ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ ПІД ЧАС УРОКІВ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ ПІД ЧАС УРОКІВ МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУПідготувала: Наталія ГРУДКОВА,викладач математики ВПУ №7 м. Кременчука Полтавської області

ВИКЛИК ЧАСУ чи пристосування ДО УМОВ СЬОГОДЕННЯМатематика

специфіка організації ДН математики під час війни

морально-психологічний рівень готовності до навчання

КЛЮЧОВІ ЦІЛІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Академічна свобода викладача. Академічна свобода дає можливість педагогу змінювати порядок вивчення тем з математики, тому для оптимізації навчального часу педагог може об’єднати певні теми, скоротити їх зміст, а натомість акцентувати увагу на базових знаннях і вміннях, формування яких передбачене нормативними документами,що регулюють сферу освіти.

Позитивна мотиваціяв умовах стресу

Наочність та дозування інформації

Добірка порад

Синхронність навчання

ВІЗУАЛІЗАЦІя МАТЕМАТИЧНИХ ДІЙ

Математичні підказки

Ігри-тренажери

значення математичної освіти під час війни. Важливий АКЦЕНТ

ЗАВДАННЯ ОСВІТИ У ВОЄННИЙ ЧАС

ЗРОБІТЬ ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗАХОПЛИВИМ ТА ЦІКАВИМ, І ВИ ЗАЛУЧИТЕ ДО РОБОТИ НА УРОЦІ НАВІТЬ ТИХ ДІТЕЙ, ЯКІ НЕ ЗАВЖДИ ВИЯВЛЯЮТЬ АКТИВНІСТЬ