Заняття для школярів з ООП «Товари та їх різноманітність».

Про матеріал

Без економічних знань не можна уявити собі реалізацію таких завдань, як соціалізація дитини з ООП, формування у неї цілісної картини світу, життєвої компетентності. Цей матеріал про практику формування у школярів з ООП адекватних уявлень про елементарні економічні категорії та навичок економічної поведінки.

Перегляд файлу

Заняття для школярів з ООП

«Товари та їх різноманітність».

Мета. Дати уявлення про товар, його сутність і необхідність для життя людей та задоволення різноманітних потреб. Розширити уявлення про різні групи товарів (продовольчі та промислові), вчити їх розрізняти та використовувати за призначенням.

Продовжувати знайомити з об’єктами торгівлі – ринок, магазин, супермаркет, інтернет. Закріплювати назви професій людей, які працюють в магазинах, їх обов’язки. Виховувати культуру поведінки споживача.

Матеріал. Малюнки з зображенням предметів та продуктів; реклама продуктів (прийом ейдетики-символи та малюнки); мультимедійна презентація «Відділи супермаркету»; комп’ютерна гра «Збери портфель до школи»; іграшковий «Супермаркет».

ХІД ЗАНЯТТЯ

1.Віночок спілкування.

Тут у тебе друзі всі – подивись,

Всім,хто зліва,всім,хто справа – посміхнись!

Друга ти привітай,його ім’я називай. (Слайд 2)

2. - Діти,сьогодні у нас буде дуже цікаве заняття. А про що на ньому буде йти мова,ви дізнаєтесь,відгадавши загадку:

Все,що в житті продається,

Однаково скрізь зветься.

Чобіток і рукавичка,

І серветка, і спідничка,

І крупа,і самовар

Називаються … (ТОВАР) (Слайд 3)

- Так,сьогодні ми з вами дізнаємось,що таке товар і які бувають товари, для чого вони потрібні і як ними користуватися. Уважно подивіться і назвіть ті предмети, які вас оточують.

-А що із названих предметів можна продати і купити? Назвіть.

-Хто знає,що таке ТОВАР ? Товар – це предмети чи речі, створені людиною для задоволення потреб, які можна продати і купити (їжа, одяг, взуття, будинки, авто- мобілі, підручники, праска, телевізор тощо). (Слайд 4)

- Чи ходите ви разом з батьками до магазину?

-Які товари ви там купували?

-Для чого вони потрібні?

3.Гра «Який товар зайвий?» (Слайд 5)

Пропоную дітям розглянути малюнки і помітити олівцем предмети і продукти, потрібні мамі для приготування їжі та пояснити свій вибір.

Обговорюю з дітьми призначення кожної речі і нагадую про одну з найважливі- ших потреб людини - потребу в їжі (щоб поповнювати запас енергії, рости, мати силу, працювати, вчитись і т.д.). Для приготування їжі необхідні різноманітні продукти: фрукти,овочі,м’ясо, риба, молоко, яйця і багато інших.

Уточнюю, як називаються товари, з яких виготовляється їжа (продовольчими). - То які товари ми купуємо в продуктовому магазині? (Продовольчі).

4.- Діти, щоб краще люди купували необхідні продукти, давайте привернемо увагу покупців до них рекламою. (Слайди 6-9)

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА «Реклама продуктів».

Гей, увага, всі довкола! (Діти, стоячи, піднімають руки вгору

Новина у нас чудова! й махають ними).

Магазин побачте новий! (Діти утворюють руками «бінокль»,

приставляючи до очей, і виконують

повороти в сторони).

3. В нас продукти – вищий клас! (Виставляють кулачок з піднятим угору

великим пальцем).

4. Завітайте-но до нас! (Виконують закличні рухи руками).

5.М’ясо, риба, крупи, сало! (Гладять себе долонею по животі, імітують

кистю руки рух рибки в воді, трьома

пальчиками посипання крупи, надувають

щічки).

6.Фруктів, овочів чимало! (Стають струнко, розводять руки в сторони).

7.Вибір в нас завжди чудовий! (Виставляють кулачок з піднятим угору

великим пальцем).

8.Завітайте до нас знову! (Виконують закличні рухи руками).

5. – Діти, але крім продуктів, людям потрібні одяг, взуття, меблі, іграшки та книжки і

ще багато чого. Такі товари називаються промисловими. Кожен з них має своє

певне призначення. Яке?

- Взуття? ( Захищає ноги від холоду та вологи).

-Книжки? ( Дізнаємось багато цікавого).

-Парасолька? (Укриває від дощу) тощо.

-Діти, всі товари можна купити на ринку, в крамниці, універсамі, супермаркеті тощо.

-Які бувають відділи в магазинах? («Продукти», «Меблі», «Спортивні товари»,

«Господарські товари», «Одяг», «Взуття», «Посуд» тощо).

(Екскурсія по відділах магазину – мультимедійна презентація).

(Слайди 10-21)

6. – Діти, а товари для школи, це які – промислові чи продовольчі? (Промислові).

- Давайте відвідаємо інтернет-магазин і «купимо» канцелярські товари. Але тут

всі товари разом і нам треба все необхідне вибрати.

(Комп’ютерна гра «Збери портфель до школи»).

7.- Діти, у який час доби відкривається магазин? (Вранці).

- Як ви думаєте, магазин вже відкрито? (Так).

- Зараз ми з вами підемо за покупками до нашого магазину «Супермаркет»,

але спочатку я хочу пригадати з вами правила поведінки у магазині.

(Слайд 22)

*Перш ніж зайти до магазину, треба пропустити тих, хто виходить.

*Заходячи до зали магазину, беремо корзинку для товару.

*Якщо ви хочете придбати певний товар, треба ввічливо попросити

продавця- консультанта показати його, подякувати.

*З товаром покупець прямує до каси та в порядку черги оплачує його.

*Отримавши покупку, не забувати подякувати касиру.

-Діти, наш магазин іграшковий. Тому сьогодні ми будемо робити особливі

покупки: дівчатка – продукти, тобто продовольчі товари, а хлопчики – про-

мислові. А касир замість оплати вами товару перевірить правильність

його вибору.

Дидактична гра «Супермаркет». (Слайд 23)

8.-А зараз, коли ви «купили» товар, я перевірю, чи знаєте ви його призначення

та місце (умови) зберігання.

Гра «Так чи ні?» (Слайд 24)

Всі котлети та млинці

Треба класти в шафу…(ні). А куди?

А годинник і мобільник

Треба класти в холодильник…(ні). А куди?

Знає кожен, знає всяк —

Книжки — на полицю…(так).

Вафлі, торт та ескімо

До портфеля кладемо…(ні). А куди?

Тримають люди в кожнім місті

Речі на своєму місці.

Ви про це не забувайте —

Там, де треба, зберігайте.

Дорослі люди і малеча,

На місці зберігайте речі —

Складайте їх, не розкидайте,

Про чистоту й порядок дбайте.

А під кінець скажіть мені,

Цікава гра у «Так чи ні»?

ПІДСУМОК - Який висновок можна зробити з сьогоднішнього заняття? (Всі товари поділяються на продовольчі і промислові та призначені для задоволення різноманітних потреб людей).