ТЕМА:                                 «Лялька захворiла»

Програмовий змiст:

Зв’язне мовлення: вчити давати зв’язну вiдповiдь з двох-чотирьох   речень на запитання вихователя за змiстом почутої розповiдi.

Граматика: привчати дiтей при звертаннi вживати слова у кличнiй формi (лялько Оленко); учити правильно будувати речення.

Звукова культура: розвивати вмiння передавати iнтонацiї запитання, повiдомлення, спiвчуття.

Розвивати пам’ять, мислення, мовлення; виховувати iнтерес до занять.

Обладнання: коректурнi таблицi Гавриш, стенд з картинками на тему : «Бувай здоровий» , фiшки; лялька в колисцi, ложечка з лiками, телефон, демонстрацiя слайдiв на комп’ютерi по заданiй темi.

                                               Хiд заняття

Вихователь звертається до дiтей.

- Дiти, щось давно до нас неприходила лялька Оленка. Давайте пiдемо i провiдаємо її. Але нам потрiбно одягнутись, одягнемо чобiтки один, другий, куртку, шапку (дiти разом з вихователем iмiтують рухи одягання).

- Одягнулись всi, пiдемо до ляльки Оленки (вихователь разом iз дiтьми проходить по килимку).

Вихователь iмiтує стукiт у дверi та запитує:

- Оленко ти вдома? (нiхто не вiдповiдає)

Вихователь пропонує по черзi дiтям позвати Оленку.

- …. поклич ляльку Оленку, а тепер ти поклич, Оленко ти вдома?

- Ой, а дверi вiдкритi. Давайте зайдемо подивимось чи нiчого не трапилось з Оленкою.

Дiти заходять i бачать, що лялька Оленка лежить в колисочцi.

- Дiти у нас сталась прикра неприємнiсть, захворiла наша лялька Оленка.

- Чому вона лежить у лiжечку? (дiти захворiла).

- Так. Як ви гадаєте Оленка почувається добре чи погано? (погано)

- У неї висока температура, дуже болить голова, кашляє та чхає.

- Дiти кому ми повiдомимо, що лялька захворiла? (лiкарю). Давайте зателефонуємо лiкарю i розповiмо, що лялька захворiла та що у неї болить.(вихователь дає по черзi дiтям телефон)

- … розкажи лiкарю, що болить у Оленки.

Послухайте вiрш про Оленку

Ой Оленка наша мила,

Застудилась захворiла.

Вона в лiжечку лежить,

Ляльцi зле їй все болить.

- А вам шкода Оленки? (Так)

- Лiкар виписав лiки Оленцi (показую пляшечку з лiками).

- Малята, а ви знаете, якi лiки бувають на смак? (Гiркi, кислi, несмачнi)

- Ось i лялька Оленка нехоче пити несмачнi лiки, давайте її попросимо. Пiдходь … бери ложечку, а я налию лiкiв. Дiти просять Оленку .

- Дiти просять. Оленко випий лiки будь-ласка.

- Лiки Оленка випила, а тепер їй потрiбно вiдпочити.Тому ми з вами потихенько на носочках пiдемо, щоб не заважати.

(Дiти сiдають за столи, на столi коректурнi таблицi та фiшки)

- Давайте роздивимось картинки. Вiд чого могла захворiти Оленка?

Морозиво - зїла холодне

Цукерок – зїла багато

Мiкроб – немила руки

Накривають фiшками.

- Напевно Оленка не пiклувалась про свое здоров’я.

- Ой здаеться Оленка прокинулась , їй уже напевно лiпше, нiчого не болить.

Пiдходять до ляльки .

- Давайте розкажемо ляльцi, як нашi дiтки пiклуються про свое здоров’я.

Дiти продивляються слайди iз режимними процесами називають їх та iмiтують рухами.

- Бачиш Оленко, якi нашi дiтки молодцi. Хочеш з нами в ГРУ погратись?

(Пiдходять до стенда-таблицi з картинками, на пiдлозi клейонка-таблиця без картинок, вони окремо на столi )

- Дiти, що потрiбно взяти, щоб руки були чистими? (мило, рушник)

- Що потрiбно коли захворiв? (термометр, шприц)

- Що потрiбно, щоб чистити зуби? (зубна щiтка)

- Чим потрiбно займатися, щоб не хворiти? (Спортом)

Дiти ставлять на клейонку картки вiдповiдно до карток на стендi-таблицi. А тепер можете взятии картинки, якi залишились та розтавити в табличку. Молодцi.