Заняття хореографічного гуртка. Основний рівень

Про матеріал

Заняття хореографічного гуртка. Основний рівень. Ансамбль естрадного танцю "Драйв" Палац дітей та юнацтва м.Ізмаїл.

Перегляд файлу

Ансамбль естрадного танцю «Драйв», керівник : Терземан І.В.

Тема: Удосконалення майстерності виконання екзерсису класичного танцю.

Мета :

удосконалення техніки виконання рухів екзерсису біля станка
відпрацювання рухів екзерсису на середині залу
перевірити кваліфікацію та компетенцію інструкторів - гуртківців за допомогою майстер- класу
вдосконалення навичок синхронного виконання танц рухів та композиції танцю
розвивати вміння самовдосконалення та прививати навички об’єктивної самооцінки
виховування, прищеплення естетичного смаку до сучасної класичної хореографії

Завдання:

перевірити знання, вміння та навички гуртківців у екзерсисі класичного танцю
розвинути координаційні вміння та навички гуртківців

підвищити виразність танцювання
обговорювати шляхи вирішення, самореалізовуватися: зіставляють, звіряють, оцінюють і коригують
закріпити знання з видів танців (словникова робота)

Обладнання вчителя:

магнітофон, комп'ютер -ноутбук, добірка аудіо музичного супроводу та відео матеріалу.

Обладнання учня:

танц. репетиційна форма,танц. взуття, приладдя для зачіски (для дівчат)

Хід заняття

І Організаційна частина (15-20хв.)

1.1 Організаційний момент.

1.1.1 Шикування

1.1.2.Розміночні та загально розвиваючі вправи для підготовки суглобо - м’язового апарату,серцево-судинної та дихальної системи для подальшої роботи

(марш по колу, різновиди ходьби та бігу тощо)

1.1.3. Шикування у лінії

1.1.4.Уклін

1.1.5.Бесіда з техніки безпеки на занятті

ІІ Навчально тематична частина

2.1. Теоретична частина (12-15хв.)

2.1.1. Повідомлення теми та мети заняття

2.1.2. Вступна бесіда

Нагадаємо ,що слово «екзерсис » має французьке походження exercice — «вправа» - це комплекс тренувальних вправ в класичному танці (балеті), що сприяє розвитку м'язів, зв'язок, вихованню координації рухів у танцівника

2.2. Практична частина (80-90хв.)

2.2.1. Екзерсис класичного танцю (Перед виконуванням кожної вправи- опитування учнів з назв вправ та метою кожної вправи, яки суглоби та групи м’язів вони розвивають )

а) Виконання вправ на середині зали

вправи на виразність танцювання: вправи на постанову голови та шії
Рort de bras (пор де бра) рук ¾-вальс
Рort de bras (пор де бра) корпусу ¾-вальс

б) Виконання вправ біля станка

demi plie (деми плие) муз супровід ¾-вальс
grand plie(гранд плие ) муз супровід 4/4 -адажіо
Battements tendus (батман тандю) муз супровід 2/4- полька,4/4-марш
Ronds de jambe par terre (ронд де жамб пар терр) муз супровід ¾-вальс, 4/4 -адажіо
Вattements fondus (батман фондю) муз супровід 2/4- полька, 4/4 -адажіо
Battements frappes (батман фраппе) муз супровід 2/4- полька,4/4-марш
Вattements soutenu (батман сотеню) муз супровід ¾-вальс, 4/4 -адажіо
Ronds de jambe en l'air (ронд де жамб ан леер) муз супровід ¾-вальс, 4/4 -адажіо
developpe (девелопе) муз супровід ¾-вальс
grands battements( гранд батман) муз супровід 2/4- полька,4/4-марш

в) Виконання рухи в середині зали

різновиди стрибків : соте по 1,2,3,5 та 6 позиціях , шажмани по 5 позиції та інш.

г) Виконання рухів по діагоналі залу

шене,
Pas de bourree (па де буре),
стрібки в Jete (жете)

д) Портер

рухи для розвитку гнучкості, розвиненості стопи
рухи для розвитку колін,
вправи розтяжки,
рухи для розвитку «танц. кроку»

2.2.3.Перевірка домашнього завдання. Словникова робота

Види танцю (опитування гуртківців)

З якої теми з хореографії словникова робота була задана до дому (Танець, види танцю )
Дайте визначення танцю?(Танець - це людський рух, виконаний в певному стилі. Супроводжується музикою або іншими ритмічними звуками .)
Танець має на меті розповідь сюжету А також має за ціль комунікацію або вираження почуттів, тем, ідей якому можуть сприяти пантоміма, костюм, декорації, сценічний світ і пр. Танець існував та існує в культурних традиціях всіх людських суспільств. За довгу історію людства він постійно змінювався, відображаючи культурний розвиток. Існує величезна безліч видів, стилів і форм танцю.

Які види танцю ви знаєте? (Народний. Класичний. Естрадний)
Дайте визначення кожного з них
Народний танець - яскраве вираження менталітету і творчості кожного народу , віддзеркалення традицій , хореографічної мови, пластичної виразності у співвідношенні з музикою
Класичний танець - є основою мистецтва балету, започаткованого наприкінці ХVІ ст., і вимагає спеціальної підготовки
Естрадний танець - має власну специфіку та підпорядкований завданням підтримки виступу певного естрадного співака
У чому ж полягає роль танцю? Давайте поміркуємо. Де ми бачимо використання танцю?(самовираження,види спорту та інш.) З відси визначається і його роль: Роль танцю полягає в його використанні як спосіб самовираження, соціального спілкування, в релігійних цілях, як змагальний вид спорту , як показовий вид мистецтва. За допомогою танцю ми можемо бачити і відчувати музику

2.2.4. Виховування, прищеплення естетичного смаку

а)(Перегляд відео. Танець суч. хореографії)

Зараз ми познайомимось з творчістю видатного хореографа Едуарда Лока та як можна використати знання які ми щойно згадали та виконали у екзерсисі. Переглянемо як один з взірців техніки виконання

-Нідерландський балет (Хореограф Едуард Лок). Амелі ;

Обговорення побаченого. Знайомство з технікою виконання

-Які рухи екзерсису ,які ми щойно виконували, ви впізнали?

Така техніка напрацьовується роками виснажливих тренувань.

б) Актуалізація опорних знань учнів. Бесіда про епоху Відродження . В.Шекспір «Ромео та Джульєтта»( довідково (справочно))

-Назвіть назву балету 1 акт якого ми дивилися на попередньому занятті («Ромео та Джульєтта»)

*картка № 1 «Це цікаво» (Читає гуртківець)

-Де та коли народився автор музики до балету Сергей Прокофьев (Він наш співвітчизник,який народився 23 квітня 1891 року в селі Сонцовка (ныне село Красное ) Донецької області, України)

-Назвить зайвий балет у списку

«Ромео та Джульетта»
«Попелюшка»
«Лебедине озеро»
«Сказ про кам'яну квітку»

(Зайвий - Лебедине озеро -т.я. його автор П. Чайковський)

-Згадаймо сюжетну лінію 1 акту.(Опитування гуртківців)

(Перегляд відео. Фрагменти балету в постановці та виконанні артистів московського «Большого театра оперы и балета»)

-Балет «Ромео та Джульєтта» . С.Прокофьєв (Постановник В.М. Лавровський)

Обговорення побаченого. Знайомство з технікою виконання, акторською майстерністю, образністю

Бесіда про постанову Василя Михайловича Лавровського. Головні партії: Джульєтта -Наталля Бессмертнова, Ромео -Михайло Лавровський. (Слід зазначити, що Н.І.Бессмертнова була першою виконавицею партій Джульєтти в "Ромео і Джульєтті" С.С.Прокофьева) Знайомство з автобіогр. данними та творчім шляхом видатних артистів балету. Поповнення знань, що до списку класичних балетів та ((див. додаток В) (Таблиця 2, колами Венна))Знайомство з автобіографічною таблицею(частково), в т.ч. колами Венна (частково).

3.1.1 Підведення підсумків заняття

-Сьогодні на занятті ми удосконалили техніку виконання класичного екзерсису и ще на один крок наблизилися до професійного виконання

-Наші інструктори підтвердили та компетентно показали свою кваліфікацію. Привітаємо іх з успішним виконанням завдань .
-З яким представником суч. хореографічного мистецтва ми познайомились сьогодні? (Хореограф Едуард Лок) Нидерландский балет
Оцінювання роботи групи. Самоаналіз учнів їх помилок та вдалих виконань

3.1.2 Домашнє завдання