Збірка математичних завдань "Пізнай себе"

 

 

 

 

Збірка

математичних завдань

 «Пізнай себе»

(2 клас)

 

 

 

 

 

Підготувала учитель

 початкових класів

закладу загальної

середньої освіти

І-ІІІ ступенів №3

Тростянецької

міської ради

Подоляк Ю. С.

З М І С Т

 

1. Вступ
2. Картки математичних завдань з розшифровкою назв оповідань та казок В.О.Сухомлинського.
3. Відповіді до математичних завдань № 4.

В С Т У П

 

Розбудова національної школи, що іде в напрямку її гуманізації, спрямована передусім на всебічний та посильний для школяра розвиток його задатків і здібностей. Одним із методичних напрямків реалізації особистісно-орієнтованої моделі навчання є створення сприятливих для кожного учня умов по формуванню умінь логічно, правильно, чітко, лаконічно й аргументовано міркувати.

Нині вже в початкових класах змінюються пріорітети цілей навчання: на перший план висувається його розвиваюча функція, культ самостійності і нестандартності думок, який забезпечує здоровий клімат у класі.

Розглядаючи різні види нестандартних завдань, дійшла висновку, що найбільший вплив на розвиток математичних здібностей школярів мають вправи: логічного змісту, комбінаторні, на кмітливість, з елементами дослідження.

Тому даний збірник містить геометричні цікаві логічні задачі, а також завдання на розшифровку назв оповідань і казок В.О.Сухомлинського.

Посібник містить задачі, які допоможуть учителеві сформувати в учнів початкових класів міцні обчислювальні навички, вміння розв'язування задач на додавання, віднімання, множення і ділення. Дібраний матеріал можна використовувати при вивченні «+» і «-» у межах 10, 20, 100, збільшення та зменшення числа на кілька одиниць, для закріплення табличного та позатабличного множення і ділення, складання та обчислення виразів, а також у позакласній роботі з математики.

Мета посібника – сприяти поглибленню та закріпленню найважливіших програмових питань, розвитку психіки дітей, їхніх пізнавальних здібностей, вмінню аналізувати, порівнювати, узагальнювати, доводити свої думки, а також виявляти кмітливість і винахідливість.

Усі завдання доступні дітям і не вимагають від них додаткової підготовки. Час використання завдань, послідовність виконання визначає сам учитель залежно від індивідуальних особливостей кожного учня.

Проведення уроків з використанням оповідань великого гуманіста В.О.Сухомлинського активізує пізнавальну активність школярів, сприяє досягненню високої результативності занять, виховує високоморальні якості.

КАРТКА  № 1

1. Накресли відрізок, на 4 см довший від даного.

 

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

З трьох звірів один не колючий, другий не їсть меду, а третій не хитрий і не боїться бджіл. Назви кожного із звірів.

 

3. Розв'яжи задачу.

У старого гнома було 8 чарівних паличок, а в молодого – на 2 палички більше. Скільки чарівних паличок мав молодий гном?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву казки В.О.Сухомлинського.

 

4 + 4 =  (Т)    9 – 6 =  (Р)

6 + 3 =   (К)    4 + 1 =   (Ч)

7 – 0 =   (О)    8 – 7 =   (К)

5 + 1 =  (У)    6 – 4 =  (А)

 

9	6	3	5	2	8	9	7

 

КАРТКА  № 2

1. З скількох відрізків складається ламана лінія? Запиши довжину найбільшого відрізка.

 

 

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

У бабусі Олі є внучка Катя, кіт Мурчик, песик Тимко. Скільки внуків у бабусі?

 

3. Розв'яжи задачу.

У феї модниці було 6 червоних шапочок та 5 зелених. Скільки всього шапочок було у феї?

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

 

5 + 5 =  (Е)  10 – 7 =    (О)  10 + 2 =  (Ш)  

6 + 2 =  (А)  9 – 8 =  (Д)  

7 + 2 = (П)  14 – 10 =   (А)

0 + 2 =  (Л)  10 – 5 =   (Ч)

3 – 3 =  (К)   10 – 4 =  (У)

10 + 1 = (Д)  4 + 3 =  (А)

 

2	10	1	8	5	7		9	3	11	6	12	0	4

 

КАРТКА  № 3

 

1. Домалюй малюнок так, щоб одержати знайомі фігури.

 

 

 

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

У трьох сестер по одному брату. Скільки всього дітей у сім’ї?

 

3. Розв'яжи задачу.

У книжці 80 казок. Івасик прочитав 40 казок, Дюймовочка – 30, а решту казок прочитав Буратіно. Скільки казок прочитав Буратіно?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву казки В.О.Сухомлинського.

 

20 + 20 =  (А)   80 – 10 =  (І)

30 + 5 =  (К)   50 + 9 = (Н)

49 + 1 = (Ь)   50 – 1 = (М)

 

 

35	40	49	70	59	50

КАРТКА  № 4

 

1. Знайди периметр прямокутника.

 

 

 

 

2. Розв’яжи цікаву задачу.

Який день тижня буде завтра, якщо день після нього – понеділок?

 

3. Розв’яжи задачу.

Корова Мурка дає в день 14 л молока. Матроскін випиває 5 л. Скільки літрів молока залишається Шарику і дяді Федору?

 

4. Розв’яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

7 + 2 =   (С)   8 – 5 =   (О)

8 + 2 =   (Л)   9 – 4 =   (К)

10 – 3 =  (Т)   6 – 5 =   (О)

8 – 4 =   (О)   9 – 7 =  (Ж)

6 – 2 =  (Ч)   4 + 4 =  (И)

7 + 4 =  (М)   13 – 1 =  (Е)

 

11	6	10	3	5	1		2		4	8	9	7	12

 

КАРТКА  № 5

 

1. Які з даних фігур не є многокутниками?

2. Розв'яжи цікаву задачу.

Рік тому Іринці виповнилось 5 років. Якого віку вона буде через 5 років?

 

3. Розв'яжи задачу.

Перша донька посадила 4 дерева, друга – 5, третя – на 2 дерева більше, ніж друга донька. Скільки всього дерев посадили сестри?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву казки В.О.Сухомлинського.

 

12 – (6 + 6) =   (Д)   9 – 3 – 3 =   (О)

14 + (9 – 8) =   (Ч)   (12 – 3) – 5 =  (М)

7 + (5 – 2) =  (А)   10 – (4 + 1) =  (А)

8 + 8 =   (К)   7 + 7 =   (О)

11 – 10 =   (С)   10 – 8 =    (Ь)

 

1	2	3	4	5		0	14	15	16	10

КАРТКА  № 6

 

1. Накресли квадрат зі стороною 3 см. Знайди його периметр.

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

У одній квартирі живуть дві матері, дві дочки і бабуся з онучкою, а всього їх троє. Як це може бути?

 

3. Розв'яжи задачу.

Надійка намалювала 11 метеликів, Сергій – 8. На скільки метеликів менше намалював Сергій?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву казки В.О.Сухомлинського.

 

10 – 3 – 2 =  (Е)   10 + 1 – 5 =  (Т) 

6 + 3 – 2 =  (Е)   8 – 1 + 3 =  (К)

5 + 2 + 2 = (И)   9 + 1 – 2 =  (Л)

9 – 3 – 2 =  (В)   9 – 7 + 1 =  (А)

7 + 3 – 8 =  (М)   8 + 2 – 9 =  (Д)

1	4	3		2	5	6	7	8	9	10	0

 

КАРТКА  № 7

 

1. Накресли відрізок 1 дм. 2 см.

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

Три хлопчики – Андрій, Володя і Сергій пішли в похід. Андрій ішов не першим, Сергій ішов теж не першим, але і не останнім. У якому порядку йшли хлопчики?

 

3. Розв'яжи задачу.

Для шкільного інтернату рибалка впіймав 46 рибин, з них 22 щуки, 12 карасів, решта – в'юни. Скільки в'юнів упіймав рибалка?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

 

5 + 10 =  (С)

5 + 5 + 8 =  (У)  17 – 10 =  (В)  9 – 4 =  (Е)

8 + 2 + 2 =  (Т)  2 + 8 + 4 = (І)

1 + 8 =  (А)  7 + 3 =  (Ч)

10 + 3 =  (Т)  10 – 7

 

13	9	12	18	15	5	7	14		16	10	3

 

КАРТКА  № 8

 

1. Знайди периметр трикутника.

2. Розв'яжи цікаву задачу.

Як можна розфарбувати три трикутники так, щоб два із них були одного кольору, а два різного?

 

3. Розв'яжи задачу.

П'єро намалював 12 зелених трикутників, 6 червоних, а синіх стільки, скільки червоних. Скільки всього трикутників намалював П'єро?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

 

75 – 54 =  (Ч)  53 – 8 =   (Н)  10 : 2 = (К)

84 – 42 =  (У)  20 – 7 =  (І)

80 – 47 =  (И)  20 + 7 =  (Р)

70 – 26 =  (О)  84 – 29 =  (Р)

 

21	44	27	45	13		55	42	5	33

 

КАРТКА  № 9

 

1. Запиши довжини відрізків у дециметрах і сантиметрах.

 

 

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

Який день тижня сьогодні, якщо позавчора був сьомий день тижня?

 

3. Розв'яжи задачу.

Дідусь впіймав 46 рибин, з них 22 щуки, 12 карасів, решта – в'юни. Скільки в'юнів упіймав рибалка?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

 

24 + 12 =  (Е)  20 + 20 =  (Д) 8 + 7 = (Ж)

42 + 24 =  (В)  60 – 30 =  (І) 19 + 1 = (А)

36 + 21 =  (А)  59 + 1 =  (Д) 44 + 4 = (К)

82 + 14 =  (Л)  40 – 1 =  (У)

54 + 21 =  (О)  54 + 5 =  (С)

 

40	30	60	39	59	36	66	57		96	75	15	48	20

КАРТКА  № 10

 

1. Намалюй 3 многокутника.

 

2. Розв'яжи цікаву задачу.

Через 3 роки Оленка буде старшою за Ігоря на 4 роки. На скільки років Оленка старша за Ігоря?

 

3. Розв'яжи задачу.

На грядці у гнома достигли полуниці, 14 ягід він з’їв сам, а решту – 12 ягід віддав друзям. Скільки ягід достигло на грядці?

 

4. Розв'яжи приклади і розшифруй назву оповідання В.О.Сухомлинського.

 

12 + 4 =   (Б)   18 – 8 =   (З)

15 + 5 =   (А)   45 – 32 =  (А)

23 + 4 =  (О)   76 – 21 =  (Р)

27	16	55	20	10	13

 

Відповіді до математичних завдань

 

1. Курчатко
2. Ледача подушка
3. Камінь
4. Молоко ж чисте
5. Сьома дочка
6. Два метелики
7. Татусеві очі
8. Чорні руки
9. Дідусева ложка
10. Образа

Література

 

1. М.Богданович. Математика райдуга. – Київ, 1994.
2. Т.Лісневич. Задачі на уроках математики  у молодших класах. – Тернопіль, 1997.
3. Т.О.Фадєєв. Цікаві задачі логічного характеру. –  Донецьк, 1998.
4. Т.Лісневич. Цікаві задачі. Посібник для учнів початкових класів. – Тернопіль: Мандрівець, 1997.
5. В.О.Сухомлинський. Гаряча квітка. Оповідання та казки. – Київ: Веселка, 1978.