Заняття в старшій групі на тему : «Подорож Афлатунчика» за соціально-фінансовою програмою «Афлатот»

                        Червоноградська міська рада Львівської області

Дошкільний навчальний заклад  ясла-садок №1 комбінованого типу

 

 

 

 

 

 

 

Заняття 

в старшій групі  на тему : «Подорож Афлатунчика»

за соціально-фінансовою програмою «Афлатот»

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     Укладач:                                                    

                                                                                                     Ляшук С.М ,                            

                                                                                                      вихователь                                  

 

 

 

 

 

 

 

Червоноград

 

 

 Мета: продовжувати знайомити дітей з персонажем Афлатуном, його

          піснею; вчити спілкуватися, розуміти інших,товаришувати.

         Формувати самоусвідомлення у дітей, що вони живі, можуть

         рухатися, бачати, вміють володіти своїми почуттями і розуміють

          їх; знають своє ім’я. Вправляти у відтворенні своїх емоцій.

          Закріпити знання звуку та букви «А», складати слова зі звуком «а».

          Розвивати творчі здібності, уяву. Виховувати вміння позитивно

          взаємодіяти з іншими.

 

 

Матеріал: іграшка Афлотун, запис пісні Афлотуна, Казка про Афлотуна   

                  ( мультимедіа ), коробочка (зубна щітка, паста, мило, піжама,

                   полотенце, тарілка, ложка, чашка, дві коробочки , фото 4 штуки-

                   настрій, зразок зірки- вогника

                   Роздатковий матеріал: картинки живих та неживих предметів,

                   дзеркальця, заготовки Афлутончиків, червоний і чорний

                  фломастер, подушки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід заняття

(Діти стоять півколом)

- Дітки, давайте ми привітаємося.

     «Доброго ранку сонце привітне, доброго ранку небо блакитне.

        Доброго ранку тобі і мені, доброго ранку усім на Землі.»

- Уявіть собі, що вже пройшов день і настав вечір. Ми готуємося до сну. Покажіть, будь-ласка, що ви дома робите перед сном.(Діти показують, потім озвучують)

- Що ви робите в першу чергу? А потім? Що в останню?(вечеряю, чищу зуби, мию руки, одягаю піжаму, молюся, бажаю батькам спокійної ночі)

- А ви любите бавитися? Давайте пограємо гру «Зроби швидко, а потім повільно» (Чистимо зуби швидко, а потім повільно;миємо руки, лице…)

- Ми з вами побавились і тут настала ніч, ми лягли у ліжечка

(Діти сідають на подушечки), але спати ще не хочеться, подивіться у вікно високо в небо(мультимедія зоряного неба).

- Що ви там бачите?(зірки, місяць)

- Які ці зірки? (великі, маленькі, яскраві…)

- Так, діточки, на небі є дуже багато зірочок – вогників, кожна зірка особлива, як і ви кожен особливий. Одна особлива зірочка – вогник, допитлива, цікава, яка хоче вчитися, як і ми з вами, до нас вже прилітала, ви здогадуєтеся хто це?(Афлотунчик) Він пообіцяв до нас повернутися.

(Звучить запис пісні Афлотуна)

- Це ж його пісенька.(З’являється Афлотун з коробочкою)

  «Добрий день дітки, я побачив вас з Космосу, як ви граєтеся і прилетів щоб погратися з вами. Я приніс вам свою особливу коробочку.»

(Посадити Афлотуна на стільчик)

- Діти, давайте подивимося, що ж в цій гарній коробочці?(Діти підходять до столика,роздивляються, беруть в руки)

- Це ж ті речі про які ми з вами тільки що говорили. Що в кого в руці?(Діти називають, кладуть назад в коробку)

- Афлотунчик почув про що ми з вами говорили і склав для нас всі ці речі, щоб ми могли з ними бавитися. Він пообіцяв, що навчить і вас робити такі коробочки і збирати в них найнеобхідніші речі для ігор, але це буде на наступних заняттях.

(Діти сідають на місця)

- Афлотунчик прошепотів мені, що хоче розповісти про себе казочку. Послухаємо?

(Мультимедійний запис казки. Діти відповідають на запитання вкінці казки)

- Щось наш Афлотунчик засумував. Мабуть згадав своїх товаришів, які залишилися на небі. А давайте ми з вами зробимо маленькі зірочки – вогники, щоб Афлотунчик не почував себе самотнім. Підійдіть всі до столиків і намалюйте маленьких Афлотунчиків на вогниках.(Діти малюють)

- Афлутончик наш повеселішав.(взяти Афлутона) Він хоче, щоб ви з ним погралися, як гралися зірочки в казці. Візьміть своїх Афлутончиків і йдемо на ковбик.

     1.Зірочки-вогники танцюють, співають(махають, присідають, кружляють,          співають пісеньку Афлутона)

     2.Заховались за хмаринками(присіли)

     3.Афлутончики стомились і полетіли по своїх домівках(біжать на місця, Афлутончиків кладуть біля себе)

- Ось так Афлутончик потрапив на Землю. Його все цікавить, він багато чому навчився і хоче ще навчитися.

(Афлутон співає «А-а-а»)

- Дітки, а що це співає Афлутончик?(А)

- Давайте всі разом заспіваємо «А-а-а». Який звук ми проспівали?

- Не даремно Афлутон любить цей звук, адже його ім’я починається з якого звука?(А)

- А які ще ви знаєте слова, що починаються зі звука «А»?(відповідають)

(Посадить Афлутона)

- Давайте ви утворите букву «А». Для цього станьте парами біля подушечок, підніміть одну руку вгору,візьміться руками,а друга вперед. Ось у вас і утворилась буква «А». Давайте всі разом назвемо її «А-а-а»

- Добре, сідайте,будь-ласка всі на місця. Ви знаєте як звати нашого гостя, а він вас не знає. Давайте по черзі кожен скаже як його звати.(називають)

- У всіх вас різні імена, а це означає, що кожен з вас особливий,не схожий на іншого. Прилетівши на Землю Афлотунчик ніби ожив. А ви живі чи ні?(Так)

- А як ви доведете, що ви живі?(можемо рухатися, дихаємо повітрям, їмо, ростемо, чуємо, бачимо, говоримо…)

- Давайте пограємо гру «Живе-неживе» В кошик, який знаходиться від вас, зліва, ми будемо класти картинки з неживими предметами, а що справа – з живими. Говоримо по черзі і кладемо.

- Молодці, ви впоралися з завданням.Азараз станьте, будб-ласка за подушечками і відповідайте мені:

          - Ви живі? (Так)

          - Давайте доведемо, що ми живі. ( Давайте)

          - Давайте доведемо це за допомогою рук(голови, очей, тулуба, ніг – роблять відповідні дії, рахуючи «раз – два – три - чотири»,вкінці крокують на місця)

- Ми з вами показали Афлотунчику що ми живі, бачимо, чуємо, можемо рухатися, знаємо своє ім’я. Всі разом ми можемо ще показати як змінюється наш настрій.

( Разом з психологом )

- Подивіться на цю дівчинку(виставити фото на дошку), яка вона? (сумна) А зараз який настрій у дівчинки?(здивований) А тут…(зла)                                                                         

 Візьміть, будь-ласка, дзеркальця і  подивіться який ви вигляд маєте коли здивовані (сумні, злі). Подобається вам бути злими? (Ні) То ж посміхніться, помахайте ручкою «Привіт» І дівчинка наша повеселішала(вист. фото) Психогімнастика(імітація міміки, діти йдуть по колу)

- Афлотунчик (беру Афлотуна) мені сказав, що багато нового він сьогодні дізнався і від того він щасливий. Йому вже час іти,але він обов’язково до нас повернеться «До побачення»(виходить під пісню Афлотуна)