10 клас. Контрольна робота №2 (профільний рівень) Українська орфоепія як учення про систему загальноприйнятих правил літературної мови. Українська графіка

10 клас. Контрольна робота №2 (профільний рівень)

Українська орфоепія як учення про систему загальноприйнятих правил                         літературної мови. Українська графіка

                                                               І варіант

1.Орфоепія – це   А система співвідношень і між одиницями звукової будови і знаками їх писемної передачі   Б  розділ мовознавчої науки, що вивчає звуковий склад мови   В розділ мовознавчої науки, що вивчає  та систематизує норми літературної вимови   Г розділ мово-знавчої науки, що вивчає звуковий склад мови

2.Спрощення в групах приголосних відбулося у всіх словах рядка

А корис…ний, рідкіс…ний, кількіс…ний       Б швидкіс…ний, контрас…ний, улес…ливий

В якіс…ний, водоочис…ний, зап’яс…ний  

3.У якому рядку у всіх словах відбувається чергування о, е  з  і

А тінь, біль, річ, сіль, дерево                            Б  грім, хвіст, політ, дзвін, книга

В село, вісім, шість, ворота

4.Орфографічну помилку допущено в рядку

А виключити світло                            Г стерегтись автомобіля

Б  навколишнє середовище                Д привести до успіху

В заслуговує на увагу

5.Укажіть рядок, в якому всі слова треба писати через дефіс:

 А синьо/жовтий, історико/філологічний, художник/модельєр;

 Б виставка/продаж, лісо/тундра, хмаро/чос;

 В більш/менш, теле/ефір, криго/лам;                 Г батько/мати, тихо/тихо, електро/чайник

6. Доберіть приклади до кожного способу словотворення:

                  Спосіб словотворення                                         Приклади

      1 суфіксальний                                                 А зсув, заклик

      2 префіксальний                                               Б небосхил, всюдихід

      3 префіксально-суфіксальний                         В літній, барвінковий

      4 безафіксний                                                    Г безмежний, надмірний

                                                                                  Д добігти, розказати

7. Правил чергування у-в  не дотримано у варіанті

А Вірю я в правду свого ідеалу.                      В Яблуко м’яко скотилося у траву.

Б Уже доспіли яблука, груші.                          Г Була весна, удень пригрівало сонце.

8. Правил чергування  і-й  дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ

А ріки й озера, спостерігає й описує               В фрукти й овочі, батьки й діди

Б  швидко йти, найбільш ймовірний               Г правда і кривда, сміх і сльози

9.Власну назву треба брати в лапки у всіх рядках, ОКРІМ

А цукерки Білочка                 Б видавництво Ранок     Д кінофільм  Зачарована Десна

В товариство Просвіта          Г урочище Святкове

10. Через дефіс треба писати всі слова в рядку

А військово/полонений, червоно/гарячий      В багато/поверховий, п’яти /рядковий

Б темно/зелений, фізико/математичний          Г квітка люби/мене, абсолютно/правильний

11.Запишіть назви чотирьох – п’яти прочитаних творів української чи зарубіжної літератури та прізвища, імена  їх авторів.

12. Висловіть власну думку на тему «Чим славиться моє місто».

10 клас. Контрольна робота №2 (профільний рівень)

Українська орфоепія як учення про систему загальноприйнятих правил                         літературної мови. Українська графіка

                                                               ІІ варіант

1.Орфоепія – це  А  розділ мовознавчої науки, що вивчає звуковий склад мови  Б  розділ мовознавчої науки, що вивчає  та систематизує норми літературної вимови це   В система співвідношень і між одиницями звукової будови і знаками їх писемної передачі   Г розділ мовознавчої науки, що вивчає звуковий склад мови

2. Спрощення в групах приголосних відбулося у всіх словах рядка

А перехрес..ний, зліс…ний, балас…ний             Б радіс…ний, ціліс…ний, провіс…ник

В виїз…ний, комендан…ський, шіс…надцять

3.У якому рядку у всіх словах відбувається чергування о, е  з  і

А день, віск, осінь, папір                                      Б сходи, лебідь, джміль, берег

В дорога, бджоли, дім, дощ

4.Орфографічну помилку допущено в рядку

А приїду наступного місяця                           Г запросіть наступного пацієнта

Б спробуйте наступного разу

В зробити наступним чином

5.Укажіть рядок, в якому всі слова треба писати разом:

   А кіно/зірка, крає/знавчий, Інтернет/клуб;

   Б фото/гурток, воле/любний, міні/диктант;

   В сон/трава, тишком/нишком, кімната/музей;         Г пусто/цвіт, відео/салон, вело/спорт.

6. Доберіть приклади до кожного способу словотворення:

                  Спосіб словотворення                                         Приклади

      1 суфіксальний                                                 А записати, надзвичайний

      2 префіксальний                                               Б подорожник, настільний

      3 префіксально-суфіксальний                         В допис, переділ

      4 безафіксний                                                    Г спортбаза, біло-синій

                                                                                  Д крижина, віконний

7.Правил чергування  у-в дотримано у варіанті

А в нашій країні                               В навчалися у академії

Б  збиратися в дорогу                      Г тайга, одягнена в хвою

8. Правил чергування  і-й  дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ

А Майже відцвіли квіти біля школи й розсіяли своє насіння.    В Іде до нас сніжна зима.

Б Ліси і парки вкриваються жовтогарячим листям.                     Г Знявся вітер – і пішов дощ.

9. Обидві власні назви треба брати в лапки  в рядку

А село Вербівка, фабрика Корона                 В  готель Харків, дівчина Катерина

Б  роман Тигролови, печиво Марія               Г місто Охтирка, холодильник Норд

10.Через дефіс треба писати всі слова в рядку

А навчально/виховний, давньо/грецький             В валютно/фінансовий, жовто/блакитний

Б мовно/літературний, військово/зобов’язаний   Г старо/давній, жовто/гарячий

11.Запишіть назви чотирьох – п’яти прочитаних творів української чи зарубіжної літератури та прізвища, імена їх авторів.

12. Висловіть власну думку на тему « Неповторні краєвиди Охтирщини».