"Завдання з української мови на удосконалення навичок роботи з текстом для учнів 6 класу"

Завдання з української мови на удосконалення навичок роботи з текстом для учнів 6 класу

1. Прочитай текст. Визнач його тему та основну думку. Дай свій заголовок тексту. Виконай завдання.

«І покажем, що ми, браття, козацького роду»

Запорізькі козаки відіграли дуже велику роль у нашій історії. Упродовж більш як двох століть вони обороняли (У/у)країну від ворогів: спершу від (Т/т)урків і (Т/т)атарів, пізніше від (П/п)ольщі й (М/м)оскви. Хоробрі до безтями й відважні в боях, вони вславилися своїми перемогами на цілий світ так, що чужинці називали українців козацькою нацією, а (Ч/ч)орне море – (К/к)озацьким морем. Як справжні християнські лицарі, що обороняли не тільки рідну землю, але й цілу (Є/є)вропу, козаки при кожній нагоді засвідчували свою вірність (І/і)сусові (Х/х)ристу й (П/п)речистій (Д/д)іві (М/м)арії. Вважалося, що (З/з)апорізькою (С/с)іччю  опікувалася (М/м)атір (Б/б)ожа, доказом чого була січова церква (С/с)вятої (П/п)окрови (із зб. «Щедрик»).

1. Випишіть із тексту слова, які потрібно написати з великої літери.
2. Зістав зміст тексту з поданими нижче реченнями. Знайди у них хибну інформацією.

У тексті стверджується, що козацьке військо було надійною обороною для України упродовж більш як двох століть. Запорізькі козаки захищали не тільки рідну землю, а й цілу Європу. Вони були християнськими лицарями, вірили в Бога. Найбільшим своїм заступником вважали Святого Миколая.

3. Порівняй роль запорізьких козаків і воїнів ЗСУ в історії України та Європи. Склади невеличку розповідь про це.

2. Прочитай текст. Визнач його тему та основну думку. Дай   заголовок тексту. Виконай завдання.

«Сторінками» найдавніших книжок ставали камені, сокири, щити. Писали на всьому. Загалом почали писати на глиняних табличках, які потім сушили на вогні. Але коли якийсь вчений збирався в дорогу і брав дві-три «книги», йому потрібен був віз. З часом люди навчилися робити книжки з тонкої козячої шкіри. Першу таку книжку зробили в Малій Азії, в стародавньому Пергамі. Через те папір цей назвали пергаментом. Такі книжки були дуже дорогі. Потім в Африці з’явилися книги з папірусу. Писати на них було зручно, але через декілька років вони розсипалися. І от у ХІІІ столітті в Європі навчилися виготовляти папір, схожий на той, яким користуємося й сьогодні (За О. Єфремовою).

1. Визнач тип та стиль мовлення.
2. Визнач мікротеми в тексті, поділи його на абзаци.
3. У кожному абзаці визнач тематичне речення.
4. Склади план тексту.
5. Що нового ти дізнався (дізналася) з тексту?  
6. Перекажи текст за складеним планом, доповни його розповіддю про роль книги у твоєму житті.

3. Прочитай текст. Визнач його тему та основну думку. Дай   заголовок тексту. Виконай завдання.

В Європі є народ – український. Цей народ існує, має свою історію, відмінну від історії Польщі і ще більш відмінну від історії Московщини. Він має свої традиції, свою мову, окрему від московської й польської. Має виразну індивідуальність, за яку бореться. Історія не повинна забувати, що до Петра І той народ, який ми нині називаємо рутенами, звався руським, або русинами, і його земля звалася Руссю і Рутенією. А той народ, який ми нині звемо руським, звався московинами, а їх земля – Московією.

У кінці минулого століття всі у Франції і в Європі добре вміли відрізняти Русь від Московії (За К. Делямаром).

1. Визнач тип та стиль мовлення.
2. Чи актуальна для тебе ця інформація? Чому?
3. Випиши з тексту приклади іменників І, ІІ, ІІІ відмін, визнач їх відмінок та число.
4. Як ти розумієш слова французького  політика К. Делямара, що український народ «має виразну індивідуальність»? Склади на цю тему висловлювання (5-7 речень).

4. Прочитай текст. Визнач його тему та основну думку. Дай   заголовок тексту. Виконай завдання.

Україна має благодатний клімат, а за природними ресурсами це найбагатша країна Європи. З півночі до Чорного моря течуть три великі ріки: могутній Дніпро, Південний Буг та Дністер. За територією це друга після Росії країна Європи, а за чисельністю населення вона наближається до Франції.

Розташована на основних шляхах між Європою та Азією, Україна часто ставала жертвою нападів войовничих кочівників. Запекла боротьба з ними вичерпувала людські та матеріальні ресурси. Пізніше тут з’явилися оборонці її кордонів – козаки, котрі стали центральними  постатями української історії та культури (За О. Субтельним).

1. Визнач тип та стиль мовлення.

2.  Випиши з тексту речення з однорідними членами, поясни розстановку розділових знаків у ньому.

3.          Випиши з тексту якісні та відносні прикметники, які з них ужиті в найвищому ступені порівняння.

 4.      Доповни текст описом українського козака.