Заняття для старшої групи з ОБЖД "Дорожні знаки знай- в біду не потрапляй"

Тема: «Дорожні знаки знай – в біду не потрапляй»

Мета: закріпити знання дітей з правил дорожнього руху, удосконалити знання про призначення дороги та тротуару; навчити правилам руху по пішохідним доріжкам;  призначення сигналів світлофора; ознайомити дітей з дорожніми знаками, вчити бути уважними, спостережливий, обачними .

Обладнання:демонстраційний матеріал,макет автобуса,накидки для діией із зображенням дорожніх знаків,д/ гра « Дорожні знаки»,перегляд відео по телевізору,д/ гра « Безпечно- небезпечно на дорозі».

                     ХІД    ЗАНЯТТЯ

Організаційний момент

Привітання:

Доброго ранку,рідний наш дім,

Доброго ранку,діткам усім.

Доброго ранку,сонечку ясному,

Доброго ранку – садочку прекрасному!

( чути стукіт в двері)

I основна частина

Листоноша:-доброго ранку малята, на вашу групу прийшов лист.Ось тримайте.

Вихователь:Дякуємо.Діти,вам цікаво від кого цей лист?(так)(Читаю вірш)

Щоб здоровим завжди бути,

Треба добре те збагнути,

Що дорога,» безперечно»,

Дуже й дуже небезпечна.

Та як правила ти знаєш

І щодня їх пам’ятаєш,

То звичайно,що тоді ,

Де узятися біді?.

Вихователь: діти, а про що цей вір?(про правила дорожнього руху)Нас запрошено до Країни Дорожніх Знаків.Тож, сідаймо в автобу і вирушаймо. (Сідаємо в автобус і вирушаємо під звук автомобіля).Діти,що ми бачемо зліва( дорожні знаки)Скільки дорожніх знаків ви побачили?(4)Якої вони форми?(2 квадратної,1 трикутної,1 круглої).А ,що ви побачили справа?(різний транспорт)Скільки автомобілів ви побачили?(3).Ось ми і опинилися в Країні Дорожніх Знаків.Погляньте,яка це чудова Країна,але ж де її мешканці?Зараз спробуємо відгадати хто тут мешкає.Слухайте уважно:

На дорозі він стоїть,

На дорогу він глядить.

Кольорові очі має,

Людям всім допомагає.  ( Світлофор)

(Виходить світлофор)

Світлофор:Доброго дня діти! Маю я три кольори.Червоний значить – небезпека, жовтий – зачекай,а зелений – можна йти,і не трапиться біди.

Вихователь:дуже приємно з тобою познайомитись.А хто ще мешкає в цій Країні?

Світлофор:Друзі виходьте,діти хочуть з вами познайомитись.

(Виходять дорожні знаки- діти в накидках із зображенням дорожніх знаків)

Дорожні знаки:Ми дорожні знаки,

                           Нас потрібно знати.

                           Водіям і пішоходам,

                           І хто їздить , і хто ходить,

                           І дорослим і малим-

                          Знати знаки треба всім!

(Сідають до дітей на килимочок)

Вихователь: дітки,зараз перевіримо як ви знаєте знаки.( показую демонстраційний матеріал дорожніх знаків – підземний пішохідний перехід (діти відповідають)

Дитина в накидці із зображенням даного знаку:

• Любить мене кожен пішохід,

Бо зі мною безпечний хід!

Пішохідний перехід(показую знак- діти називають його)

Дитина в накидці з даним знаком:

Машини зупинили хід,

Тут крокує пішохід.

Доріжка для пішоходів(показую даний знак- діти називають)

Дитина в накидці з даним знаком:

Тут по праву йдуть малята,

Жваві хлопчики й дівчата!

Рух пішоходу заборонено( показую знак – діти називають)

Дитина в накидці з даним знаком:

У будь-яку погоду,

Тут не ходять пішоходи!

Доріжка для велосипедів( показую знак – діти називають)

Дитина в накидці з даним знаком:

Їду на коні двоногому

Спеціальною дорогою!

Рух на велосипеді заборонено ( показую знак- діти називають його)

Дитина в накидці з даним знаком:

Тут мій кінь не побіжить,

Заборони знак стоїть!.

Вихователь: дорожні знаки повторили.Дякуємо вам мешканці Країни Дорожніх Знаків за допомогу.Давайте вирушимо за столи і зіграємо в гру .

Д/ гра « Дорожні знаки»

(Підібрати знак до сюжетної картинки).

Вихователь: малята,ви гарно справилися із завданням,пропоную трішки перепочити.

           ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

      (руханка по телевізору- діти повторюють)

Вихователь: діти,коли ми з вами в ходимо на вулицю,дорогу,ким ми стаємо?(пішоходами).Де пов нен рухатися пішохід?(по тротуару,або доріжці для пішоходів).Де рухаються автомобілі? (по дорозі).Пішоходам можна рухатися по проїжджій частині дороги?(ні)Чому?(моде статися аварія,це дуже небезпечно).

(Обговорюємо картинки- демонстраційний матеріал на дошці.Особливу увагу приділяю люкам)

Вихователь:діти чи можна наступати на люки?(ні) .Чому?(люк може перекрутитись,і можна провалитись в яму).Ось погляньте на скілтки люки небезпечні.(відео про люк по телевізору)

II заключна частина

Вихователь: для закріплення знань ,я пропоную вам зіграти в гру .

Д/ гра: «Безпечно – небезпечно на дорозі»

( зеленою фішкою позначити безпечну ситуацію,а червоною – небезпечну)

Вихователь: давайте пригадаємо правила поведінки на дорозі:

• Переходити дорогу лише « по зебрі»;
• Переходити дорогу подивившись спочатку вліво , а потім в право;
• Переходь лишена зелений сигнал світлофора;
• Не грайся на проїжджій частині дороги;
• Рухайся лише по тротуару;
• Користуйся підземним переходом;
• Не перебігай дорогу у невстановленому місці;
• Не наступай на люки.

Вихователь: дітки нам час повертатися в садочок.Давайте подякуємо мешканцям цієї країни за отримані знання!(дякуємо)

Світлофор: від мешканців нашої Країни,ми хочемо подарувати вам медалі за ваші чудові знання.

Вихователь: дякуємо.

( на автобусі повертаємось до садочка).

Діти діляться своїми враженнями.