№

ПОКАЗНИК НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1.  

Виявляє інтерес до навчання, старанно і зосереджено виконує навчальні завдання

2.  

Активно працює на уроках, виявляє ініціативу

3.  

Співпрацює з іншими дітьми, керує емоціями, пояснює. У чому цінність спільної роботи

4.  

Проявляє самостійність у роботі, пояснює свої дії

5.  

Контролює хід виконання навчальних завдань, оцінює результат своєї роботи

6.  

Бере відповідальність за свої дії, обирає шляхи розв’язання проблем

7.  

Визначає істотні ознаки об’єктів, порівнює, об’єднує, розподіляє об’єкти за поданою ознакою

8.  

Спостерігає за об’єктом, досліджує об’єкт за поданою інструкцією, доходить висновків відповідно до мети спостереження

9.  

Працює з поданим джерелом інформації, добирає за умовою тексти й ілюстрації до них

10.  

Працює з інформацією з допомогою цифрових пристроїв за інструкцією

Виявляє інтерес до навчання,

старанно і

зосереджено

виконує навчальні завдання

Активно працює на уроках, виявляє ініціативу

Співпрацює з іншими дітьми, керує емоціями, пояснює. У чому цінність спільної роботи

Проявляє самостійність у

роботі, пояснює свої

дії

Контролює хід виконання навчальних завдань, оцінює результат своєї роботи

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Бере відповідальність за свої дії, обирає

шляхи розв’язання проблем

Визначає істотні ознаки об’єктів,

порівнює, об’єднує,

розподіляє об’єкти за поданою ознакою

Спостерігає за об’єктом, досліджує

об’єкт за поданою інструкцією, доходить висновків

Працює з поданим джерелом інформації, добирає за умовою

тексти й ілюстрації

до них

Працює з інформацією з

допомогою цифрових пристроїв за інструкцією

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

В-Ж

Л-Г

С-Б

К-Т

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

№

РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ

1.  

Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух висловлення, запитує про незрозуміле

2.  

Читає вголос цілими словами, усвідомлено, правильно, виразно 

3.  

Виявляє розуміння змісту прочитаного тексту, пояснює вчинки персонажів у творі, висловлює власне ставлення щодо прочитаного

4.  

Переказує усно прочитаний/прослуханий твір з дотриманням послідовності змісту

5.  

Зрозуміло висловлює свої думки, розповідає про події за спостереженнями; будує діалоги на доступні теми, дотримується правил мовленнєвого етикету

6.  

Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки

7.  

Визначає й аналізує мовні одиниці і мовні явища, використовує їх для вдосконалення мовлення

Що діагностуємо? (вид роботи; №)

Дата

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

№

РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ

1.  

Читає, записує, утворює, порівнює числа в межах 100, визначає склад числа

2.  

Володіє навичками додавання і віднімання чисел

3.  

Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення

4.  

Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язування, розв’язує задачу, перевіряє розв’язок

5.  

Розпізнає, конструює з підручного матеріалу і зображує геометричні фігури

6.  

Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами

Що діагностуємо? (вид роботи; №)

Дата

1.

2.  

3.  

4.  

5.  

6.  

7.  

8.  

9.  

10.  

11.  

12.  

13.  

14.  

15.  

16.  

17.  

18.  

№

РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ

1.

Розпізнає природні й рукотворні об’єкти, об’єкти неживої і живої природи, встановлює взаємозв’язки між ними

2.

Називає і описує явища, які відбуваються в природі

3.

Досліджує за інструкцією пропоновані об’єкти природи з використанням запропонованих приладів, описує з допомогою вчителя отриманий результат

4.

Орієнтується на місцевості за об’єктами природи

5.

Знаходить об’єкти на карті України (столицю України, Карпати, Крим, річку Дніпро, Чорне й Азовське моря)

6.

Називає умови необхідні для життя організмів; наводить приклади природоохоронних заходів

7.

Називає свою адресу, країну, її столицю; розповідає/розпізнає про символи держави (прапор, герб, гімн, державна мова)

8.

Називає відомих українців; культурні і природні пам’ятки свого краю

9.

Розповідає свої права і обов’язки в сім’ї, в школі, громадських місцях, наводить приклади; діє з повагою до прав інших

10.

Розпізнає першочергові і другорядні потреби людини; визначає способи їх задоволення з урахуванням культури споживання

11.

Визначає, як діяти у повсякденних ситуаціях без загрози для життя і здоров’я

12.

Наводить приклади діяльності служб допомоги в небезпечних ситуаціях, називає номери телефонів цих служб

Що діагностуємо? (вид роботи; №)

Дата

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

№

РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ

1.  

Організовує робоче місце за визначеною умовою, дотримується безпечних прийомів праці

2.  

Виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю операцій/ дій

3.  

Виконує трудові дії щодо самообслуговування, у тому числі ремонтує іграшки, книжки, доглядає за рослинами

Що діагностуємо? (вид роботи; №)

Дата

1

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.