Вивчення будови періодичної системи

Конспект уроку  40

Тема: Вивчення будови періодичної системи

Мета: Закріпити знання про періодичний закон, про будову періодичної системи, поглибити знання про

            малі і великі періоди, групи, підгрупи, про зміну властивостей елементів  у періодах і групах;

            закріпити вміння користування ПСХЕ.

Обладнання:  ПСХЕ

Тип уроку: З (Т- М)

Форми роботи: бесіда, проповідь, робота в групах, хімічний крос

Хід уроку:

І. Організація класу

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

ІІІ. Актуалізація опорних знань

  1) На дошці записані основні поняття вивчає мої теми і учні дають визначення цим поняттям.

• періодичний закон
• періодична система
• період
• група
• підгрупа

  2) Дати характеристику елементам за положенням в ПСХЕ (перевірка д/з)

IV. Мотивація навчальної діяльності

     Сьогодні на уроці и повинні закріпити і розширити знання про будову ПСХЕ.

Розширимо знання про зміну властивостей елементів  у групах. Закріпимо вміння користуватися ПС.

V .Закріплення знань. Робoта в групах.

      Завдання групам.

      Роздають картки з завданнями кожній групі.

1.Періоди поділяються на малі і великі. Чим відрізняються малі і великі періоди?

2. Групи поділяються на підгрупи: головну  і побічну. Чим відрізняються головні і побічні підгрупи?

3.Як змінюються  властивості ( металічні і неметалічні ) у періодах з зростання їх відносних атомних   мас?

а) порівняйте металічні властивості елементів (поставте знак нерівності):

Na    Mg;        Na    Al;        K   Ca;          K   Ti;          Li   Be;          Cu   Zn;          Ca   Fe.

4. За текстом підручника знайдіть ,як змінюються властивості( металічні і неметалічні)  у головних підгрупах з зростання їх відносних атомних мас (стр.116) ?

а) порівняйте металічні властивості елементів:

Na   K;        Li   Rb;         Mg   Ba;        Cu   Au;         Zn   Hg;

б)  порівняйте неметалічні властивості елементів:

S   O;        N   P;       Cl   Br;       F   I;        S   Se.

5. Розташуйте елементи у порядку посилення неметалічних властивостей:

                                                   Si, S , Cl , P , Al.

6. Розташуйте елементи в порядку посилення металічних властивостей:

                                                 Ba, Mg , Sr , Ca , Ra

VI. Обговорення результатів роботи учнів в групах

Пропонуємо учням висловити свої думки  з приводу наданих завдань.

По одному учню з груп дають відповіді на отримані питання , пояснюють їх. Учні інших груп виправляють ( якщо треба) і доповнюють відповіді однокласників.

Вчитель обов’язково вносить свої корективи у відповіді учнів. А саме:

• Уточнює і пояснює ще раз зміну металічних і неметалічних властивостей у періодах і головних підгрупах  з зростання ввідновних атомних мас елементів.
• Звертає увагу учнів на існування тріад.
• Пояснює  існування лантаноїдів і актиноїдів і чому їх винесено за межі таблиці.
• Звертає увагу учнів на зміну валентностей елементів у вищих оксидах і сполуках неметалів з Гідрогеном.

VII. Підведення підсумків уроку.

         Отже, пропонуємо учням самим  зробити висновки з уроку, доповнивши незакінчені вислови вчителя:

• Періодична система є - ..............    (графічним відображенням періодичного закону).
• Періодична система складається з ................. і.............. ( періодів і груп).
• Період – це ряд ............................................
• Періоди є ................ і ..................... ( малі і великі).
• Група – це стовпчик .....................................( подібних за властивостями елементів).
• Група поділяється на дві підгрупи: ................ і ...............( головну і побічну).
• В періодах з зростання відносної атомної маси( зліва направо) неметалічні властивості...................... ( посилюються).
• В групах з зростання відносної атомної маси ( зверху вниз) металічні властивості...........................( посилюються).
• Валентність у вищих оксидах елементів у періодах зліва направо................. ( збільшується).
• Валентність у сполуках неметалів з Гідрогеном у періодах зліва направо ................................( зменшується).

  VIII. Домашнє завдання. &21, стр.117-118, №1-9