Вивчаємо число і цифру 8. Написання цифри 8 Порівняння чисел в межах 8

Урок математики на тему:

«Вивчаємо число і цифру 8. Написання цифри 8  Порівняння чисел в межах 8.»    

Підготувала: Любченко Оксана Францівна

Тема: Вивчаємо число і цифру 8. Написання цифри 8.  Порівняння чисел в межах 8.

Мета: формувати поняття про число 8; учити писати цифру 8, співвідносити число              предметів              і цифру; ознайомити зі способом утворення  числа 8,              порядком чисел при лічбі від              1 до 8 Формувати              уявлення про сутність              додавання              та віднімання. Учити складати рівності на додавання  на              основі складу чисел 2, 3, 4, 5,              6, 7.              Учити виконувати додавання              та віднімання на числовому              промені, додавання та віднімання числа 1. Розвивати               логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, порівняння, узагальнення, абстрагування. Виховувати бережне ставлення до побутової техніки.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: зображення побутової техніки,  рахункові палички, зошит.

І. Організація класу.

          Пролунав дзвінок -

Починаємо урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім першім класі

Діти - просто молодці

-Діти, давайте допоможемо знайти відповіді до прикладів:

4+3               7-3 7       6       3     4     5     1

5+1                6-1 

2+1                3-2

2. Математичний диктант.

Завдання 1. З двох чисел 2 і 7 записати більше.

     З двох чисел 6 і 3 записати менше.

Завдання 2. Запишіть числа: 3, 4, 5. 6, 7.Обведіть кружечком найбільше серед них, а квадратиком найменше.

Завдання 3. До більшого числа з пари 6 і 4 доберіть і запишіть його сусідів.

Завдання 4. Запишіть числа, які більші , ніж 3, але менші, ніж 7.

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

- До нас на урок завітали фіксики Сімка та Нолик. Вони знаються на техніці, про яку ми сьогодні ведемо мову.

- Одного разу вони після ремонтних робіт вирішили поприбирати за допомогою ось цього побутового приладу. Що це? (пилосос)

- Яку допомогу він надає людям?

- Після прибирання в сміттєвому кошику пилососа (порохотяга) залишились корисні деталі: гвинтики та гаєчки.

- Роздивіться . За якими ознаками їх можна розділити на множини? 

- Перший ряд відбирає маленькі гвинтики, другий – великі, ну а третій – гаєчки.

- І великі, і малі гвинтики будуть не потрібні, якщо вони не триматимуться за допомогою гайки. Скільки гайок ви назбирали? (8)

- Отже на уроці ми вчитимемо число і цифру 8.

ІІІ. Формування нових знань і способів дій.

1. Формування поняття про число 8. Способи одержання числа 8.

- Число, яке характеризує в даному випадку  кількість гайок – це число 8. Число «вісім»  на письмі позначають цифрою 8. Уважно  розгляньте  друковану та рукописну  цифру  8.

-  На що вона схожа?

- Скільки ви нарахували великих гвинтиків? (7) Чи вистачить їх, щоб накрутити 8 гайок? (ні)

- Що треба зробити, щоб гвинтиків та гайок було порівну? (добавити ще 1 гвинтик)

- Як з великих гвинтиків ми утворили число 8?  (демонстрація на числовому промені)

- А скільки ви нарахували малих гвинтиків? (9)

- Що треба зробити, щоб малих гвинтиків та гайок було порівну? (забрати 1 гвинтик)

- Як з малих гвинтиків ми утворили число 8? (демонстрація на числовому промені)

2. Навчання написання  цифри  8.

- Ці гвинтики фіксики мають вкрутити ось в цей прилад. Що це? (клавіатура)

- Як вона допомагає людям?

- Чим люди користувалися для письма, до появи комп’ютера?(ручкою та аркушем паперу)

- Отже давайте і ми скористаємося ручкою і навчимося писати цифру 8. Розгляньте, як  пишуть цифру 8.  З яких  елементів  вона складається? Прописуємо цифру 8 у повітрі, називаючи її елементи.

- Фіксикам сьогодні ще необхідно відремонтувати побутовий прилади. А який  ми дізнаємось коли виконаємо завдання.

3. Порівняння чисел

   3…8        6….8

     7…8        8….4

      8…3       5….8

      1…6       8…8

Це пральна машина. Як вона допомагає людям?

4. Робота з геометричним матеріалом.               

 Підсумок уроку
- Наш урок підходить до кінця. Що нового ви дізналися? Які завдання вам сподобалися більше? Які завдання були для вас найважчими? У конверті у вас залишилося дві кульки, які показують свій настрій. Наклейте в зошит ту кульку, яка висловлює ваш настрій на уроці.

Урок математики на тему:

« Вивчаємо число і цифру 8. Написання цифри 8  Порівняння чисел в межах 8.»    

Підготувала: Любченко Оксана Францівна