Загальні відомості про Антарктиду
Географія 7 клас
Дата :
Тема: Загальні відомості про Антарктиду
Мета : ознайомити учнів з географічним положенням Антарктиди; з історією дослідження та освоєння материка, першовідкривачами материка Фадея Беллінсгаузена, Михайла Лазарєва, Роальда Амундсена, Роберта Скотта; з країнами, що беруть участь у сучасних дослідженнях; формувати в здобувачів освіти вміння наводити приклади про значення міжнародного співробітництва у вивченні Антарктиди; пояснювати відмінності між Антарктикою й Арктикою; формувати уміння показувати на карті Антарктичний півострів, моря Ведделла, Росса; оцінювати роль України в дослідженні Антарктиди; розвивати критичне мислення, спостережливість, самоаналіз; виховувати повагу до своєї Батьківщини; формувати бережливе ставлення до природи; виховувати активну життєву позицію.
Тип уроку : засвоєння нових знань
Форма уроку :
Обладнання та матеріали : карта «Антарктиди», атласи, портрети першовідкривачів Антарктиди, відеоролик про науково-дослідну станцію «Академік Вернадський»
Хід уроку
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів
|
Для усього класу |
Для здобувача освіти з ООП |
|
Закресли зайве Ніл, Конго, Муррей, Оранжева Співвіднеси державу та її столицю
є) Ліма Продовж речення Найспекотніший материк… Найвологіший материк… Найпосушливіший материк
|
Тест
А) Камерун; Б) Котопахі; В) Кіліманджаро; 2. Найбільшим за площею озером в Африці є : А) Чад; Б) Вікторія; В) Ньяса; Г) Танганьїка 3. Найвищий водоспад світу : А) Вікторія; Б) Анхель; В) Ігуасу 4. Сельва – це… А) вологі екваторіальні ліси; Б) савани; В) рідколісся. 5. Найбільшу площу в Австралії займає кліматичний пояс: А) екваторіальний; Б) субекваторіальний ; В) тропічний; Г) субтропічний. 6. Живлення річок Австралії переважно: А) дощове; Б) льодовикове; В) підземними водами.
|
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності:
Відгадайте загадку
Тут панує вічний холод.
Літо лиш на календарі.
Тут працюють науковці
З різних закутків Землі.
ІІІ. Оголошення теми і мети уроку:
Проблемне питання
Чим можна пояснити, що в Антарктиді вчені знаходять рештки теплолюбних
Рослин і тварин ?
IV. Вивчення нового матеріалу:
Розповідь вчителя
Антарктида – найвищий і найхолодніший материк на Землі. Середня потужність льодовикового покриву 2000 м. Тут у льодовиках розміщується до 80% запасів прісної води. А «вічна мерзлота» впливає на клімат усієї південної півкулі. Тут немає пір року, а лише розрізняють полярний день і полярну ніч.
Розповідь вчителя супроводжується роботою з географічною картою
Антарктида лежить на південь від Південного полярного кола. Тільки частина материка виходить за його межі. Тому тут спостерігається полярна ніч і полярний день. Північ материка омивають води Тихого, Атлантичного та Індійського океанів.
Найпівденніша точка нашої планети – Південний полюс – лежить у центрі материка. Всі напрямки від нього ведуть лише на північ. Наявність у цьому районі Землі великого масиву суходолу, оточеного океанами призвели до виникнення найбільшого сучасного материкового зледеніння.
Робота з поняттям, запис у зошит
Антарктика - це Антарктида, разом із прилеглими до неї частинами трьох океанів. Антарктика та, що лежить проти північної полярної області земної кулі – Арктики.
Деякі вчені навіть виділяють п’ятий океан – Південний.
Вчитель показує на карті моря : Ведделла, Росса та Белінсгаузена; Арктичний півострів.
Робота з підручником
Опрацюйте пункт «Історія та дослідження Антарктиди» та заповніть табличку
Для всіх здобувачів освіти у класі
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для здобувача освіти з ООП
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
Хвилинка відпочинку
Виготовлення сніжинки
Розповідь вчителя
Антарктида не належить жодній державі. Тут мають право працювати на науково-дослідних станціях дослідники з різних країн нашої планети. Вони досліджують льодовиковий покрив, підлідний рельєф материка, корисні копалини, кліматичні особливості, верхні шари атмосфери, життя в прибережних водах. Цими дослідженнями користується все людство.
Перегляд відеоролика про науково-дослідну станцію «Академік Вернадський»
Запитання
- Що досліджують українські дослідники в Антарктиді ?
- Що цікавого ви дізналися з відеоролика ?
V. Закріплення вивченого матеріалу
Обговорення проблемного питання
Вправа «Чарівна скринька»
Учні по черзі витягають з скриньки запитання по темі уроку і дають відповіді на них.
- Які океани омивають Антарктиду ?
- Чому на материку не розрізняють пори року, а лише полярний день і полярну ніч ?
- Чому Антарктиду відкрили пізніше інших материків ?
- Назвіть перших дослідників Антарктиди ?
- Що таке Антарктика ?
- Які моря омивають Антарктиду ?
- З якою метою почали вивчати Антарктиду ?
- Як називається українська дослідна станція в Антарктиді ?
- Що досліджують українські вчені на материку ?
VI. Підсумки уроку
Закінчіть речення
На уроці я дізналася (- вся)…
Мені було цікаво (не цікаво) про…
Мені було важко, не зрозуміло…
Самооцінювання
|
Твердження |
Так, ні, частково |
|
Я знаю географічне положення Антарктиди |
|
|
Я знаю про першовідкривачів материка Фадея Беллінсгаузена, Михайла Лазарєва, Роальда Амундсена, Роберта Скотта та їхні відкриття |
|
|
Я розумію важливість досліджень Антарктиди для всього людства
|
|
|
Я вмію розказати про дослідження українських науковців на станції «Академік Вернадський» |
|
|
Я вмію пояснювати відмінності між Антарктикою й Арктикою |
|
|
Я вмію показувати на карті Антарктичний півострів, моря Ведделла, Росса |
|
|
Я вважаю себе людиною з активною життєвою позицією |
|
VII. Повідомлення домашнього завдання:
Опрацювати відповідний параграф підручника
Підготувати повідомлення (на вибір) про клімат, рослинність, тваринний світ Антарктиди.
|
Закресли зайве Ніл, Конго, Муррей, Оранжева Співвіднеси державу та її столицю
є) Ліма Продовж речення Найспекотніший материк… Найвологіший материк… Найпосушливіший материк
|
Закресли зайве Ніл, Конго, Муррей, Оранжева Співвіднеси державу та її столицю
є) Ліма Продовж речення Найспекотніший материк… Найвологіший материк… Найпосушливіший материк
|
|
Закресли зайве Ніл, Конго, Муррей, Оранжева Співвіднеси державу та її столицю
є) Ліма Продовж речення Найспекотніший материк… Найвологіший материк… Найпосушливіший материк
|
Закресли зайве Ніл, Конго, Муррей, Оранжева Співвіднеси державу та її столицю
є) Ліма Продовж речення Найспекотніший материк… Найвологіший материк… Найпосушливіший материк
|
|
Тест
А) Камерун; Б) Котопахі; В) Кіліманджаро; 2. Найбільшим за площею озером в Африці є : А) Чад; Б) Вікторія; В) Ньяса; Г) Танганьїка 3. Найвищий водоспад світу : А) Вікторія; Б) Анхель; В) Ігуасу 4. Сельва – це… А) вологі екваторіальні ліси; Б) савани; В) рідколісся. 5. Найбільшу площу в Австралії займає кліматичний пояс: А) екваторіальний; Б) субекваторіальний ; В) тропічний; Г) субтропічний. 6. Живлення річок Австралії переважно: А) дощове; Б) льодовикове; В) підземними водами.
|
Тест
А) Камерун; Б) Котопахі; В) Кіліманджаро; 2. Найбільшим за площею озером в Африці є : А) Чад; Б) Вікторія; В) Ньяса; Г) Танганьїка 3. Найвищий водоспад світу : А) Вікторія; Б) Анхель; В) Ігуасу 4. Сельва – це… А) вологі екваторіальні ліси; Б) савани; В) рідколісся. 5. Найбільшу площу в Австралії займає кліматичний пояс: А) екваторіальний; Б) субекваторіальний ; В) тропічний; Г) субтропічний. 6. Живлення річок Австралії переважно: А) дощове; Б) льодовикове; В) підземними водами.
|
|
Тест
А) Камерун; Б) Котопахі; В) Кіліманджаро; 2. Найбільшим за площею озером в Африці є : А) Чад; Б) Вікторія; В) Ньяса; Г) Танганьїка 3. Найвищий водоспад світу : А) Вікторія; Б) Анхель; В) Ігуасу 4. Сельва – це… А) вологі екваторіальні ліси; Б) савани; В) рідколісся. 5. Найбільшу площу в Австралії займає кліматичний пояс: А) екваторіальний; Б) субекваторіальний ; В) тропічний; Г) субтропічний. 6. Живлення річок Австралії переважно: А) дощове; Б) льодовикове; В) підземними водами.
|
Тест
А) Камерун; Б) Котопахі; В) Кіліманджаро; 2. Найбільшим за площею озером в Африці є : А) Чад; Б) Вікторія; В) Ньяса; Г) Танганьїка 3. Найвищий водоспад світу : А) Вікторія; Б) Анхель; В) Ігуасу 4. Сельва – це… А) вологі екваторіальні ліси; Б) савани; В) рідколісся. 5. Найбільшу площу в Австралії займає кліматичний пояс: А) екваторіальний; Б) субекваторіальний ; В) тропічний; Г) субтропічний. 6. Живлення річок Австралії переважно: А) дощове; Б) льодовикове; В) підземними водами.
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
|
Дослідники |
Відкриття |
|
XVIII ст.. Джеймс Кук |
|
|
1819-1820 рр. Фадей Белінсгаузен та Михайло Лазарєв |
|
|
1911 р. Руаль Амундсен |
|
|
1911 р. Роберт Скотт |
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку