Влада грошей у творі Карпенка-Карого "Сто тисяч"

8 кл.

Тема : Проблема влади грошей – наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві                                           

Мета: закінчити  роботу над текстом, допомогти осмислити   актуальність проблеми комедії для сучасного життя, розвивати образне та критичне мислення ,уміння читати драматичний твір. Виховувати поважне ставлення до українського слова  

                                                           « Гроші або керують свої власником  , 

 або служать йому»           

                                                                                                                                           Горацій

Обладнання:  твір Карпенка-Караго «Сто тисяч »,схеми , діаграми

Тип уроку: комбінований

                                                                                  Хід уроку 

І   Актулізація опірних знань

1  Починаємо з перевірки д\з.

мікрофон 

• Хто написав  трагікомедію «Сто тисяч»
• Справжнє прізвище?
• Головний герой це …    ( доберіть синоніми, бажано сучасні (бос шеф))
• Що для нього важливіше на ваш погляд земля чи гроші ?

2  Відповідні теоретиків землевласників (Два учня)

Фінансистів (Два, три учня )

Відповіді довільні

На дошці дві заготовки

Так чи ні ?

                                         Буктрейлер                                                    Перетинаються, співпадають чи розходяться.

Де ж можна не прочитати, а побачити твір – комедію « Сто  тисяч» ?

*Театралка класу одна учениця або учень робить презентацію театру Вашого міста

II.Мотивація навчальної діяльності учнів

Головний герой Герасим Калитка , як у кожної людини чи XIX чи XX ст. Є негативні та позитивні якості,тому міні суд над головним героєм комедії

Вирок. Ідеальних людей немає,але є людські гріхи,з якими не можна миритися

III.Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

 Комедія, значить у творі є комічні ситуації:

1.Діаграма в зошитах

2.Комічне у творі змалювати за допомогою палітри

3.Дослідницьке завдання

4.Робота в групах

5.Робота з підручником

• Розмова з кумом

• Уривок «Ох Земелько»
• Сон Герасима Калитки
• Бонавентура
• Невідомий
• Роман  входить у кімнату ,а батько спить. Про,що думає Роман?

Читаю-критично-сприймаю-розмірковую…

IV.Закріплення знань ,умінь ,навичок

Проблема грошей актуальна й досі . Займи позицію інтерактивна вправа:

Так               Частково                Ні

Твір викликає суперечливі почуття , тому ,що…(усний твір-роздум)

V.Домашня робота

 Уміти характеризувати героїв, висловлювати власні думки, підготуватися до контрольної роботи.