Зведена таблиця до календарно-тематичного планування з хімії за Новою українською школою

К

І

Л

Ь

К

І

С

Т

Ь

7 клас

8 клас

9 клас

10 клас

11 клас

Програма

Навчальна программа для загальноосвітніх навчальних закладів . Хімія 7-9 класи затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804

Навчальна програма

для закладів загальної середньої освіти

Затверджено

(наказ № 1407 від 23.10.2017 р.) ХІМІЯ

10-11 класи

Рівень стандарту

Програма з хімії для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту (зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 14.07.2016 № 826).

Підручник

Хімія: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів / О. В. Григорович. — Xарків: Видавництво «Ранок», 2015. 

Хімія: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів / П. П. Попель, Л. С. Крикля. — Київ : ВЦ «Академія», 2016

Хімія: підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів / П. П. Попель, Л. С. Крикля. — Київ : ВЦ «Академія», 2017

О. Г. Ярошенко,  Хімія: 11 кл. загальноосвіт .навч. закл. – ( рівень стандарт). – К. : Грамота, 2011.

Всього годин

I

II

Рік

I

II

Рік

I

II

Рік

I

II

Рік

I

II

Рік

51 год, 1,5 год на тиждень

68 год, 2 год на тиждень

68 год, 2 год на тиждень

52 год, 1,5 год на тиждень

34 год, 1 год на тиждень

23

28

51

31

37

68

30

38

68

24

28

52

16

18

34

Тематичні

3

4

7

4

5

9

3

6

9

3

4

7

2

2

4

Контрольні

роботи

1

1

2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

Лабораторні досліди

3

2

5

1

10

11

10

4

14

0

4

4

3

5

8

Практичні роботи

3

2

5

1

2

3

3

2

5

0

1

1

0

1

1

Навчальні проекти

5

8

13

3

4

7

10

13

23

12

19

31

0

0

0

Демонстрації

10

8

18

6

11

17

5

5

10

4

9

13

0

0

0

Домашній експеримент

1

2

3

0

3

3

1

1

2

0

0

0

0

0

0

Рівні

Ба­ли

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

1

Почат-

ковий І

2

3

4

Серед-

ній ІІ

5

6

Учень (учениця) відтворює навчальний матеріал з допомогою вчителя; описує окремі спостереження за перебігом хімічних дослідів; робить обчислення за готовою формулою

Достатній ІІІ

7

8

Учень (учениця) самостійно відтворює фактичний і теоретичний навчальний матеріал, порівнює і класифікує хімічні об'єкти; самостійно виконує всі хімічні досліди згідно з інструкцією; робить обчислення за рівнянням реакції

9

Учень (учениця) виявляє розуміння основоположних хімічних теорій і фактів, наводить приклади на підтвердження цього; робить окремі висновки з хімічних дослідів; з допомогою вчителя розв'язує задачі

10

Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом і застосовує знання у стандартних ситуаціях, уміє аналізувати, узагальнювати й систематизувати надану інформацію, робити висновки; робить висновки з практичної роботи; самостійно наводить і використовує необхідні формули для розв'язування задач

ВисокийІV

11

Учень (учениця) володіє засвоєними знаннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях, установлює зв'язки між явищами: самостійно знаходить і використовує інформацію згідно з поставленим завданням; виконує хімічний експеримент, раціонально використовуючи обладнання і реактиви; самостійно розв'язує задачі, формулює відповіді

12

Учень (учениця) має системні знання з предмета, аргументовано використовує їх, у тому числі у проблемних ситуаціях; аналізує додаткову інформацію; самостійно оцінює явища, пов'язані з речовинами та їх перетвореннями; робить обгрунтовані висновки з хімічного експерименту; розв'язує експериментальні задачі за власним планом; самостійно аналізує та розв'язує задачі раціональним способом