Заняття - онлайн 5 "Корекція розвитку дітей з ООП"

1. Орієнтація у собі. Який у тебе настрій? Чому? Обов’язково сказати про свій настрій, та причини.?

2. Орієнтація в навколишньому середовищі. Яка зараз пора року? Чому ти так вважаєш? Що схоже на осінь, що не схоже на осіньза вікном.

Яка погода зараз за вікном?

Який день тижня?Які вихідні дні тижня, які робочі?

3. Кінезіологічний комплекс.- Колечки- Кулак, ребро, долоня- Лізгінка

64. Складання фігурок з паличок 1. Що зайве? Чому?

Прапор. В руки я прапорець візьму І на свято з ним піду.

ЛІЖКОПоставимо в спальню ми ліжечко І спати на ній ми будемо солодко.

ТЕЛЕВІЗОР Без телевізора нудно, друзі, А довго дивитись телевізор не можна.

ТАБУРЕТКА На табуретці сидять за столом І без неї незручний наш будинок.

5. Руханка на увагу «Чотири стихії»: Земля (присісти)Вода (кругові рухи руками)Повітря (пострибати)Вогонь (навколо себе покрутитися)Дорослі говорять: земля, діти виконують необхідний рух, повітря …

6. Робота в зошитіРитмічне малювання двома руками. Продовжіть переглядати відео, намалювати тільки квітку. Допомагайте дітям, взявши руку дитини, малюйте прямо в зошиті. Спочатку дитина бере два олівця в праву і ліву руку по олівцю. І просто робить довільне малювання двома руками одночасно. Потім по відео малюєте квітку. Можете намалювати її кілька раз протягом тижня. (чим більше тим краще) Інші елементи з відео не малюємо. Тільки квітку.

5. Робота в зошитіРитмічне малювання двома руками. Перегляньте відео, віршик краще переписати на листочок. Малювати з дитиною без відео. Намалювати тільки квітку. Допомагайте дітям, взявши руку дитини, малюйте прямо в зошиті. Спочатку дитина бере два олівця в праву і ліву руку по олівцю. І просто робить довільне малювання двома руками одночасно, по всьому аркушу. Після цього малюєте квітку. Можете намалювати її кілька раз протягом тижня. (чим більше тим краще) Інші елементи з відео не малюємо. Тільки квітку.

7. Пізнавальні процеси. Розвиток мислення.

Розвиток пам'яті. Запам'ятай пари предметів.

Назви другий предмет із кожної пари.

Розвиток уваги. Збираємо букет на галявині. Знайди і порахуй всі сині квітки –Зараз знайди і порахуй всі жовті – Всі червоні (ромашка) -

Розвиток логічного мислення. Знайди де чий хвіст.

8. Підсумок: Який в тебе зараз настрій? Чому?