7 Заняття з майбутніми першокласниками. "КАЗКА. ЧИСЛО І ЦИФРА 2."

 

Заняття з майбутніми першокласниками

ЗАНЯТТЯ 7

Тема. Казка. Число і цифра 2.

Мета: ознайомити дiтей iз новими словами; продовжувати розвивати мовлення дiтей; розвивати логічне мислення, допитливість, зосередженість; формувати вміння відповідати на запитання повними реченнями та відтворювати зміст казок за серією картинок; пояснити змiст дiї додавання; ознайомити дітей з числом і цифрою 2, навчати співвідношенню числа й групи предметів; навчити дiтей складати i читати приклади за практичними дiями i малюнками, виховувати в дітей пізнавальний інтерес; виховувати любов до книг, викликати бажання навчитися читати.

Обладнання: ноутбук, телевізор, презентації, «Казки», альбом «Казки», ілюстрації до казок «Колобок», «Рукавичка»,  «Кривенька качечка»,  «Число і цифра 2», таблиці з математики для 1 класу, казковий герой Котик, клубочок, завдання на аркушах, прості і кольорові олівці.

Хід заняття

І. Організаційний момент.

             Променцем веселим сонце

             Заглядає у віконце.

             І радіють дітлахи.

             Нам дарує книжку сонце,

             Де живуть усі казки.

Сьогодні я Казку сюди запросила,

Щоб бачити Казку і слухать гуртом,

А Казка в дорозі десь там загубилась —

Давайте її пошукаєм разом.

Разом: Каз-ко! Каз-ко!

ІІ. Вивчення нового матерiалу (Презентація «КАЗКИ»)

1. Гра «Відгадай казку»

• На городі що за черга?
  Дід і баба тут стоїть.
  Тягнуть щось перед собою
  І не витягнуть ніяк. (Ріпка)
• Маленьке, сіреньке,
  Біди наробило:
  Щось біле, кругленьке,
  Хвостиком розбило.
   

 

 

 

 

• Сумує і плаче бабуся,
  Дідусь витирає сльозу,
  А курочка кудкудаче:
  «Я вам золоте знесу». (Курочка Ряба)
• В’ється річка невеличка
  Хлопчик у човні сидить.
  З берега матуся кличе,
  Щоб обідом пригостить.
  І вгадать цього героя
  Справа зовсім нескладна.
  Казка ця усім відома
  Про кого вона? (Івасик Телесик)
• Хто кругленький і смачненький,
  Із віконця скік та скік.
  Втік від баби та від діда
  До лисички на язик? (Колобок)
• На голову глечик лисиця наділа,
  Мерщій до річки поспішила,
  Скоріше глечика сварити,
  У річці жартуна втопити.
  І не подумала лисиця,
  Що і сама може втопиться. (Лисиця і Журавель)
• Знайшов півник колосок,
  Змолов борошна мішок.
  Спік негайно у печі
  Пиріжки та калачі.
  Мишенят не пригощав,
  Бо жоден з них не помагав. (Круть і Верть)
• Сидить півник на печі.
  Їсть смачненькі калачі.
  Тут лисичка прибігає.
  Мерщій півника хапає.
  Біжить котик рятувати,
  В лисиці півника забрати. (Котик і Півник)

2. Розвиток зв’язного мовлення

• Хто врятував Півника від Лисички? (Котик)
• Який він був?
• А Півник?
• Як треба було поводитись Півнику?
• Півник не послухав поради Котика, вийшов до Лисички і вона його вкрала. 

Порада:    потрібно  слухатися друзів, а не зловмисників.

3. Фізкультхвилинка

За казками ми пішли,

Не одразу їх знайшли!

Ніжками ми тупали,

Кулачками стукали.

 

 

 

 

Пам’ятають казки нас,

Нахилились ми на «раз»,

А на «два» ми піднялись,

І за руки узялись.

Усі по колу ми пішли.

Наші казочки знайшли.

4. Переказування казки «Колобок» ланцюжком

Повертаємось ми нині

Із казкової країни.

У казках герої чемні,

Добрі, ввічливі. Напевно,

Ви такими будете,-

Казки не забудете.

IIІ. Рахунок, математичні поняття та просторові уявлення

1. Мотиваційний момент.

-Діти, погляньте, що в мене в руках?  (Клубочок).

-Цей клубочок приніс нам Котик.

Він не простий, а чарівний. (Кидаю клубочок на підлогу.

                      Покотився вдаль клубочок:

                      Із садочка на горбочок,

                     Через поле, через гай,

                     За блакитний небокрай.

-Привів нас клубочок на чарівну галявину.

- Що стоїть на галявині?  

2. Рахунок за таблицями з математики.

3. Дидактична гра «Що змінилося?» за таблицями для 1 класу

4. Ознайомлення з числом і цифрою 2 (Презентація «Число і цифра 2)

Ця красуня — цифра два, 
Мов в лебідки голова. 
Пташка шию вигинає, 
По ставочку пропливає. 
Відшукай на цій картині 
Шиї довгі, лебедині, 
Знайдеш їх — і от дива! — 
Упізнаєш цифру два. 

5. Робота на аркушах

IV. Підсумок заняття

-Які казки пригадали сьогодні ми з вами?

-До якої казки привів нас клубочок?

-З яким числом і цифрою ми сьогодні ознайомилися?

 

 

 

 

 

ЗАНЯТТЯ 7

Казка. Число і цифра 2.

Намалюй на другій парі шкарпеток і                      Напиши потрібну цифру.

рукавичок  точно такий самий малюнок.