Вправи на розвиток критичного мислення

      Загрози в довкіллі

1. Вправа «Гірлянда – асоціативний ряд».
Запишіть слова, які асоціюються у вас та ваших однокласників зі словом «війна». На основі цього поясніть значення слова «війна».
 

Війна - ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. Вправа «Передбачення наслідків»

Поміркуйте й напишіть відповідь на запитання: «Що станеться, якщо одного дня на Землі зникне війна?»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вправа «Ромашка Блума»
Дайте відповіді на подані нижче запитання до твору О. Самара “Доросла гра”.

1. Як звати хлопчиків із оповідання «Доросла гра»?
____________________________________________________________________
2.Якщо я правильно зрозуміла, хлопці припинили грати у футбол, тому що втратили м’яча?
____________________________________________________________________
3. Як би ви були на місці Сергійка, то підійшли б до «незвичного дядька»?
____________________________________________________________________
4. Чому Сергійко подав чоловікові протези?
____________________________________________________________________
5. Що б змінилося, якщо б батько Сергійка повернувся б з війни пораненим?
____________________________________________________________________
6. Чи правильно вчинив хлопчик, запропонувавши Іванові зіграти у футбол?
____________________________________________________________________

4. Вправа «Сенкан».
Склади сенкан за аналогією до протилежного за значенням слова «війна».