Вставні слова та словосполучення

Про матеріал
Наданий текст є методичним комплексом — «Системою вправ з теми „Вставні слова і сполучення слів“». Він складається з 20 завдань, які мають різний рівень складності й спрямовані на всебічне опрацювання теми.
Перегляд файлу

Система вправ з теми     

«Вставні слова і сполучення слів»

1.     Заповніть таблицю “Групи вставних слів за значенням”.

Групи вставних слів за значенням

Приклади

1.

Упевненість

 

2.

Невпевненість

 

3.

Джерело повідомлення

 

4.

Порядок викладу думок

 

5.

Почуття

 

6.

Активізація уваги

 

7.

Слова ввічливості

 

2.     Кодовий диктант.  “Вставні слова”. Визначте групу вставних слів. Запишіть номер групи.

          Очевидно, безперечно, мабуть, як кажуть, здається, дякую, зокрема, зверніть увагу, як на зло, можливо, ясна річ, кажуть, на мій погляд, на мою думку, по-моєму, справді, нівроку, за вченням, чуєте, спасибі, на сором, між іншим, пробачте, ясна річ, добрий день, дозвольте, вибачте, до побаченням, за висловом, на добраніч, будь ласка, отже, безперечно, чого доброго, нарешті, кажуть, доброго ранку.

3.     Складіть по одному реченню, використовуючи вставні слова кожної групи.

4.     Запишіть речення, поставте в них розділові знаки. Знайдіть вставні слова і визначте їх групи за значенням.

Совість безумовно невід’ємна риса справжньої людини. Україна на щастя виборола незалежність. На думку Тараса Шевченка потрібно і чужому научатись, і свого не цуратись. Щоб здобути щастя, необхідно по-перше навчитися мислити по-друге ушляхетнити свої почуття по-третє невтомно творити добро. Вибачте будь ласка за турботу. Як кажуть доброму скрізь добре. В українській народній творчості не менше мабуть ніж про калину, складено пісень та легенд про вербу. По-перше верба була символом родинного вогнища. По-друге вона має цілющі властивості. Нарешті з вербою пов’язували уявлення про світове дерево що єднає людину з небом.

5.     Запишіть, добираючи вставні слова. Визначте групу за значенням кожного вставного слова. Розставте розділові знаки.

 То ___________ не козак, що боїться собак. Майська роса _________ краща вівса. Учитися ____________ ніколи не пізно. Добре ім’я _________ найкраще багатство. Ольго Василівно ________________ поясніть мені значення слова “авангард”. Білясте море ___________ потягається в сонній млості й ніжно викидає перші хвилі на берег. План був дуже простий і ___________ реальний. Це ви, Тарасе Даниловичу? Заходьте! ___________. Анатолій захоплено поглядав то на мене, то на Ніну і ____________ заздрив нашій дружбі. Сашко ____________ ніколи не пропускав нагоди допомогти матері.

6.     Вибірковий диктант. Випишіть із речень вставні слова, подумайте, що вони виражають.

  Вас ніколи, напевно, не виникало бажання довідатися, звідки взялися такі знамениті “прізвища”, як Баба-Яга, Дід Мороз, Змій Горинич? Хто з них молодший, а хто старший?

  Хоч усі вони, безперечно, живуть у казках, та істоти ці дуже неоднакові. Так, найстарша, без сумніву, серед них Баба-Яга. З’явився цей казковий персонаж у дуже віддалені від нас часи, коли було, наприклад, слово з коренем єг-, що означало “злий, противний”. Сліди його є в багатьох мовах. У поляків, скажімо, на злу, в’їдливу жінку кажуть – єндза, чехи Бабу-Ягу звуть Єдзінка. Аж страшно подумати, скільки поколінь дітей лякала Бабою-Ягою, якщо слово Яга корінням сягає таких давніх часів!

 7.     Прочитайте речення і скажіть, у яких з них підкреслені слова є вставними, а в яких виступають членами речення. Як ви це визначили?

          Того, можливо, не знайду я слова, щоб оспівати рідний край. Усе під силу, усе можливо тим, хто прагне до мети. Мені осіння ніч короткою здається. Здається, хтось постукав тихенько у двері. Видно шляхи полтавські і славну Полтаву. Видно, було вже пізно, бо ніде по хатах не світилося. Пісня, здавалось, бриніла вже в ньому. Гафійці здавалось, що ясна для неї кожна душа і кожна думка, як своя власна. Він, бачите, був в апаратній. Ви бачите, як широко розлилася річка. Кажуть, дні на полі – хліб у коморі. Люди кажуть, що татарське зілля здавна використовували як лікувальний засіб.

8.     Складіть речення, де подані слова були б то вставними, то членами речення.

     Здається, кажуть, може, видно, зрозуміло, знаєте, на сором, уявіть собі, значить, правда, дійсно.

9.     Словниковий диктант. Поясніть орфограми в кожному слові.

          Здається, по-моєму, на думку кого-небудь, по-перше, очевидно, по-третє, звичайно,   на жаль, нарешті, таким чином, на щастя, отже, мабуть, а втім, одначе, щоправда, як на гріх, нівроку, взагалі, зрештою, розуміється, по-вашому, по правді.

10.           Поясніть, як розділові знаки змінюють зміст поданих речень.

           Він певно згасає. – Він, певно, згасає. Антін очевидно вагався. – Антін, очевидно, вагався. Він здається мертвим. – Він, здається, мертвий.

11.            Вільний диктант.  Записуючи тричі прослуханий текст по пам’яті, використовуйте в ньому вставні слова.

          Адресу на конверті слід писати точно й охайно. На конверті потрібно вказати й зворотну адресу. По-перше, вона може знадобитися адресатові для відповіді. По-друге, лист мусить повернутися назад, якщо з якоїсь причини не знайде адресата. Писати й підписуватися, безумовно, треба розбірливо.

      Поясніть значення слів: адрес – адреса, адресат – адресант.

12.            Складіть по три речення за схемами.

В.с., ________.     ________ , в.с., __________.      __________, в.с.

13.         Мабуть, у кожного з вас була в житті ситуація, коли ви вчинили несправедливо у ставленні до своїх знайомих, родичів. Чи завжди ви просили вибачення? Напишіть текст такого вибачення при зустрічі з людиною, яку ви образили, знайдіть у собі мужність попросити вибачити вас. Уживайте вставні слова. Пам’ятайте про правила мовлення.

14.            Складіть “Словничок мовного етикету”.

15.            Спишіть тексти, доповнюючи їх вставними словами, словосполученнями чи реченнями. Поставте розділові знаки. Усно визначте групу вставних слів.

Рушник

Рушник … символізував не тільки естетичні смаки, він завжди був своєрідною візиткою, обличчям оселі та господині. … по тому, скільки і які були рушники, створювали думку про жінку, її дочок. Він … характеризував жіночу вправність та майстерність, … охайність та працьовитість. Вишитий рушник … створював настрій, формував естетичні смаки, був взірцем людської працьовитості.

Верба

Верба – один із символів України. Це символ краси і неперевершеності життя …

З давніх-давен в Україні вербу вважали святим деревом. Перед Великоднем шостий тиждень посту називався вербним. У цей день святять вербу. … освячені гілочки цілий рік служать оберегами полів від граду, … вербою обкурювали хату від хвороб, … клали в колиску немовляти.

16.           “Зайве слово”. Визначте групу вставних слів і знайдіть зайве слово.

Нівроку, чого доброго, на жаль, здається, як на зло, на щастя.

Нарешті, по-перше, між іншим, зокрема, за висловом, отже.

Ясна річ, справді, таким чином, безперечно, звичайно, без сумніву.

Очевидно, мабуть, можливо, здається, зокрема, може.

17.            “Вибери пару”.

На жаль, звичайно, спасибі, нарешті, може.

Нівроку, мабуть, на добраніч, між іншим, знаєте.

Безумовно, як на зло, таким чином, мабуть, добрий день.

Без сумніву, за висловом, на щастя, справді, зверніть увагу.

18.            Редагування. Відредагуйте і запишіть речення.

І тут так би мовити у всій красі зверніть увагу я його розумієте зустрів на околиці села. Іду я недавно розумієш вулицею і бачу власне кажучи Сергія як кажуть власною персоною.

           20.            Розгадайте акровірш. Визначте вставні слова і з’ясуйте їх групи.

   Рідний край

У всіх людей одна, мабуть, святиня.

Куди не глянь, де не спитай.

Рідніше, безумовно, їм своя пустиня,

Аніж земний в пустині рай

Їм красить, безперечно, все їх рідний край.

Нема (ви знаєте) без кореня рослини

А нас, людей, нема без Батьківщини.

21.           Пригадайте, що таке синоніми. Виберіть із синонімічного ряду найбільш вдалі вставні слова і речення, поясніть свій вибір (усно).

Учених дуже цікавить, чому немає гранітної оболонки на дні океанів. (Може, можливо, мабуть), вона була розірвана в ті часи, коли величезний праматерик, з якого утворилися всі сучасні материки, розповзався по поверхні Землі? А (може, можливо, мабуть), (як вважають дослідники, на думку деяких дослідників, як думають деякі дослідники, як здається деяким дослідникам), якимось небесним тілом, силами тяжіння від Землі було відірвано чималий шмат її поверхні і з цього утворився супутник Землі Місяць? (Можливо, може, мабуть), були й інші якісь причини. (Та так чи інакше, інакше кажучи, іншими словами), гранітної оболонки на дні океанів немає. Тут лежать базальти.

docx
Додано
10 липня
Переглядів
48
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку