«Закріплення букви «Зз»

Про матеріал

Урок «Закріплення букви «Зз»

Мета:

закріпити звукове значення букви «З»;

формувати навички читання слів і речень з вивченими буквами;

Перегляд файлу

           Українська мова
         (читання )

                                                                                            Підготувала
                                                                        вчитель початкових класів
                                                                        Бровко Тетяна Василівна

Мета:

закріпити звукове значення букви «З»;
формувати навички читання слів і речень з вивченими буквами;
розвивати мислення, мовлення учнів, їх пізнавальні інтереси, пам’ять, увагу, спостережливість;
виховувати працьовитість, бажання гарно вчитись.

Обладнання: «Буквар» ,мультимедійна презентація,картки для роботи в групах, картки для роботи в групах.

Хід уроку

І. Організація класу. (Слайд №1)
Продзвенів уже дзвінок,
Починається урок.
Він зимовий і цікавий,
Тож гостей зібрав чимало.
Повернімося обличчям до гостей
І лагідно промовимо «Добрий день!»

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
― Сьогодні до нас завітала незвичайна гостя.

― А хто це, щоб взнавати,
Потрібно загадку відгадати(Слайд №2)

( А Зима прийшла до нас не сама, а з сніжинками. Кожна сніжинка має певне завдання. Ми повинні виконати всі завдання, щоб почути у кінці, що у нашім першім класі діти просто МОЛОДЦІ!)

(Слайд № 3)

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
І сніжинка (Слайд №4)
З нами буде грати,
Знання закріпляти.
1. Повторення вивченого на попередньому уроці.

(Перед вами алфавіт, до якої літери доторкнеться сніжинка, ту літеру ви називаєте) (Слайд №5).

2. Чаклунка зима заморозила слова.

А чи зможемо ми їх відгадати!?

(Слайд №6).

Складіть речення зі словом ЗИМА

_ складіть схемку речення

- Давайте вимовимо слово ЗИМА

- Який звук стоїть на початку слова?

- Він голосний чи приголосний?

- Чому?

- Якою буквою на письмі позначають звук з і з. ( Буквою Зе)

Граємо в гру «Ніч»

Зіна, зима, мороз, казка, звірі, зайчик, зерно, віз, Ліза.

Робота в парах

VІ.Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми повторимо те, що вже дізналися про букву Зз та звуки,які вона позначає. Ми будемо вправлятися в читанні слів та речень з літерою Зз. А ЗИМА разом з сніжинками буде нам допомагати.

V. Закріплення знань і умінь учнів.

Робота з «Букварем»

Утворення слів за першими складами: за-, зе-; зи-.

( Визначення букви З з в складах)

Читання спільнокореневих слів

І V сніжинка (Слайд №)
Хто там, хто вже так стомився
І ліворуч похилився?
Треба дружно всім нам встати,
Фізкультпаузу почати.

Фізкультхвилинка.( Слайд №)

Яка зараз пора року?

Яка погода?

А як живеться звірям взимку?

Як ми, люди , можемо їм допомогти?

Як зимують звірі у казковому лісі?

Розгляд ілюстрації

Читання тексту з малюнками

ІV. Робота над текстом

Підготовка до читання.
2. Словникова робота.(Слайд №16)
Читання слів у стовпчиках і пояснення їх значень (с. 80)
4. Пауза для відпочинку. Гімнастика для очей.

Сплять маленькі совенята.
Раз ― розкрили оченята.
Подивилися навколо,
Потім ― вгору і додолу.
Оченята ― блим, блим, блим!
Відпочити треба їм!
Вправо, вліво оченята
Повертали совенята.
Совенята будуть спати,
А ми будемо читати.

Запитання за текстом

Про кого ми прочитали оповідання?
Якої пори відбувається дія в ньому?
Що робила білочка?
Чим у цей час займался білченята?

Яка прикрість сталася із зайчиком?
Розкажіть, як чуйна білочка вирішила допомагти зайчикові?

5. Творча робота над текстом.
а) читання вчителем;
б) читання учнями;
в)читання методом «додавання» ( вчитель зачитує початок речення, а діти
завершують його);
г) гра «Плутанка» (вчитель змінює одне слово в реченні, діти знаходять помилку).
6. Робота над змістом.
Робота в групах