«Як зберегти ялинку перед новорічними святами»

Тема: «Як зберегти ялинку перед новорічними святами»

Мета: привернути увагу учнів до проблеми охорони природи через збереження зимових красунь – ялинок та до проблеми знищення хвойних насаджень у     передноворічний період; формувати у школярів екологічну культуру, бережливе ставлення до ялинок;  показати шкідливі наслідки передноворічного вирубування хвойних дерев;  розвивати зв’язне мовлення, спостережливість; виховувати бажання берегти природу, допомагати їй.

Обладнання: ялинка, картки, відеоролик, стіннівка

                                                      ХІД УРОКУ

І. Організація класу

- Діти, подивіться, скільки гостей до нас прийшло.

- Привітайтеся і подаріть свою посмішку.

- Дітки, я дуже хвилююся, а ви? Давайте підтримаємо один одного.

- Закрийте оченята і теплом своїх долонь підтримаємо один одного та побажаємо гарної роботи на уроці.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

• Всі готові до уроку?
• А з чого ми починаємо завжди урок природознавства? (спостережень за погодою).
• І сьогодні нам розповість  про погоду (учень).
• (Настала пора року зима. Сьогодні вівторок, 23 грудня. Опадів не буде. Вітер помірний. Небо похмуре, сумне, непривітне без сонечка, яке рідко з’являється, мало гріє, бо низько опускається. Температура на Миколаївщині + 6 градусів. 23 грудня - день Ангела всіх жінок на ім’я Вікторія. )
• Дякуємо за відповідь. Діти, а який місяць починає зиму? (грудень)
• Чому його так назвали? (Земля замерзає в груду)
• В кінці грудня до якого свята всі люди готуються? (Н.Р.)
• А хто є головним символом на цьому святі? (Ялинка)
• Я вам підготувала дві ялинки, погляньте і скажіть з якими ви хотіли б святкувати Новий Рік?
• А чому з першою, ні? Вона теж була гарною. (тому, що вона спочатку була гарна, а потім стала вже непотрібною її викинули на смітник і вона загинула)
• А щоб такого не трапилось, ялинки треба берегти. А  як зберегти їх, ми сьогодні з вами поговоримо.

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

• І тема нашого уроку Як зберегти ялинку перед новорічними святами. Ми сьогодні розкажемо один одному як же зберегти ялинку і чому потрібно їх берегти.
• План уроку

1. Закріпимо знання про ялинки і познайомимося з новою інформацією.
2. Будемо працювати в парах, в групах.
3. Зробимо фізхвилинку.
4. Допоможемо Ялиночці скласти поради людям.

• (СТУК В ДВЕРІ-заносять ялинку)
• Дякуємо.

ІV. Робота по темі уроку.

1. Бесіда

• Діти, а яка наша ялиночка? (штучна)
• Отже, ваші батьки молодці, що не зрубали в лісі живу ялинку, а придбали штучну.
• Але чомусь наша ялиночка сумна. Як ви думаєте, чому? (треба прикрасити).
• Ой, а тут і іграшки є і ще щось, але ви дізнаєтесь що лежить під ними, коли всі іграшки будуть на нашій ялиночці.
• А іграшки незвичайні,  ми їх можемо вішати на ялинку тоді, коли виконаємо певні завдання. То що прикрасимо нашу красуню?

2. Перша гра «Склади пазли». А склавши пазли ви прочитаєте цікаве повідомлення про ялинки і розкажете всім присутнім. Працювати ви будете в парах.
3. ПЕРША Якщо на вулиці сухо, то шишки сосни розкриваються, а якщо волого-закриваються. Іграшка

ДРУГА Не можна знищувати хвойні дерева. З хвоїнок виготовляють настої при застудних захворюваннях. Іграшка

ТРЕТЯ Сосни затримують велику кількість пилу з повітря. Іграшка

ЧЕТВЕРТА Ялинка-символ перемоги, символ, який захищає сімейне вогнище від злих духів і людей, від поганих думок і настрою. Іграшка

• Висновок: Отже чому ми повинні берегти ялинку? (Вона потрібна і людям, і тваринам) Тому нам треба берегти ялинку. Бо вона потрібна всім.
• А хто скаже, що діти роблять біля ялинки? (танцюють, веселяться).
• Давайте і ми відпочинемо, потанцюємо.

4. ФІЗХВИЛИНКА ВЕРХУШКА
5. Робота в групах.

• А тепер продовжимо прикрашати.

ЗАВДАННЯ І групи . (Робота з деформованим текстом. Допоможіть Ялиночці скласти поради людям )

Замінити живу ялинку штучною синтетичною.

Використати для прикраси живу ялинку у горщику, яку навесні можна посадити в ґрунт.

Маючи свій будинок, виростити власну ялинку і прикрашати її у дворі.

Виготовити  авторську ялинку із шишок, яблук, цукерок, картону.

ЗАВДАННЯ ІІ групи (Прочитайте текст і знайдіть інформацію про те, як дуже давно дбали про збереження ялинки.)

Наші українські предки на Новий рік вважали за краще прикрашати оселю не ялинкою, а Дідухом як символом добра, врожаю, злагоди й достатку.  Поряд із «дідухами» на Прикарпатті домівки прикрашали «павуками» з соломи , які звисали зі стелі і оберігали родину. (картинка)

• Виступ груп. Вішання іграшок.

- Світланка з мамою приготувала стіннівку-пораду людям від ялиночки.

- Будь ласка Світланко, розкажи нам, що ви з мамою помістили на стіннівці. Іграшка

• Я теж приготувала вам цікаву інформацію про те, як іще можна зберегти ялинку. Дуже оригінальну ялинку було встановлено в італійському місті Мурано. Вона повністю скляна і виготовлена за спеціальною технологією, секрет якої відомий лише майстрам-склодувам. Вона невисока, проте красою не поступається — струнка, грайлива, вона — втілення новорічної символіки. А в  місті Гіббіо. ялинка складається вона суцільно із новорічних вогників (різноманітних за кольором, формою та розміром), а, по-друге, — розташована вона горизонтально з нахилом на одному з пагорбів. Святкові ліхтарики, ніби вималювали її на поверхні землі. Таким чином мешканці міста вирішили зберегти хоч одну ялинку від вирубування.
• ПРЕЗЕНТАЦІЯ (2 слайди)
• Отже, ви бачите, що не тільки ми піклуємося про збереження ялинок, а й інші люди на планеті. ІГРАШКА
• Наш учень Данило з мамою підготував проект щодо захисту ялинок.

        ПЕРЕГЛЯД-іграшка

             Дітки, як ви вважаєте, хто крім людей хоче зберегти ялиночки? (звірі)

• А чому? (бо всі дерева взимку стоять голі, без листя, і тільки сосни, ялини стоять одягнені весь рік.)
• А як називаються дерева, у яких хвоїнки замість листочків? (хвойні)
• І що вони ніколи не скидають своє вбрання? (протягом 2-5 років поступово і непомітно міняють свої хвоїнки.)
• Влад і Ісмаіл приготували для Вас інсценізацію віршика Олександра Олеся Ялинка. Подивіться уважно і зробіть висновок.
• ІНСЦЕНІЗАЦІЯ (дві іграшки)

V. Підсумок уроку. (***відеоролик види ялинок виготовлених руками людей)

- Отже, дітки навіщо потрібно берегти ялинки?

- Як можна їх зберегти?

- Діти нашої школи теж показали, як можна зберегти ялинку. (Виставка ялинок.)

-  Дітки, ялиночка дуже Вам вдячна і хоче Вас пригостити. Який же Н.Р. без мандарин.

- Ми з ялиночкою дякуємо вам за роботу на уроці. (Включить гірлянду). Молодці.