Внутрішня будова Землі

Внутрішня будова Землі

Мета уроку: сформувати поняття «земна кора» і «літосфера», систему знань про внутрішню будову Землі; розвивати просторову уяву, уміння створювати образ об’єкта.

Обладнання: підручник, атлас, глобус, схема «Внутрішня будова Землі», схема «Будова земної кори».

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Очікувані результати: учні зможуть: називати внутрішні шари Землі, суттєві ознаки понять «літосфера», «земна кора»; розрізняти материкову й океанічну земну кору.

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності

Вступне слово вчителя

Вивчаючи географію, ви довідалися про історію відкриття земних просторів, розгадали секрети створення карт. А зараз вона запрошує зазирнути в «серце» нашої планети — земні надра, довідатися про процеси, які тут відбуваються, і їхній вплив на вигляд Землі!

(Учитель оголошує учням тему й очікувані результати уроку.)

ІІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

Запитання і завдання

1. Які ви знаєте корисні копалини?

2. Хто займається їх пошуками?

3. Як утворюються корисні копалини?

4. Для чого людині необхідно знати про внутрішню будову нашої планети?

IV. Вивчення нового матеріалу

План вивчення нового матеріалу

1. Земні глибини та їх дослідження.

2. Земна кора й літосфера.

3. Астеносфера й літосфера.

1. Земні глибини та їх дослідження

Робота зі схемою

Розгляньте схему «Внутрішня будова Землі» і дайте відповіді на запитання.

1) З яких шарів (частин) складається планета?

2) У якій послідовності вони розташовані, починаючи із земної кори?

3) З яких частин складається ядро?

2. Земна кора й літосфера

Робота з підручником

Розгляньте у підручнику схему «Будова земної кори» і дайте відповіді на запитання.

1) Яка потужність різних типів земної кори?

2) Які шари включає материкова кора? океанічна?

3. Астеносфера й літосфера

Завдання

Учитель зачитує характеристику певного типу земної кори, а учні мають визначити, про який саме тип ідеться — материковий чи океанічний.

1) Це найпотужніший тип кори.

2) Цей тип кори формується під океаном.

3) У цьому типі кори відсутній гранітний шар.

4) Це найтонший тип кори.

5) Цей тип кори формується в районах материків.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Робота зі схемою

Намалюйте схему «Внутрішня будова Землі». Укажіть назву й товщину кожної із внутрішніх частин Землі. Доберіть кольори так, щоб було зрозуміло, яка з них має найвищу температуру.

Гра «Холодно — тепло — гаряче»

Учитель загадує одному з учнів назву якої-небудь із внутрішніх частин Землі та її характеристику. Завдання учнів — вгадати назву внутрішньої частини та її характеристику, ставлячи навідні запитання.

VI. Підсумки уроку

Висновки

Внутрішню будову Землі вивчають геологи й геофізики за допомогою сейсмографів — приладів, що дозволяють визначати швидкість поширення сейсмічних хвиль. Учені виділяють три шари: ядро, мантію та земну кору.

Ядро — найбільш щільна й розпечена частина планети. Мантія — внутрішня частина планети, що оточує ядро, вона займає більше 4/5 об’єму Землі. Над мантією міститься верхня тверда оболонка планети — земна кора. Вона вивчена людиною найкраще. Розрізняють материковий і океанічний типи земної кори. Материкова кора включає такі шари: осадовий, гранітний і базальтовий. Її потужність становить 35—45 км на рівнинах і досягає 70 км під найбільш високими горами. Під океанами потужність земної кори зменшується до 5—10 км. Океанічна земна кора не має гранітного шару, а осадовий шар становить, як правило, не більш ніж 1 км. Частина мантії вище від астеносфери й уся земна кора становлять літосферу — тверду оболонку Землі.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацюйте відповідний матеріал підручника.

2. Деякі вугільні шахти в Україні мають глибину 1000 м і більше. Обчисліть, яка температура в шахті глибиною 1000 м, якщо температура на поверхні 0° (насправді температура нижча за рахунок роботи вентиляції).

3. Складіть кросворд за темою «Внутрішня будова Землі».