Знаходження різниці якщо зменшуване містить кілька нулів. Додавання кількох доданків. Задачі на обчислення периметра трикутника.

Тема: Знаходження різниці якщо зменшуване містить кілька нулів. Додавання кількох доданків. Задачі на обчислення периметра трикутника.

Мета: 

• Формування предметних компетентностей : закріпити вміння учнів застосовувати сполучний і переставний закон додавання для раціональних обчислень, виконувати додавання і віднімання багатоцифрових чисел письмово; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати критичне мислення, вміння виділяти головне;
• Формування ключових компетентностей:

• Уміння вчитися : розвивати вміння організовувати своє робоче місце, планувати власні дії, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників, розвивати пізнавальний інтерес;
• Комунікативної : розвивати математичне мовлення, вміння доводити власну думку, правильно формулювати висловлювання з використанням математичних термінів;
• Соціальної : розвивати вміння продуктивно працювати в парах, виявляти ініціативу, докладати власних зусиль для досягнення спільного результату;
• Інформаційної : розширювати знання учнів про дивовижні місця нашої планети.

Тип уроку : інтегрований

Основні терміни і поняття : розрядний склад числа, масштаб, периметр

Міжпредметні зв’язки : Природознавство, «Я у світі»

Обладнання : мультимедійне обладнання, картки для роботи в парах, картки для самостійної роботи, підручник.

Хід уроку:

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

 1.1 Організація класу:

• Привітання;
• Психологічне налаштування:

• Для того щоб наш урок пройшов плідно і злагоджено я хочу передати вам своє тепло та гарний настрій. А ви в свою чергу поділіться  ним з усім класом, потискаючи один одному руку.

1.2. Актуалізація опорних знань:

1.    Усне опитування ( з використанням прийому «Асоціації»).

• Ми сьогодні всі разом вирушимо у математико – морські пригоди і станемо справжніми дослідниками.
• Які, на вашу думку, риси характеру притаманні справжнім дослідникам:

• Цілеспрямованість;
• Працьовитість
• Наполегливість
• Мужність
• Хоробрість
• Рішучість
• Витривалість
• Вміння долати перешкоди
• Вміння працювати у команді.

• Ну що ж, Рушаймо! (слайд 1)
  2.    Математична розминка (робота в парах):
• Наше перше місце причалу Одеса, Чорне море (слайд 2) протяжність якого 420003 км², а глибина 300м.
• Для того, щоб наш шлях почався легко, нам потрібно  подолати невеличкі перешкоди. Отож першим завданням буде виконати математичну головоломку застосовуючи знання і досвід попередніх уроків. (робота з таблицею)

3.    Математичний диктант ( з використанням прийому «Взаємоперевірка») :

1. Знайти добуток чисел 13 і 9 ;
2. Знайти частку чисел 96 і 3 ;
3. Число 51 зменшити в 17 разів ;
4. Перетворити 256 км 3 м в