Зошит "О.Генрі "Останній листок"

 

 

ЗОШИТ

до уроку з теми

 

«Керуючись любов’ю до ближнього»

 

( за новелами

О.Генрі «Останній листок»

та

Л. Пономаренко «Гер переможений»)

 

 

уч_________________класу

________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

Життя кожного з нас роз­вивається сходинками. Кож­ний такий момент — стрибок по сходинці.

Вгору або вниз.

Буває по-різному.

А що робити, щоб таких добрих «магічних моментів» було набагато менше?

Поради тут прості і старі, як світ.

 

 

 

 

•  Будьте оптимістом! Любіть життя, просто тому, що воно у вас є.
•  Навчіться любити себе!
•  Спробуйте помічати в собі найкраще! Немає страшнішого ворога, ніж неповага до самого себе. Спро­буйте стати собі найкращим другом.
•  Забудьте про свої недоліки!
•  Вивчайте найкращі риси свого характеру, сильні сторони своєї натури. Користуйтеся ними, пишайтеся, але не зазнавайтеся.
•  Ставте реальну мету й домагайтеся її.
•  Успішних людей поважають і цінують їхню думку, але успіх — це постійна праця.
•  Якщо ви поважаєте себе, то й інші люди вас поважатимуть.
•  Не приховуйте свого захоплення або поваги до інших. Людям потрібно чути і знати, що їх цінують. Приносьте людям радість, і це зробить вас щасливими.
•  Будьте завжди собою.
•  Не наслідуйте інших. Ви індивідуальність — і це прекрасно.
•  Не приховуйте своїх здібностей і можливостей! Демонструйте їх!
•  Будьте завжди ввічливим і приємним у спілкуванні.
•  Вам хочеться переробити кого-небудь зі своїх близьких? Зупиніться. Обміркуйте це ще раз. Критикувати інших легко.
•  Опирайтеся сторонньому впливу! Будьте коректним у конфліктних ситуаціях.

 

 

 

Нехай щастить!

 

 

 

 

 

 

Тема: Керуючись любов’ю до ближнього ( за новелами О.Генрі «Останній листок» та  Л. Пономаренко «Гер переможений»).

 

Епіграфи:

 

Я не знаю вищого подвигу, аніж подати руку занепалому духом.

М. Гоголь

Треба бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світ, і це можливо.

О. Генрі

ХІД УРОКУ

 

• Випереджувальні завдання

 

1.  Що в людському житті найголовніше? Без чого людина не може бути людиною, незалежно від того, якою б сильною, сміливою, розумною вона не була?

2.  Яку роль в новелах відіграє вибір дійових осіб?

3.  Елементи пейзажу, їх роль у творах.

4.  Чому твори називаються саме так?

5.  Які художні засоби використовують автори?

 

 

• Словник до теми

 

Новела (італ. novella – новина) – невеликий за обсягом твір, що розповідає про якийсь незвичайний випадок. Новела схожа на оповідання, однак відрізняється від нього більш напруженим сюжетом, який стрімко розвивається і зазвичай має несподіваний фінал.

Оповідання – невеликий за обсягом твір, у якому описується один епізод із життя героя.

Інтрига ( від лат. intrico – заплутую) – спосіб організації подій у творі за допомогою складних, напружених перипетій, гострої боротьби мотивів, часто прихованих намірів.

Іронія (грецьк. eironeia – лукавство, глузування, удавання) – художній троп, який виражає глузливо-критичне ставлення митця до предмета зображення.

Парадокс – нелогічний збіг обставин.

Шедевр – зразковий витвір мистецтва.

Альтруїзм – готовність до самопожертви заради іншої людини.

Гуманізм (лат. humanus – людяність, увага й любов до людини, готовність їй допомогти.

Символ (лат. symbolon – умовний знак, натяк) – предметний або словесний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища.

Уособлення – зображення неживого предмета або явища природи у вигляді живого.

Художня деталь – засіб мистецтва, якому властива особлива змістова наповненість, символістична зарядженість, важлива композиційна та характерологічна функція.

Психологічний портрет – перелік рис характеру, що є визначальними, домінуючими для певної особистості.

 

• Скласти порівняльну таблицю

 

Назва твору
Прізвище та ім’я письменника	О.Генрі (В.С.Портер)	Л.П.Пономаренко
Дата та місце народження
Де і коли відбуваються події?
Про кого оповідується?

 

Висновок:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• Чи уважний ти читач?

 

«Останній листок»   О.Генрі                                           

• Вставити пропущені слова в речення

 

                       У невеличкому районі на захід від

площі Вашингтона вулиці просто 1._________________ й розбились на вузькі смужки, що називаються  2.________________ .

Отож люди 3. _____________…в старий Грініч-Вілідж у пошуках вікон, що виходять на 4.__________________, голландських мансард  і 5.__________________ квартирної платні.

Вони познайомилися за табльдотом і побачили, що їхні погляди на 6._______________, салат з листя 7._______________ та широкі модні 8.________цілком 9. ______________ , і вирішили найняти спільну студію.

Це було в 10. ______________. А в 11._________________ …невидимий  пришелець, якого лікарі називають  12.___________________, почав бродити  по колонії.

Джонсі лежала на … ліжку, дивлячись …на глуху13.__________________ сусіднього мурованого  будинку.

Старезний 14._______________ із шишкуватим стовбуром та підгнилим корінням видряпався, звиваючись, до половини цієї стіни.

 

• Перший шквал питань

- Чому люди мистецтва оселялися в цьому кварталі?

- Чому ці люди шукали «вікна, що виходять на північ»?

- Назвіть дійових осіб твору.

- Чому героями твору є люди мистецтва?

- Коли відбуваються події в новели? Чому?

- Як жили Сью і Джонсі до  початку епідемії пневмонії?

- Який засіб використовує автор, зображуючи пневмонію?

 

• Майстер художніх засобів

- Доберіть епітети та уособлення, що допоможуть уявити містера Пневмонію?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

- Визначте зміст  художніх деталей

 

Художня  деталь	Зміст
Вікна на північ
Салат із цикорію
Холодний дощ
Неаполітанська за­тока
Останній листок

 

 

 

• Інтерактивна форма роботи «Картина»

 

Клас об’єднується  в групи – «Фарби» та «Пензлі».  Вони утворюють робочі «двійки» або «четвірки» ( в залежності від кількості ілюстрацій). Учні групи «Фарби» формулюють запитання до малюнка. Учні з групи «пензлі» дають відповідь, добираючи цитати з тексту. Якщо все вдається, то з’являється «Картина» - творчий переказ епізоду.

 

 

 

—Що врятувало Джонсі від смерті? Коли настала розв’язка? Про що це свідчить?

 

Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• Поетична пауза

 

Леся Українка терпіла фізичні муки, але писала:

 

Ні, я буду крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні.

Без надії — таки сподіватись.

Жити хочу — геть думи сумні!

 

Оксана Радушинська, Старокостянтинівська поетеса, з дитинства знаходиться в інвалідному візку, але пише:

 

Переживу...

                         Як все, що є живим,

Переживає ніч, обмани, зливи...

Чи ж гірша я? Та й врешті, поміж тим

                                  Я ще сміюсь!

Мене ще не зломили

Ані вітрів байдужа каламуть,

Ані людей завбачлива цікавість...

 

• Чому оповідання називається «Останній листок». Скільки разів зустрічаються ці слова в новелі, і як змінюється їхнє забарвлення?

 

Коли зустрічаються ці слова? (записати цитату)	Як змінюється їхнє забарвлення?

 

— А як змінюється інтонація в слові шедевр? Якого смис­лового навантаження набуває це слово?

 

• Психологічний портрет Бермана

 

—Японське прислів'я говорить: «Перлина любить ховатися в непоказній оболонці». До якого героя підходять ці слова?

— Хто такий Берман? Який він при першому знайомстві?

— Доберіть ключові слова, які характеризують Бермана?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

 

—Чи випадково О.Генрі зображує Бермана як «Мойсея» Мікеланджело? Хто такий Мойсея ? Чому згадується Мікеланджело?

—Чому Сью пішла по допомогу саме до Бермана?

— Що свідчить про людяність героя?

— Чому старий вирішив намалювати лист плюща?

—  Чому Берман помирає?

Чи можна назвати його головним героєм твору?

 

Психологічний портрет Бермана:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• Останній шквал питань                          

— Чому оповідання називається «Останній листок». Скільки разів зустрічаються ці слова в новелі, і як змінюється їхнє забарвлення?

— На які роздуми наштовхує вас новела О.Генрі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Любов Пономаренко

«Гер переможений»

 

• Шквал питань за новелою.
• Прокоментуйте, що мала на увазі письменниця, зазначаючи, що «по­лонені німці зводили цей квартал з любов'ю і розпачем».
• Про що мріяли полонені німці, коли зводили будинок?
• Чому авторка не називає полонених німців фашистами?
• Для чого, на ваш погляд, Фрідріх розкопав і посадив клумбу? Чому він це робив з любов'ю?
• Як діти поставилися до благородної справи полоненого німця?
• Чим допомагали жінки полоненим німцям
• Опишіть зовнішність Фрідріха. Про що вона свідчить?
• Які стосунки були між Фрідріхом і дітьми?
• Чим дивував полонений німець жінок?

 

 

• Психологічний портрет Фрідріха

— Доберіть ключові слова, які характеризують Фрідріха

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

—Як ви вважаєте, що послужило головною причиною самогубства Фрідріха?

 

Психологічний портрет Фрідріха

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

• Майстер художніх засобів

—Чим пояснити те, що у грудні місяці з вікна нового будинку можна було побачити нагідок?

 

— Коли вперше дівчинка відчула власну провину й вину своїх ровесників перед Фрідріхом? Що саме стає художньою деталлю в цьому випадку? Які  ще художні деталі ви помітили в новелі? Визначте їхню роль.

 

Художня  деталь	Зміст
Хрест
Теплий і зручний будинок
Нагідок
Фотокартка

—Яким чином була знайдена фотокартка  двох дівчаток, що на­лежала Фрідріху?

— Чому новела називається «Гер переможений»?

—Чи доводилось вам спостерігати в житті ситуації, схожі на зображені у творах? Над чим змушує задуматись даний твір кожного з нас? Що таке гуманізм? Чи варто бути гуманним?

 

________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• Поетична пауза

Ліни Костенко «Вірш з варіаціями»

 

І все на світі треба пережити.

І кожен фініш — це, по суті, старт.

І наперед не треба ворожити,

І за минулим плакати не варт(...)

Хай буде все небачене побачено.

Хай буде все пробачене пробачено.

Хай буде вік прожито, як належить.

На жаль, від нас нічого не залежить.

А треба жити. Якось треба жити.

Це зветься досвід, витримка і гарт.

І наперед не треба ворожити,

І за минулим плакати не варт(...)

Хай буде все небачене побачено.

Хай буде все пробачене пробачено.

Єдине, що від нас іще залежить,

Принаймні вік прожити, як належить.

 

—Скажіть, хто ж  в цих творах нам подає приклад хрис­тиянської любові? Чи можна цих героїв вважати альтруїстами?

• Коло милосердя

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

• Домашнє завдання

 

1. На вибір:

 

А. Довести, що твори О.Генрі «Останній листок» та Любові Пономаренко «Гер переможений» є новелами (користуючись словником до теми та спираючись на зміст творів). Відповідь оформити у вигляді опорної схеми.

 

Б. Визначити композицію новел

 

Складові композиції	«Останній листок»	«Гер переможений»
Пролог (необов’язково)
Зав’язка (початок дії)
Кульмінація (момент вищого напруження)
Розв’язка (кінець дії)
Епілог (необов’язково)

 

2. На вибір:

 

• Опишіть, як на вашу думку, складеться життя Сью і Джонсі через десять років.
• Опишіть, що на вашу думку, сталося з фотографією дітей Фрідріха через десять років. Чи довідаються вони, яким був їхній батько і де загинув?
• Зробить ілюстрації до новел або ваших творів.