Завдання для ГР "Працюєз текстом"

ГР І Усно взаємодіє                        ГР ІІ Працює з текстом                                                                         ГР ІІІ Письмово взаємодіє             ГР ІУ Досліджує мовлення

Тема « Повторення вивченого у 5 класі»

ВАРАНТ І.

ГР .  Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

ТАЄМНЕ ПОМЕШКАННЯ

         Роман Шухевич – один із найактивніших борців за вільний український край.  Цей талановитий політик, командир УПА, відданий справі визволення України патріот. Був організатором запеклої боротьби українців проти окупантів усіх мастей на території краю.

          У часи німецької окупації життя повстанського командира берегли густі ліси, а ще надійні краяни багатьох сіл на Тернопіллі. Місцеве населення при першій же потребі давало героям пристановище, незважаючи на великий ризик потрапити до рук ворога. Селяни споруджували потаємні помешкання - «криївки». Відомо, що командира завжди радо вітав у своїй господі, що в селі Августівці, селянин Петро Когут. Тут повстанців вітала потаємна хата з криївкою. Вхід до криївки був із хати. У кімнаті відкидався камінь, що служив заслоною. Так відкривався вхід до льоху. Звідси вузенький коридор довжиною біля десяти метрів вів до самої криївки. Приміщення її мало чотири метри в довжину, три – у ширину, а висоту – у людський зріст. Стіни були оббиті килимами, а підлога встелена дошками. Тут стояли ліжка, стіл, крісла. Шар землі над стелею товщиною до півтора метра надійно захищав від зовнішнього світу.

         І прудкі ж на вигадку ці сміливці. Посеред подвір…я росла груша, що мала дупло аж до корі..я. Вона служила вентилятором повітр…я в криївці, а також пр..криттям для радіоантени.

         Звідси Шухевича періодично кликали важливі справи. Навесні командир залишив свій надійний притулок і більше до нього не повертався.

Таких місць Україна знає чимало, та чи захоче нинішнє покоління зберегти про них згадку і вшанувати як справжні народні святині?

Із часопису.

1. До якого типу мовлення належить цей текст?

 А   розповідь з елементами опису ;   Б   опис з елементами роздуму ; В   роздум.

2.      Яка тема тексту?                                                                                                                                                    А  Опис потаємного помешкання «криївки».   Б   Розповідь про подвиги Р.Шухевича.                           В   Розповідь про командира УПА Р.Шухевича.   Г  Розповідь селянина Петра Когута про боротьбу за незалежність.
3. Випишіть речення, в котрому висловлена головна думка.
4.  Про які часи ідеться в тексті?

А) боротьбу проти польської шляхти,            б) боротьбу проти російських загарбників,

 в) боротьбу проти німецьких загарбників,  Г) боротьбу проти монголо – татар.

5. Підберіть синонім до слова «криївка».
6. Для чого споруджували криївки?                                                                                                                               А Щоб зберігати овочі.                                       Б   Щоб ховатися від небезпеки                                          В   Щоб уберегти повстанців від ворогів       Г   щоб робити засідки

Тема «Лексика»

ВАРІАНТ І.

ГР .  Працює з текстом. Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

Городські мисливці, що "Волгами" з Києва приїжджають, тільки ахають.                                                  "Ви, дедушка, абсолютний чемпіон", — кажуть.                                                                                            На честь старого Реня навіть польове озеро, що біля нашого села, люди Реневим назвали.                                                                                                                                      Мати ж Явина — депутат райради, ланкова кукурудзоводів.                                                                 Якось Ява з Яришкою, сестричкою меншою, посварився і при всіх плескачів їй надавав. Так вона, замість того щоб заплакати, раптом як закричить:                                                                                — Опозогив! — Вона букву "р" не вимовляє. — Маму-депутата на все село опозогив. Загаза чогтова!                                                                                                                                                                         Такого шелесту наробила — Ява не знав, куди й очі подіти. Стояв-стояв, червоний мов рак, а тоді як дав дриза — тільки п'ятами залопотів.                                                                                                Та то лише раз таке було. А взагалі характер у Яви ого-го! Сталь, а не характер. Таких на мільйон лише один буває.                                                                                                                                          Ява сам говорив:                                                                                                                                                          — Ми, — говорив, — з тобою, Павлушо, хлопці будь здоров. Точно-точно, без брехні, ми таки хлопці з фантазією. Скажи?                                                                                                                                  — З фантазією, — підтакував я.                                                                                                                            — Ти чув, як дід Салимон учора біля сільмагу казав: "Ондо, каже, Ява і Павлуша пішли. От хлопці! Орли! Соколи! Гангстери, а не хлопці! Нема на них буцегарні".                                                            — Чув. Точно.                                                                                                                                                                    — Треба, щоб усі про нас так говорили. Треба, щоб слава про нас гриміла на всю Васюківку, як радіо на Перше травня.                                                                                                                                             — Треба, — погоджувавсь я (В.Нестайко. «Тореадори з Васюківки»).

1. Визначте стиль тексту:

а) науковий    б) офіційно – діловий,    в) художній    г) розмовний.

 2.  Заповніть таблицю словами з тексту.

3. Доберіть синоніми до слів: чемпіон, буцегарня, фантазія.  Укажіть, якої групи слів за походженням і вживанням вони відносяться.
4.  Лише активну лексику вжито в реченні: 

            А)  "Ви, дедушка, абсолютний чемпіон", — кажуть.                                                     Б) Треба, щоб усі про нас так говорили.                                                                   В) Маму-депутата на все село опозогив. Загаза чогтова!                                         Г) Ява не знав, куди й очі подіти.

        5. Поясніть значення виразів: червоний мов рак, не знав, куди й очі подіти.

ГР .  Працює з текстом.

ВАРІАНТ ІІ.

Прочитайте текст та виконайте завдання.

...Лис Микита, зробившися царем, жив собі, як у бога за дверми. Тільки одного боявся, щоб фарба не злізла з його шерсті, щоби звірі не пізнали, хто він є по правді. Для того він ніколи не виходив у дощ, не йшов у гущавину, не чухався і спав тільки на м'якій перині. І взагалі він пильнував, щоб нічим не зрадити перед своїми міністрами, що він є Лис, а не жоден звір Остромисл.

Так минув рік. Надходили роковини того дня, коли він настав на царство. Звірі надумали святкувати врочисто той день і справити при тій нагоді великий концерт. Зібрався хор з лисів, вовків, ведмедів, уложено чудову кантату, і вечором по великих процесіях, обідах і промовах на честь царя хор виступив і почав співати. Чудо! Ведмеді ревли басом, аж дуби тряслися. Вовки витягали соло, аж око в'януло. Але як молоді лисички в народних строях задзявкотіли тоненькими тенорами, то цар не міг витримати. Його серце було переповнене, його обережність заснула, і він, піднявши морду, як не задзявкає й собі по-лисячому!

Господи! Що стало? Всі співаки відразу затихли. Всім міністрам і слугам царським відразу мов полуда з очей спала. Та се Лис! Простісінький фарбований Лис! Ще й паскудною олійною фарбою фарбований! Тьфу! А ми собі думали, що він не знати хто такий! Ах ти, брехуне! Ах ти, ошуканче!

І, не тямлячи вже ані про його добродійства, ані про його величну мудрість, а люті тільки за те, що так довго давали йому дурити себе, всі кинулися на нещасного Лиса Микиту і розірвали його на шматочки. І від того часу пішла приповідка: коли чоловік повірить фальшивому приятелеві і дасть йому добре одуритися; коли який драбуга отуманить нас, обдере, оббреше і ми робимося хоть дрібку мудрішими по шкоді, то говоримо: "Е, я то давно знав! Я на нім пізнався, як на фарбованім Лисі"  ( І.Франко. «Фарбований Лис»).

1. Доберіть синоніми до слів:  фальшивий,  ревли, гущавина.                                                          

 2.  Заповніть таблицю словами з тексту.

               3.Поясніть значення виразів: аж око в'януло, жив собі, як у бога за дверми.

4. Укажіть речення, в якому вжито історизм:                                                                               А) Ведмеді ревли басом, аж дуби тряслися.                                                                                Б) Всі співаки відразу затихли.                                                                                          Г)  Надходили роковини того дня, коли він настав на царство.                                                               Д) Ще й паскудною олійною фарбою фарбований!

5. Випишіть речення, яке пояснює, чому звірі розірвали Микиту на шматки.

ГР .  Працює з текстом.

Тема «Лексика»

Подивіться коротке відео та прочитайте текст.

https://www.youtube.com/watch?v=pT-euPvSkqs

1.Згідно з легендою, мальовниче озеро утворилося від потоку сліз графської доньки Синь  , яка ридма ридала на місці, де її коханого, простого верховинського пастуха Вира, за наказом графа було вбито кам'яною брилою через його жебрацьке походження. 2.Синевир є водно-болотним угіддям міжнародного значення і охороняється Рамсарською конвенцією. 3. Вода в озері — слабомінералізована, чиста, прозора. 4.Тут водиться три види форелі — озерна, райдужна та струмкова.5.Тому купатися в озері заборонено, щоб не порушувати екосистему. 6.Також стане на заваді температура води, яка навіть влітку нагрівається щонайвище до 13 градусів.

1. Заповніть таблицю «Спільне та відмінне»

2.  Заповніть таблицю словами з тексту.

2. До якого стилю можна віднести 2, 3 і 4 речення?                                                  А)Офіційно – ділового   Б) наукового   В) Художнього   Г) публіцистичного.
3. Доберіть синоніми до слів потік, на заваді, брила.
4. Укажіть речення, в якому вжито історизм:

А) Згідно з легендою, мальовниче озеро утворилося від потоку сліз графської доньки Синь... 

Б)  Вода в озері — слабомінералізована, чиста, прозора.

В) Тому купатися в озері заборонено, щоб не порушувати екосистему.

Г) Також стане на заваді температура води, яка навіть влітку нагрівається щонайвище до 13 градусів.

    5. Поясніть значення виразу ридма ридала.