7кл НУШ Безпека життєдіяльності (презентація )

Тема : Безпека життєдіяльності .17.08.2024 Параграф №1

На цьому уроці ми розглянемо питання : Безпека, небезпека, ризик. Принципи безпечної життєдіяльності. Природні, техногенні та соціальні небезпеки мирного часу.

Ви дізнаєесь : про види ризиків;визначите принципи безпечної життєдіяльності;дослідите небезпеки природного, техногенного, соціаль­ного походження;дізнаєтеся, що таке спотворення інформації. Словник урока: БЕЗПЕКА РИЗИК НЕБЕЗПЕКАБЕЗПЕЧНА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬСОЦІАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ФЕЙК

17.08.2024 Працюємо разом : створіть асоціативний кущ “Небезпека” . Розкажіть про небезпеку за допомогою слів у ньому. Війна. Землетрус. Аварія

Безпека — це відсутність загрози для життя та здоров’я людини. Які відчуття виникають у людини при небезпечній ситуації ? Небезпечні ситуації викликають тривогу, страх, відчай. Вони бентежать, дратують, позбавляють сну і апетиту. спричиняє стрес

Стор . 9 Мал. 1. Піраміда потреб Маслоу. Які емоцїї дає нам відчуття безпеки ? Відчуття безпеки приносить задоволення, спокій , розслаблення…..

17.08.2024https://drive.google.com/drive/folders/1 BAMK520 At74 Dj. EQ-Ys. OHf. RKyk2 RTTd. PQ?fbclid=Iw. AR13 Vbjot3 FIl. Y5tda98g. H-SD5mmgq0-tfc. W1246ry. K_d. D3 L7j. Gdu. Wd. Hcj. M

Запропонуйте свої ситуації ?Ризик - загроза для життя, здоров’я або стану довкілля , а джерела ризику — чинниками ураження. Чим вища ймовірність настання небезпечної ситуації й тяжкості наслідків, тим вищий рівень ризику.

17.08.2024https://learningapps.org/watch?v=pkb6rfv6c23&fbclid=Iw. AR13 Vbjot3 FIl. Y5tda98g. H-SD5mmgq0-tfc. W1246ry. K_d. D3 L7j. Gdu. Wd. Hcj. M Завдання : (стор 10)Перейдіть за QR­ кодом і визначте види ризику в наведе­них ситуаціях.

Загальні принципи безпечної життєдіяльності : передбачати, запобігати, діяти. Принципи безпечної життєдіяльності

Завдання : ( стор.11) Прочитайте байку Езопа «Лев і лисиця». Поміркуйте, який принцип безпечної життєдіяльності вона ілюструє. Які висновки ви можете з неї зробити? Розкажіть ситуації з життя, коли люди діяли так, як лисиця.

Безпека у природному середовищіЗавдання : Розгляньте мал.3 стор 12. , пригадайте можливі небезпеки природного середовища. РОЗКАЖІТЬ, які з них можут. Ь трапитись у вашому регіоні.

Небезпеки соціального середовища. Соціальне середовище — це соціум : друзі, однокласники, соціальні мережі, телебачення та інші засоби масової інформації. Завдання : Розгляньте малюнок (мал. 4стор.13). і прокоментуйте, що означає кожна небезпека і як вона на вас впливає.

Що таке фейк ?Спотворення інформації — це навмисне подання неправдивих даних як достовірних. Таку інформацію іноді називають фейком . Останнім часом для створення фейків і поширення їх в інтернеті використовують штучний інтелект. Фейк (у перекладі з англійської «Fake» — підробка) — це навмисне подання неправдивої інформації як достовірної.

Найбільш надійна інформація міститься на сайтах державних та освітніх установ. Щоб визначити надійність вебсайту, слід звертати увагу на елементи в його адресі:.gov — сайти державних установ;.edu — освітні заклади, університети. ЗАВДАННЯ : Перейдіть за QR­кодом. Запитайте чат­бот штучного інтелекту, як розпізнати фейк. Проаналізуйте, чи можна довіряти такому джерелу? https://chatgpt.org.ua/uk

Техногенні небезпеки – це небезпеки, пов’язані з використанням : транспортних засобів, експлуатацією промислових виробництв , використанням процесів, що відбуваються з випромінюванням та при підвищених температурах, використанням електричної енергії, хімічних речовин, то що . Техногенні небезпеки

Назвіть ПЕРЕВАГИ та НЕБЕЗПЕКИ досягнень технічного прогресу :група 1: транспорту;група 2: житла;група 3: засобів зв'язку;група 4: побутових приладів. Пригадаємо :

Ризики техногенного середовища. Майже всі досягнення людства мають не лише позитивний, а й негативний вплив!!

Завдання : Перейдіть за QR­кодом і виконайте вправу про переваги й недоліки технічного прогресу(стр.15) .https://learningapps.org/watch?v=pe1ywpimn24&fbclid=Iw. AR2 ZMzg7zz. GMEXPYWh. Fq. Wd3 X5r. Nto1g. Gk. X-Pfz28b. J9v7kw. Wszq9m. Cml. H_o

Працюємо разом:1. Петро планує поїхати на велосипеді до парку разом зі своїми друзями. Наведіть приклади, як він може застосувати принцип «передбачати, запобігати, діяти». 2. Визначте ситуації за видами ризику (фізичний, психологічний, соціальний).• Займатись екстремальними видами спорту. • Порушувати шкільні правила.• Зазнати стресу.• Налякатися.• Підняти міну.

17.08.2024 Працюємо разом:3. Установіть відповідність.

17.08.2024 Завдання : Познач джерела інформації які заслуговують на довіру

Серед букв знайдіть слова(4) , що позначають небезпеки природного середовища. Відповідь : Зсув. Обвал. Цунаміповінь

17.08.2024 Алгоритми дій у небезпечних ситуаціях соціального походження. Завдання : вставте в реченні слова «треба» / «не треба». Треба. Требане треба

• Про який вид соціальних небезпек повідомило найбільше учнів, а про який — найменше? • Чи можете ви вплинути на безпеку свого соціального середовища і як саме?Учні 7­А класу проаналізували небезпеки свого соці­ ального середовища і за допомогою стикерів створили діаграму (мал. 5 стор 14 ). Розгляньте діаграму.

17.08.2024 Вітаю , колега ! Маю пропозицію , для полегшення Вашої роботи : пропоную придбати комплект презентацій до підручника Воронцової Т. на 5клас , 6 клас або 7 клас по дуже привабливій ціні . Пропозиція актуальна , Ви можете зі мною зв’язатись :написати лист на ел.пошту mega.inna2017@gmail.com

Підсумок : Мені сподобалося… Я задоволений (-а)… Я навчився (- лася)Я дізнався (- лася)Я пропоную…Мені хотілося б… Мені було важко…

Домашнє завдання: Опрацювати Параграф № 1 + скласти сенкан