Вода в природі та житті людини. Використання води людиною.

Природознавсто 1 клас

Тема. Вода в природі та житті людини. Використання води людиною.

Мета: продовжити формувати уявлення про воду, встановлювати взаємозв’язки між водою та об’єктами неживої і живої природи, розвивати допитливість та пізнавальний інтерес до вивчення води,виховувати бережливе ставлення до води.

Обладнання: підручники, робочі зошити, проектор, мультимедійна презентація, картки.

Тип уроку:  урок-подорож.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вправа погода.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Повідомлення теми та мети уроку.

Урок сьогодні у нас незвичайний,

То ж берімось до роботи негайно.

Щоб всі знання сьогодні мали –

Крапля казкова до нас завітала.

З нею чарівні краплі-сестрички

Усі загадкові, хоча й невеличкі.

2. Бліц - опитування

( Відгадування дітьми загадок. Ключове слово Капітошка).

• А хто такий Капітошка?  Це весела райдужна краплинка теплого літнього дощу, що ознайомить нас і допоможе зрозуміти, яке місце займає вода в природі та житті людини, як треба користуватися нею, яке значення води.

Практична робота. Створення проблемної ситуації.

• Подивіться, яка маленька краплинка води. Мабуть її значення теж невелике. Як ви думаєте?
• Щоб перевірити правильність ваших відповідей відправимось у подорож із Капітошкою.

ІІІ. Сприйняння й усвідомлення нового матеріалу.

1. Вода в природі.

Капітошка запрошує поглянути на нашу планету із космосу. Який колір переважає? Землю називають блакитною.

• Де ж на землі можна побачити воду?

                                                  Загадки

• Узимку спить, а влітку шумить . ( Річка)
• Посеред поля лежить дзеркало, скло блакитне, рама зелена. ( Озеро)
• Ключем б’є ( Джерело, струмок)
• Де ще бачимо воду? ( Море, льодовик, океан)
• Ніг не має, а йде, очей не має,  а плаче. ( Хмара)

Вода в морях, річках, застигла в льодовиках, парує в повітрі. У різні пори року вода на землю падає у вигляді опадів: дощу, граду, роси, туману, снігу, сніжинок, інею, лід на водоймах.

• Це не все! Швиденько рухаємося за швидкою крапелькою Капітошкою.

2. Інформація друзів природи.

Воду можна знайти у рослинах: у стовбурах, плодах, листках. Вона є домівкою для тварин. У тілі тварин і людей є вода. Вода є у кожному живому організмі. Вода потрібна рослинам. Якщо їх не поливати, вони засохнуть. Тварини не можуть жити для води.

Вода-трудівниця.  Капітошка невгамовний. Він показує, яка вода трудівниця.

З давніх-давен люди використовують силу води:

• Будували водяні млини на річках, щоб молоти борошно;
• А нині. Гляньте на цю споруду! Це гідроелектростанція.

• Де ще використовують люди воду? ( На заводах, фабриках, у побуті, у медицині). Там де замало води, люди риють колодязі, канали, створюють штучні моря, водосховища.

Фізкультхвилинка.

ІV. Узагальнення і систематизація знань

1. Робота з підручником.

Капітошка хоче потрапити до підручника ( С. 44-45).

Карасик Золотаренко показує як краплинки допомагають людині.

2. Робота в парах.

• Які ще справи виконують краплинки. Скласти краплинку і дізнатися, як люди використовують воду.

3. Бесіда про бережливе використання води.

Капітошка розповідає про свою чарівницю матінку воду, що її багато, але кількість чистої прісної води на Землі з кожним роком все зменшується через недбале використання води людиною. Тому воду треба берегти і використовувати економно.

Капітошка повідомляє як це зробити:

• Закривати кран, коли помив руки;
• Коли чистиш зуби, набери у склянку води;
• Якщо з крана капає вода, скажи дорослим.

4. Програвання уявної ситуації.

• Заплющіть очі і уявіть, що було б , якби на Землі зникла вода. Без води немає життя.

5. Подорож до музею води.

Музей знаходиться у місті Києві. Експозиція розташована під землею, куди потрібно спускатися на ліфті.

• То ж яке значення малої краплинки? Всі маленькі краплинки разом це велика вода. А без неї життя неможливе.

Гра

     Вода відноситься до __________ природи.

           Без _________________ немає життя.

Воду потрібно _________________.

Без ________________ й борщу не звариш.

Не виливай каламутну  ______________ , поки чистої не знайдеш.

V. Підсумок  уроку.

 - Про що йшлося на уроці?

 - Чому вода найцінніше багатство?

 - Чому потрібно економити воду?

Капітошці потрібно повертатися до своєї матінки – хмаринки. Що ви хочете сказати йому на прощання? Капітошка на прощання дарує свою сестричку сніжинку.