно виражати ідеї, досвід та почуття за допомогою мистецтва. Ця компетентність передбачає глибоке розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших.

4. Екологічна грамотність і здорове життя.

Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.

Компетентності в природничих науках і технологіях. Наукове розуміння природи і сучасних технологій, а також здатність застосовувати його в практичній діяльності. Уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити експерименти, аналізувати результати.

Обладнання, інструменти та матеріали

Матеріали: фліс, ноповнювач (синтепух), нитки для шиття та вишивання, очі, кольорові стрічки, шматочки хутра, клей.

Інструменти: сантиметрова стрічка, крейда, ножиці, голки, шпильки.

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Знаннєвий компонент

• Розуміє етапи проектування.
• Розуміє сутність методу фантазування.
• Розуміє моделі-аналоги як історію розвитку техничного об`єкту.
• Знає  властивості конструкційних матеріалів.
• Розрізняє та називає інструменти та пристосування для обробки конструкційних матеріалів.
• Обґрунтовує вибір технологій обробки матеріалу.
• Розуміє необхідність дотримання правил  безпечної праці та організації робочого місця.

Діяльнісний компонент

• Розрізняє етапи проектної діяльності.
• Застосовує методи: «фантазування», «метод зразків».
• Добирає конструкційні матеріали в залежності від їх властивостей.
• Визначає послідовність виконання проектного виробу.
• Розрізняє технологічні операції.
• Виконує технологічні операції відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.
• Добирає інструменти та матеріали для виготовлення виробу.
• Дотримується прийомів роботи з інструментами та пристосуваннями.
• Визначає необхідну кількість матеріалів для виготовлення виробу.
• Виготовляє виріб.
• Оздоблює виріб за готовою композицією.
• Дотримується правил безпечної праці при виконанні технологічних операцій.

Ціннісний компонент

• Обговорює та висловлює судження щодо цінності конструкційних матеріалів.
• Обґрунтовує взаємозв’язок між дотриманням технології виготовлення та якістю виробу.
• Усвідомлює значення деталі, як частини виробу.

Інтерактивні методи та форми роботи

Методи

• Переважають практичні методи навчання: вправи, практичні роботи, самооцінка, самоконтроль.
•  Наочні методи: ілюстрація (картинки, моделі), демонстрація (презентацій), словесні (розповідь, пояснення, бесіда).

 Інтерактивні методи:

•  Проект (дослідження), мозковий штурм, мозаїка, мікрофон, робота в групах.

Прийоми роботи

• Для цього віку учнів доцільно використовувати ігрові: Експрес – опитування, «Так – ні», «Знайди помилку», «Пинг – понг», сінквейн, «Хто останній - той перемагає» .
• Тести.

Орієнтовний календарно – тематичний план

Тема уроку та її зміст

Кількість

годин

Дата

Об’ємна м’яка іграшка (14 годин)

Основна технологія: технологія обробки текстильних матеріалів ручним способом.

Додаткова технологія: технологія виготовлення вишитих виробів та технологія виготовлення аплікації.

Вибір та обгрунтування теми проекту. Моделі-аналоги.

Практична робота. Планування роботи з виконання проекту.

1

Проектування іграшки методом фантазування. Графічне зображення.

Практична робота. Виконання малюнка виробу.

1

Добір конструкційних матеріалів та інструментів для виготовлення м’якої іграшки.

Практична робота. Визначення необхідної кількості матеріалів для виготовлення виробу.

1

Виготовлення шаблонів. Економне розмічання.

Інструктаж з БЖ.

Практична робота. Розкрій виробу.

2

Складання технологічної послідовності виготовлення виробу.

Інструктаж з БЖ.

Практична робота. З’єднання деталей крою іграшки.

6

Практична робота. Оздоблення іграшки (на власний вибір).

Інструктаж з БЖ.

2

Остаточна обробка виробу. 

Контроль якості виробу. Презентація проектів.

1

№

з/п

Фотографія

інструкція

1

• Добрати матеріал за фактурою та кольором (фліс);
• Підготовити матеріали до роботи;
• Розкласти викрійки на матеріалі.

2

• Обвести крейдою викрійку

( ураховуючи напрямок ниток основи та піткання).

3

• Викраюємо  деталі іграшки.

4

• Деталі хвоста зшиваємо  петельним швом

• Наповнюємо його наповнювачем (синтепух).

5

• Вшиваємо хвостик до задньої частини тулуба кота.

6

• Так виглядає готова задня частина іграшки.

7

• Пришиваємо ніс до передньої частини тулуба;
• Намічаємо  місця розташування: очей, рота, животика…

• Вишиваємо  стебловим швом

8

• Складаємо обидві частини тулуба лицьовою стороною в середину;
• Зшиваємо дві частини тулуба петельним швом та вивертаємо.
• Заповнюємо  наповнювачем, та зашиваємо щілинку через яку наповнювали.

9

• Зі смужки рожевої тканини виготовляємо сосиску.

10

• Остаточно оформлюємо виріб клаптиками хутка, стрічками.

№

матеріал

кількість

ціна

вартість

1

Фліс сірий

20/3

80 гривень

5,35

2

Фліс рожевий

5/7

80 гривень

0,37

3

Наповнювач

50 гр

80 гривень

4,00

4

Очі

2 шт

1,50 гривень

3,00

5

Нитки швейні

1/20 котушки

8 гривень

0,40

6

Муліне

1/20 бунтіка

5 гривен

0,25

7

Кольорова стрічка

25 см

1 гривна

0,25

Підсумок:

13,62