Застосування визначеного інтегралу до розв`язування задач
Номер слайду 2
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання про визначений інтеграл; показати його місце і значення при розв`язуванні задач геометричного, фізичного змісту; прикладного характеру, удосконалити навички застосовування набутих знань в нестандартних умовах; розвивати творчі здібності та логічне мислення,інформаційно - цифрову ,математичну та комунікативну компетентності, сприяти підготовці до НМТ та до контрольної роботи з теми.
Номер слайду 3
Плюс мінус життя. Таблиця розмноження. Квадратний корінь із мрій романтика. Два пишем, три помічаєм. Розношенащоденнапростаматематика. Душа підіймається до вищої. Душа обчислює суму площ:минуле - майбутнє - живі і знищені -правда - поезія - атомний дощ. Дракон - Атлант - телефон - калина -віра - вірус - мільярди - нулі... Життя оперує безконечно малими. Ми всі поодинці - також малі. Але з усмішки,з потиску рук,з брехні, убитої наповал,історія - найскладніша з наук -обчислює ЗОРЯНИЙ ІНТЕГРАЛ.Із найдрібніших зоряних крихт!Вища математика світу!З СУМИ БЕЗКОНЕЧНО МАЛИХВИНИКАЄ БЕЗКОНЕЧНО ВЕЛИКЕ. ЗОРЯНИЙ ІНТЕГРАЛ (Уривки з поеми) Костенко Ліна
Номер слайду 4
Ісаак Ньютон (1643-1727) – один з творців диференціального обчислення. Ньютон ввів поняття похідної, вивчаючи закони механіки, тим самим розкрив її механічний зміст. Лейбніц Готфрід Фрідріх (1646 – 1716) – великий німецький учений, філософ, математик, фізик, юрист, мовознавець, Лейбніц прийшов до поняття похідної, вирішуючи задачу проведення дотичної до довільної лінії, пояснивши цим її геометричний зміст
Номер слайду 5
Галілео Галілей«Філософія написана в тій книзі, яка завжди відкрита в нас перед очима (я маю на увазі Всесвіт), але яку неможливо зрозуміти, якщо заздалегідь не вивчити її мову».
Номер слайду 6
Перевірка знань та вміньІнтерактивна вправа https://wordwall.net/resource/85009201 Так/Ні
Номер слайду 7
1)𝑠𝑖𝑛𝑥𝑑𝑥2) 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥3) 1𝑐𝑜𝑠2𝑥𝑑𝑥4) 𝑥𝑛𝑑𝑥5) 𝑒𝑥𝑑𝑥6) 𝑎𝑥𝑑𝑥7) 1𝑠𝑖𝑛2𝑥𝑑𝑥У С П І Ш Н 0 - ctgx +C О 𝑒𝑥+ C Ш tgx +C П - cosx +C У 𝑥𝑛+1𝑛+1+C І sinx +C С 𝑎𝑥𝑙𝑛𝑎 + С Н Установіть відповідність між виразами у I та II стовбчиках
2. Знайти загальний вигляд первісних для функції f :а)б)в)г)д)е)к)л)
Номер слайду 17
Застосування визначеного інтеграла в фізиці
Номер слайду 18
m =А =А =q=Q =v=
Номер слайду 19
Застосування в фізиціЗадача №2. Автомобіль BMW рухається зі швидкістю, що описується законом 𝑣𝑡=3𝑡2+1 (м/с) бере участь у гонках. Сусідній автомобіль Audi за перші 2 секунди після початку руху проїде 15 м. Який з автомобілів буде попереду після старту?
Номер слайду 20
так як 𝑆=02𝑣𝑡𝑑𝑡=𝑆2−𝑆0 і 𝑆𝑡 є первісною для 𝑣𝑡 маємо 𝑆=02(3𝑡2+1)𝑑𝑡=(𝑡3 +𝑡)𝐼20 =8 +2=10(м), значить Audi буде попереду. Знайдемо шлях,пройдений BMW за 2 сек.
Номер слайду 21
Фінансисти. Експериментально встановлено, що продуктивність праці робітника наближено виражається функцією f(x)=-0,0033t²-0,089t+20,96,де t – робочий час робітника у годинах. Обчислити обсяг випуску продукції за квартал, вважаючи робочий день восьмигодинним, а кількість робочих днів у кварталі 62.
Номер слайду 22
Результат
Номер слайду 23
Обчислення
Номер слайду 24
Перевірка знань та вміньІнтерактивна вправа https://wordwall.net/resource/85009201https://wordwall.net/resource/85012091 Кросворд. Так/Ні
Номер слайду 25
Номер слайду 26
Номер слайду 27
Домашнє завдання. Практичне: О. С. Істер. Математика 11кл. Рівень стандарту. Видавництво Генеза, 2018 р., § 12, №11.3; №11.5; №11.7 Творче: написати есе про застосування визначеного інтегралу в житті людини.
Номер слайду 28
Номер слайду 29
«Той, хто серйозно прямує до пізнання істини, не повинен займатися якоюсь однією наукою, бо всі вони взаємозв’язані»Рене декарт