Звіт вчителя-предметника Особливості навчальної діяльності з предмету «Українська мова» й «Німецька мова» учниці 8 класу За І семестр 2024-2025 н.р.

Звіт

 вчителя-предметника

Особливості навчальної діяльності  з предмету «Українська мова» й «Німецька мова» учниці 8 класу

За І семестр 2024-2025 н.р.

 ПІ на середньому рівні засвоїла адаптовану навчальну програму за І семестр 8 класу з української мови і німецької мови.

На уроках  може зосередитися на загальних та індивідуальних завданнях: темп повноцінної працездатності триває протягом 10-15 хв., має значний запас слів, вживає його в активному мовленні: вміє підтримати бесіду, поставити влучне питання, переказати прослухане. Читає на достатньому рівні, голосно, не завжди дотримуючись емоційної інтонації, уміє мислити, розуміє зміст прочитаного. Учениця уміє записувати надиктоване по словах. Потребує постійної мотивації з боку вчителя, соромиться відповідати назагал. Небажання вчитись не спостерігалося. Вміє застосовувати на практиці знання з  орфографії (списує/пише  не уважно , але охайно, дотримується меж написання слів), синтаксису (будує речення, знаходить граматичні основи у реченні). Засвоєння програми не завжди дається з легкістю, є проблеми із засвоєнням певних орфограм (правила вживання апострофа, подовження, спрощення) та пунктуації (розстановки розділових знаків). Віра уміє уважно та охайно списувати текст, розуміє зміст написаного, почерк має розбірливий.  Не може самостійно будувати власне письмове висловлювання, не дотримується логічності та послідовності викладу думок. Усні висловлювання, переказування прочитаного має хаотичний характер викладу думок. Учень уміє з допомогою навідних запитань вчителя давати письмову відповідь на питання, працювати за планом, складати план опрацьованого тексту. Письмові відповіді дає короткі.

У ІІ семестрі   ….  може продовжувати навчання за адаптованою навчальною програмою з української та німецької  мови ,  а також може оцінюватися за критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи. Продовжуємо працювати над досягненням цілей та розвитком життєвих компетенцій поставлених на початку навчального року:

-Цілі

Розвивати вміння аналізувати, узагальнювати, працювати за зразком, вказівками педагога, орієнтуватися в способах виконання практичних завдань. Накопичення та засвоєння власного (індивідуального) українського та німецького словникових запасів. Розвивати пізнавальний інтерес до предметів та явищ оточуючого середовища; вміння організовувати власне робоче місце.

-Життєві компетентності:

• Здатність проявляти зацікавленість до уроків мови.
• Здатність слухати вчителя і виконувати його завдання, вказівки.
• Усвідомлювати та виконувати правила поведінки під час дистанційних занять.
• Здатність працювати в колективі ( в групі, в парі).
• Здатність сприймати тексти на слух.
• Здатність працювати з зошитом, підручником, наочністю.
• Здатність усвідомлено і швидко писати під диктовку вчителя

Учитель