Яку форму має Земля?

Урок

Тема: Яку форму має Земля?

Мета уроку: формувати в учнів уявлення про форму Землі; дати уявлення про глобус як зменшену модель Землі; розвивати інтерес до легенд і міфів; виховувати інтерес до дослідницької діяльності.

Очікувані результати: учні повинні мати уявлення про форму Землі, розуміти, що глобус — це модель Землі; знати, що таке орбіта, доба, лінія горизонту; показувати на глобусі земну вісь, полюси, сушу і водну поверхню.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

1.Організаційний момент

2. «Синоптична хвилинка».

• Відгадайте загадку  (слайд 2)

Випливає з-за гори,
Заглядає у всі двори,
Сіє, сіє позолоту,
Всіх скликає на роботу,
Осяває все навкруг
Чарівний червоний круг.
Діти дивляться в віконце:
– Ось дивись, сходить… (Сонце)

• Пригадайте, що таке Сонце?

(Слайд 3)

• Розгляньте малюнок на ст.. 54, на що схожа форма Землі?
• Земля кругла, як тарілка, чи куляста наче м’яч? (демонстрація тарілки і м’яча)

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми подорожуватимемо нашою планетою і дізнаємося:

• Що таке глобус?
• Що позначається на глобусі
• Доведемо, що Земля має форму кулі.
• Чому глобус розфарбований різними кольорами?
• Згадаємо, що вони позначають

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя. (сайд 4)

— Запитання, яку форму має наша Земля — плоску чи кулясту,— нікого не здивує, бо всі знають, що Земля має форму кулі. Її так і називають — «земна куля».

2. Історичні факти

Хоча в давнину люди не вважали, що земна поверхня, на якій вони живуть, має форму кулі. Існувало безліч варіантів. Ось деякі з них:

1. СЛОВ’ЯНИ (сайд 5)

   Світове дерево, дерево життя - в слов'янській міфології.Крона світового дерева досягає небес, коріння (у яких тече священне джерело) - пекла, стовбур і гілки організовують земний простір .

2. СТАРОДАВНЯ ІНДІЯ (сайд 6)

У стародавній Індії уявляли її пласким диском, що лежав на спинах 4 слонів, які стояли на спині величезної черепахи, котра плавала в молочному морі.

3. ВАВИЛОН (слайд 7)

Жителі Вавилона представляли Землю це круглий горбистий острів, який плаває в морі.  На земну поверхню спирається тверде небо - небесний світ, де, як і на Землі, є суша, вода і повітря.

4. СТАРОДАВНЯ ГРЕЦІЯ (слайд 8)

Тут уявляли, що Земля спочиває на спинах трьох великих китів, які плавають на поверхні величезного океану.

(слайд 9)

Але плинув час наука не стояла на місці і вперше нашу планету зі значної висоти 12 квітня 1961 р. побачив перший космонавт Землі — Юрій Гагарін. Він здійснив перший в історії людства космічний політ, за 108 хвилин зробивши один оберт навколо Землі на кораблі «Восток-1».

— Відгадайте загадку. (слайд 11)

Тут міста, країни, скелі,

Океани і пустелі,

Гори, ріки і моря —

Мандрувати буду я!

Щоб по світу мандрувати,

Не виходжу я із хати,

Не сідаю у автобус,

А беру у руки... (глобус).

4. Робота з підручником

• Прочитайте повідомлення пана Мандрівника на ст. 55
• Як називається зменшена модель Землі?
• Де винайшли глобус?
• В якому році?
• Розгляньте зображення стародавнього глобуса і сучасного.
•  

Тлумачний словничок

Слово «глобус» перекладається як «куля». Модель — зменшене відтворення якогось об’єкта.

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Бліцопитування з кубиками LEGO (слайди 12 - 16)

Джерелом світла і тепла на Землі є... (Сонце).

Наша планета … (куляста)

Зменшене відтворення якогось об’єкта — це... (модель).

Модель нашої планети Землі називається... (глобусом).

Глобус винайшли в ... (Німеччині).

2.  Робота за зошитом.

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Яку форму має Земля?

— Хто здійснив першу навколосвітню подорож у космос?

— Чи сподобався вам урок?

— Що було найцікавіше?