7 НУШ РМПисьмовий твір-роздум у публіцистичному стилі з використанням сполучників підрядності

сполучників підрядностіУ ПУБЛІЦИСТИЧНОМУ СТИЛІВИКОРИСТАННЯМЗПисьмовий твір-роздум. Розвиток мовлення

УРОКУ: Мета удосконалити вміння використовувати сполучники підрядності;навчитися писати твір-роздум у публіцистичному стилі;розвивати вміння висловлювати власну думку;формувати навички створення портретного нарису

— Чи замислювалися ви, чому одних людей ми пам’ятаємо все життя?ЗАЦІКАВЛЕННЯ— Чому деякі вчинки надихають нас змінюватися?— Як словами передати характер людини так, щоб читач її «побачив»?Сьогодні ми навчимося створювати портретний нарис — текст, у якому можна не лише описати людину, а й показати її внутрішній світ.

СЛОВО вчителя. Публіцистичний стиль допомагає не лише повідомляти інформацію, а й впливати на думки та почуття читача. Твір-роздум у публіцистичному стилі спонукає замислитися над важливими життєвими питаннями. Особливу роль у таких текстах відіграють сполучники підрядності, тому що вони допомагають:пояснювати причини;висловлювати умови;показувати наслідки;будувати логічний і зв’язний текст.

ТВІР-РОЗДУМ?Що. Теза — основна думка. Докази (аргументи, приклади). Висновок.таке. Твір-роздум — це висловлення власної думки з доказами та висновками. Основні частини: Ознаки публіцистичного стилю:емоційність;переконливість;актуальність теми;звернення до читача.

тому що;щоб;коли;якщо;хоча;якби;поки;через те що. СПОЛУЧНИКИПІДРЯДНОСТІЯ поважаю цю людину, тому що вона завжди допомагає іншим. Людина стає сильною, коли не боїться труднощів. Ми повинні підтримувати друзів, щоб вони не втрачали віри в себе. Найуживаніші сполучники: Приклади:

ПОРТРЕТНИЙ НАРИС?Що таке. У нарисі важливо:не лише описати зовнішність;показати внутрішній світ героя;висловити власне ставлення. Портретний нарис — це твір, у якому автор описує людину, її зовнішність, характер, вчинки та життєві цінності.

ЯК НАПИСАТИпортретний нарис?Пам’ятка. Оберіть героя або героїню. Дізнайтеся більше про життя цієї людини. Визначте найважливіші риси характеру. Доберіть приклад або епізод із життя. Опишіть зовнішність героя. Дайте оцінку вчинкам людини. Продумайте основну думку та висновок. Напишіть план і створіть чернетку.

ПОРТРЕТНОГОСтруктуразацікавлення читача;представлення героя.нарису. Strong informative texts usually follow this structure:1. Вступ2. Основна частина3. Висновокопис зовнішності;риси характеру;приклади вчинків;авторські роздуми.оцінка героя;значення цієї людини для автора або суспільства.

ЗРОБИТИЯк. Невдалі початки:«Мою маму звати…»«Я хочу розповісти про…»ЦІКАВИМпочаток. Вдалі початки:«Є люди, поруч із якими стає тепліше на душі…»«Іноді одна людина може змінити наше життя…»«Що означає бути справжнім другом?»

Є люди, поруч із якими відчуваєш спокій і впевненість. Саме такою людиною для мене є моя подруга Марія. Вона завжди уважно слухає інших, тому що вважає підтримку дуже важливою. Марія ніколи не відмовляє у допомозі, навіть коли сама втомлена. Її щирість і доброзичливість викликають повагу. Особливо мене вразив випадок, коли вона допомогла новій учениці освоїтися в класі. Марія підтримувала її, щоб дівчина почувалася впевненіше. Я вважаю, що саме такі люди роблять світ добрішим. ПОРТРЕТНОГОПриклад. Тема. Опис героя. Людина, яка вміє підтримати. Висновок. НАРИСУ

АНАЛІЗУ тексті є:✔ теза; ✔ опис героя; ✔ приклад із життя; ✔ авторська оцінка; ✔ висновок; ✔ сполучники підрядності. Сполучники:тому що;коли;щоб. ПРИКЛАДУ

ВПРАВАПрактична. Завдання. Складіть 3 речення про людину, яку ви поважаєте, використовуючи сполучники:тому що;коли;щоб. Наприклад: Я захоплююся своїм братом, тому що він ніколи не здається.

ОЦІНКААктивна. Чекліст успішного твору. Я: ✔ дотримався структури твору; ✔ висловив власну думку; ✔ навів приклади; ✔ використав сполучники підрядності; ✔ зробив висновок; ✔ написав грамотно й послідовно.

РЕФЛЕКСІЯЗакінчи речення. Сьогодні я навчився / навчилася…Найцікавішим для мене було…Тепер я вмію…Найважчим виявилося…У майбутньому я хочу покращити…

ЗАВДАННЯДомашнєНапишіть портретний нарис на тему:«Людина, яка мене надихає»;«Мій приклад для наслідування»;«Друг, якому я довіряю». Обов’язково:використайте сполучники підрядності;дотримуйтеся структури нарису;висловіть власне ставлення до героя.