Зворотній зв'язок: дієві методики

Підготувала:вчитель англійської мови. Первомайського ліцею № 6 Щербата Світлана Олександрівна. Зворотній зв’язок: дієві методики

Рефлексія на уроці – це спільна діяльність учнів і вчителя, яка дає змогу вдосконалювати навчальний процес, орієнтуючись на особистість кожного учня, та сприяє створенню позитивної навчальної атмосфери, зокрема у вивченні іноземної мови.

Правильна рефлексія розвиває:{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} - навички навчатися;{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}- навички письма/мовлення;{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}- критичне мислення;{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}- навички планування;{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}- відповідальність.

Які види рефлексії потрібно використовувати вчителю на уроці?

Рівні рефлексії

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Ввімкнені камери: 1. Працюють на залучення.2. Утримують увагу.3. Покращують емоційний контакт.4. Розширюють можливості сприйняття. Не виходить з першого разу – продовжуйте просити учнів вмикати камери!

https://onlinetestpad.com/ru/survey/3176-refleksiya https://naurok.com.ua/test/refleksiya-1615332.html

• Не підглядаючи у свої нотатки, напишіть, що найбільше запам’яталося про сьогоднішній урок? • Які цікаві питання сьогоднішньої теми залишаються для вас без відповіді? • На вашу думку, яка найкорисніша ідея обговорювалася на сьогоднішньому уроці? • Чи погоджуєтесь ви із цим твердженням:______? Чому? • Що ви вважаєте основною метою сьогоднішнього уроку? • Які зв’язки ви помітили між сьогоднішньою темою та іншими темами, які ми раніше опанували? • Що з вивченого на уроці, на вашу думку, пов’язане з тим, що ви вивчали на інших предметах?

https://worditout.com/

The Body. My Hobbies. My Personality. All About Me. My Day

There is a river in London called Thames. There are a lot of bridges over it. The Tower Bridge is very old and very famous.

https://www.instagram.com/reel/Czzp8l1r. NHI/?igshid=MTc4 Mm. M1 Ym. I2 Ng== https://www.instagram.com/reel/Czp. PPIr. LZJC/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=Mz. Rl. ODBi. NWFl. ZA==

Комікс – це послідовність зображень, об'єднаних однією історією або однією ідеєю з різною метою.

Список використаних джерел:1. Гуменюк І. Б. Удосконалення рефлексивних умінь учителя англійської мови як засіб керування власним професійним розвитком. URL: https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=4256 2. Котик І. О. Механізми рефлексії у процесі розвитку суб'єктності людини: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / 177 Інна Олександрівна Котик ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К., 2004. — 20 с. 3. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої освіти / МОН України. Київ, 2016. 40 с. 4. Юрій Гайдученко. Рефлексія на уроці. Спецпроєкт «Бери і роби». НУШ. URL: https://www.youtube.com/watch?v=gdod. L2 Dy_c. Y

Дякую за увагу!sviitlaanaa19@gmail.com