9 клас урок-долідження " Безсполучникове речення"

Тема:  Безсполучникове складне речення.

Мета: формувати  предметні компетентності - знання про безсполучникове  речення, смислові відношення між його частинами, уміння знаходити  безсполучникові речення в тексті, орфографічні навички;

ключові - увага, асоціативна уява, пам'ять;

комунікативні - словниковий запас учнів, уміння використовувати безсполучникові речення у власному висловлюванні, правильно  будувати безсполучникові складні речення з різними смисловими відношеннями між їх частинами;

загальнокультурні - емоційно - ціннісне ставлення до рідного слова.

Обладнання: підручник, презентація, схеми, дидактичний матеріал.

Тип уроку: урок – дослідження.

                                        ПЕРЕБІГ  УРОКУ

І .   Організаційний момент.

ІІ.   Створення емоційного настрою учнів.

      Мотивація навчальної    діяльності.

Сьогодні звичайний буденний день, та він одночасно й унікальний, адже більше ніколи не повториться. Лише враження залишаться - веселі чи сумні. Я сподіваюсь, що враження від сьогоднішнього уроку будуть лише приємні. А допоможуть створити позитивний настрій – квіти. Про що можуть розказати вони?                       Мова квітів

Що каже свіжих квітів жмутик?

Про що їх мова не проста?

Нарцис – одвертість, айстра – успіх,

Лілея біла – чистота.

Конвалія – любов таємна,

Мак – юний цвіт, що не згаса. 

Ми любим квіти дарувати,

Й коли настане слушний час –

Все те, що хочемо сказати,

Букетик висловить за нас.

ІІІ . Оголошення теми уроку.

• Цілевизначення.     Що Ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Інтерактивна вправа  «Асоціації» :  дослід -  винахід, експеримент …

ІV. Актуалізація опорних знань учнів.

• «Бліцопитування»

• Як називається речення, у якому є 2 і більше граматичні основи?
• На які 2 види вони поділяються за способом об’єднання частин?
• Як називається  складне речення, частини якого рівноправні за змістом і зв’язані сурядними сполучниками?
• Як називається складне  речення, частини якого нерівноправні за змістом і з’єднані підрядними сполучниками та сполучними словами?
• Складне речення , частини якого з’єднані  без сполучників.
•  

V. Робота в групах.

1.      «S» ( науки ).

- «Мовний паспорт» : відомості про безсполучникове речення.

- Будова безсполучникового речення.

- «Цифровий диктант»: виписати номери безсполучникових речень. ( 1, 3, 5)

1. Бринить голосочок – срібний дзвіночок по садочку гуля.

2. Ростуть слова, немов росте трава.

3. Косарі затягли пісню – луна пішла понад гаєм.

4. Там батько ходить з сонячним чолом, бо сонце чуб на промені позичило.

5. Як мудро все у таємничім світі : велике пізнається у малім.

6. Моря перепливеш і не впадеш , і буде в серці рідна мова.

2.     «T» ( технології  ).

- Повідомлення про розділові знаки у безсполучниковому реченні.

- Інтерактивна вправа  «Знайти  пунктограму».

- «Цікаво про цікаве» : з історії розділових знаків.

3.     «E» ( технічна творчість, інженерія ).

- «Графічний  диктант»: скласти  схеми речень ( за картками).

- «Коло думок» : чи змінює розділовий знак зміст речення ( спостереження ).

4.     «A» ( мистецтво ). Українська пісня – бездонна душа нашого народу.

-  Гра «Відгадай мелодію» : продовжити слова пісні , визначити вид речення.

-  «Фізкультхвилинка»:

   виконати пісню «Червона рута»,  вказати складне речення.

5.     «M» ( математика  ).

-  Інтерактивна вправа  «Скласти код» : тестові завдання.

1. – А;  2 – А;  3 – А.

-  Математичний  диктант  «Порахуй знаки» : тестові завдання –

Кома – 3;    крапка з комою – 1;     двокрапка – 2;      тире – 3.

VІ .     Домашнє завдання :

I - Опрацювати  & 28 .  Виконати вправу 350.

II - Відредагувати текст , визначити безсполучникові речення (вправа 355).  

III - Скласти твір–мініатюру «Квіти у моєму житті»,  використовуючи складні безсполучникові речення.