Я досліджую світ «Досліджуємо Північний полюс»

Методична розробка  уроку інтегрованого заняття  «Я досліджую світ», вчителя початкових класів    комунального закладу

«Середня загальноосвітня школа № 34» Кам`янської міської ради

Шкрябенкової  Ірини   Миколаївни

ТЕМА: «Досліджуємо Північний полюс»

Мета

Ознайомити учнів  з арктичними дослідницькими станціями та особливостями їх роботи.

Розвивати сенсорні уміння, увагу школярів, формуючи уявлення про зовнішні властивості предметів.

Хід  уроку:

РАНКОВЕ КОЛО 1.Привітання.

2. Зворотний зв’язок з минулим тижнем.

3. Хвилина спостережень.

4. Оголошення теми уроку. (Сьогодні ми з вами дізнаємося, що таке арктичні дослідницькі станції).

ПЕРЕГЛЯД ВІДЕО "Таємниці Півночі. Північний полюс."

Запитання для обговорення:

- Чому дослідникам було важко досягти північного полюсу?

- Чи всі експедиції були вдалими?

- Хто першим з дослідників досяг північного полюсу? (Ричард Берд на дирижаблі.)

РУХАНКА "Танцюй - замри".

ІНФОРМАЦІЙНЕ ПОВІДОМЛЕННЯ

"Арктичні дослідницької станції." Підсумок підвести, що життя дослідників в Арктиці є надзвичайно складним через погодні умови та відсутність спілкування з родиною.

ПРАКТИЧНА РОБОТА за вибором учнів.

1 напрямок "Арктичний 3Д пазл".

Виготовлені шаблони зібрати та вигадати назви "Дослідники". "Ескімоси". "Білі ведмеді".

2 напрямок. Захист міні - проекту. Намалювати свою дослідницьку станцію. Обладнання на  ній, природа навколо неї.

ПІДСУМКОВЕ ЗАВДАННЯ (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація).

1.Запропонувати стати в коло і простягнути друг другу руки і сказати: "Дякую, мені найбільше сподобалося ....., а тобі?".

2.Вигадайте назви для створених 3Д пазлів.

3.Запропонуйте дітям поаплодувати собі, вам і один одному.