Закінчення. Форма слова.

Тема. Закінчення. Форма слова.

Цілі. формувати в учнів уміння змінювати слова за запитаннями, виділяти змінну частину, визначати закінчення у слові, поданому в кількох формах; пояснити роль закінчення для зв'язку слів у реченні; розвивати мовлення, вміння аналізувати, зіставляти; виховувати любов до книги.

Обладнання: ноутбук, мультимедійна презентація, підручник, наочність.

Хід уроку

1. МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП

1. Забезпечення мотиваційної готовності до уроку.
2. Актуалізація опорних знань, суб’єктного досвіду.

Загадка про книгу

Каліграфічна хвилинка

Складання речення зі словом «книга».

Фонетичний розбір слова «книга».

2. ЕТАП ЦІЛЕВИЗНАЧЕННЯ ТА ПЛАНУВАННЯ

1. Мотивація. Повідомлення теми.

Читання статті с. 69.

Порівняння будови слова із комбайном. Розгляд ілюстрації.

Перегляд розбір слова за будовою «підводний».

- Доберіть антонім до слова початок. (Закінчення.)

- Яке значення має слово закінчення? Який словник допоможе нам дізнатися значення слова? (Тлумачний.)

Із тлумачного словника. Закінчення — 1. Дія за значенням закінчити. Закінчити—доводити що-небудь до кінця, до завершення. 2. Кінцева частина, кінець чого-небудь.

До яких слів можна дописати слово закінчення?

____________вистави, ____________ роботи, ____________ тижня, _____________ літа, ____________ оповідання, ____________ слова.

- У яких сполученнях краще вжити слово кінець? Чому?

2. Визначення очікуваних результатів. Формулювання особистісних цілей.

• Давайте ж визначимо очікування результати нашого уроку.

• виділяти змінну частину;
• визначати закінчення у слові, поданому в кількох формах;
• пояснити роль закінчення для зв'язку слів у реченні;

У зошитах посередині запишіть тему сьогоднішнього уроку: «Закінчення. Форма слова.». 

ІІІ. ЕТАП ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ

Вправа 1.

• Прочитай словосполучення і речення. Що не так? Що потрібно зробити, щоб зв’язати слова між собою? Запиши правильно. Підкресли слова, які змінилися. У кожному слові познач частинку, яка змінилася.

Фізкультхвилинка

Робота над правилом

Закінчення – це змінна частина слова. Закінчення слугує для зв’язку слів у словосполученні, реченні. Закінчення позначається так:

собака

• Перечитування правила.
• Повторення декількома учнями.
• Повторення з пам’яті.

Пояснення як визначити закінчення за схемою

Вправа 2. Усно.

Зміни слова за зразком. Постав наголос. Визнач закінчення.

Вправа 3.

Два словосполучення разом, а далі – самостійно .

• Доповни словосполучення словами з довідки. Змінюй у словах закінчення. Познач закінчення. Склади речення з двома словосполученнями. Оцініть власну роботу.

Пояснення нульового закінчення. Вправа 5

• Діти, визначте закінчення до слова сад. А до слова ліс.

Закінчення, не позначене буквою, називають нульовим.

• Спиши. Познач нульове закінчення.

Гімнастика для очей

Пояснення форми слова і споріднені слова.

Ти змінюєш закінчення у словах, щоб зв’язати слова між собою. Таким чином ти утворюєш нову форму слова.

Собаки-собаку. Змінилося закінчення. Це дві форми слова собака.

Собака-собачий. Це споріднені слова. Змінилося значення слова. Собака – свійська тварина. Собачий – такий, що належить собаці. Наприклад, собачий хвіст.

Перегляд відео про собак

Вправа 6. Вставлення карток  таблицю.

• Запиши форми слова і спорідненні слова.

Слово: лис, коза, тигр, гуска.

Форма слова: лиса, лисом, кози, козою, тигра, тигром, гуски, гускою.

Споріднені слова: лисиця, лисячий, кізка, козлик, тигриця, тигреня, гусак, гусячий.

ІV. РЕФЛЕКСИВНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ ЕТАП

1. Рефлексія

• Оцініть свою роботу на уроці по кольорах.

Продовжіть речення:

• Сьогодні на уроці я навчився(-лася?)…
• Мені було легко…
• Мені було важко…
• Я відчуваю, що мені потрібно…

2. Завдання додому

Виконати вправу 4, с.70. Вивчити правила с. 69-70.