«Жанри народних пісень. Календарно-обрядові пісні.

ПЛАН-конспект

уроку з музичного мистецтва у 6 класі:

 

 

 

Тема: «Жанри народних пісень. Календарно-обрядові пісні.

               Роль пісні в житті українців»

 

 

Мета             

  Навчальна::

вчити учнів розрізняти пісні за їх жанрами;

розвивальна:

розвивати уяву про різновид пісенних творів;

 виховна:

виховувати любов до української народної пісні, як до національної спадщини;

 корекційна:

сприяти формуванню чіткої артикуляції та правильної вимови.

 

Словник:

жанр

календарно-обрядові пісні

рефрен

імпровізація

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап.

1.Музичне привітання.

 Дзень-дзелень дзвонить дзвінок,

 Розпочався наш урок.

Добрий день, добрий день!

 

Соль, соль, мі, мі,

Соль, соль, мі

До, мі, соль,

Соль, мі, до.

/Діти співають під акомпанемент вчителя/

 

2.Налаштування учнів на роботу.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

 

- Діти, пригадайте, що таке народна пісня?

/Народна пісня – це віршований твір, що співається/

- Хто є автором народної пісні?

/Автор  невідомий, це колективна творчість народу/

 

Сьогодні ми продовжуємо працювати над українською народною піснею, познайомимось з різновидом народних пісень.

 

ІІІ. Оголошення нової теми уроку

 

Українські народні пісні дуже різноманітні за своїм призначенням  і за тематикою. І тому вони умовно поділяються на жанри. /Жанр-різновид/

 

Жанри народних пісень

 

Календарно-обрядове:	Побутові:	Історичні:
веснянки, гаївки, купальські, жниварські, колядки, щедрівки	колискові, весільні, про родину…	думи, балади.

Сьогодні ми познайомимось з І жанром – календарно-обрядові пісні

Календарно-обрядові пісні – це пісні, які виконуються під час різних народних свят та обрядів.

Наприклад, на початку весни, коли засвітить тепле сонечко, дівчата, убравшись в білі сорочки та заквітчані віночки, водили хороводи та співали «Веснянки».  Навіщо?

Своїми піснями вони звертались до природних сил з проханням подарувати теплу весну та добрий врожай.

 

Тобто «Веснянки» - це пісні на честь весни і початку польових робіт.

 

Виконуючи певний обряд люди вірили в магічну силу цих календарно-обрядових пісень.

Веснянки та гаївки – пісні весняного циклу. Але вони відрізняються.

Веснянки співаються від Благовіщення і до літа, а Гаївки – тільки у часи Великодніх свят. 

 

IV. Робота над піснею «Веснянка»

 

Рефрен – повторення рядка або кількох рядків. Дуже часто в народних піснях використовується цей прийом (рефрен). В музичному творі рефрен, зустрічається в Рондо (рондо – хода по колу).

 

1.Послухайте пісню «Веснянка» і знайдіть в ній рефрен.

2.Робота над текстом та ритмом.

3.Відтворення ритму на музичних інструментах.

 

Особливості календарно-обрядових пісень

 

1.Віршована форма.

2.Існування мелодії та тексту в різних варіантах.

3.Виконання в поєднанні з танцями, іграми та драматургією.

 

Пісенна спадщина нашої країни дуже багата і різноманітна. Жоден зі слов’янських народів немає такої кількості пісень, хороводів, обрядів, як має наша Україна. Відомо, що нараховано пів мільйона народних українських пісень, а з них опубліковано і відомо 10% з усієї пісенної спадщини.

 

 

V. Підсумок уроку

 

1.Повторення матеріалу

- З яким жанром української пісні ми познайомились?

- Наведіть приклад календарно-обрядової пісні весняного періоду.

- Навіщо співались веснянки?

- Що таке рефрен в пісні?

 

2.Оцінювання роботи учнів на уроці.

 

3.Вихід з уроку під музичний супровід.