Адаптація навчальної програми з фізики для 8 класу на І семестр

№  з/п

Дата проведення уроку

Зміст навчального матеріалу

 (Тема уроку)

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Базові поняття та терміни

Організація навчально-пізнавальної діяльності під час уроку

Адаптація

Система та критерії оцінювання

Тема 1 . Повторення вивченого

1

Фізика як природнича наука. Механічний рух. Правила безпеки у фізичному кабінеті

Учень знає  правила безпеки у фізичному кабінеті; символи та одиниці основних фізичних величин, формули.

Дотримується правил безпечної поведінки під час роботи з фізичними приладами та обладнанням.

Називає ознаки фізичних величин.

Використовує набуті для безпечної життєдіяльності

Фізика –наука про не живу природу (опорні знання із курсу «Природознавство»)

Демонстрація механічного руху

Організаційна допомога дитині з ООП

Ведення шкали найменших позитивних зрушень

2

Взаємодія тіл. Механічна робота та енергія .

Взаємодія тіл

Демонстрація взаємодія тіл

Застосування методу поширення ( того, що знає дитина)

Заповнення  з учнем шкали досягнень

3

Діагностична контрольна робота

Чітка інструкція та покроковий алгоритм виконання роботи

Виявлення труднощів у  навчанні

Тема 1. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА (30 годин )

4

Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання. 

Учень/учениця:

Розуміє властивості теплового руху; користування термометром.

Розрізняє стани речовини, пояснює їх властивості.

Знає види теплообміну та пояснює їх відмінність.

Називає фізичні величини, якими описують та визначають теплові явища.

Формулює основні теплові процеси. .

Дотримується правил безпеки з термометром та калориметром.

Учень з певною допомогою вчителя та за зразком:

 -відтворює основний навчальний матеріал,

 -може повторити певну дію, операцію.

Фізика –наука про не живу природу (опорні знання із курсу «Природознавство»)

Демонстрації

1. Дифузія газів, рідин.

2. Модель броунівського руху.

Організаційна допомога дитині з ООП

Ведення шкали найменших позитивних зрушень

5

Залежність розмірів фізичних тіл від температури.

Спостереження, опис, порівняння, експеримент

Демонстрація розширення тіл під час нагрівання.

Надання можливості обрати метод вивчення залежності розмірів фізичних тіл і продемонструвати його

Заповнення  з учнем шкали досягнень

6

Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії тіла.

.

Способи зміни внутрішньої енергії тіла

Демонстрації

1. Зміна внутрішньої енергії внаслідок виконання роботи

Застосування методу поширення ( того, що знає дитина)

Заповнення  з учнем шкали досягнень

7

Теплопровідність.

Основні види теплообміну

Демонстрація видів теплообміну

Використання індивідуальних ілюстративних карток

Заповнення  з учнем шкали досягнень

8

Конвекція. Випромінювання.

Основні види теплообміну

Демонстрація видів теплообміну

Використання індивідуальних ілюстративних карток

Заповнення  з учнем шкали досягнень

9

Розв’язування задач .

Основні види теплообміну

Демонстрація видів теплообміну

Використання індивідуальних ілюстративних карток

Заповнення  з учнем шкали досягнень

10

Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини

Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/ охолодженні тіла.

Демонстрація процесів нагрівання та охолодження

Надання можливості обрати методику виконання

Виявлення труднощів у  навчанні

11

Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/охолодженні тіла. Розв’язування задач.

Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/ охолодженні тіла

Демонстрація процесів нагрівання та охолодження

Виключення неважливих компонентів

Заповнення  з учнем шкали досягнень

12

Рівняння теплового балансу

Рівняння теплового балансу

 Демонстрація процесів нагрівання та охолодження

Надання можливості обрати методику виконання

Заповнення  з учнем шкали досягнень

13

Лабораторна робота № 1

«Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури».

.

Правила роботи з термометром

Демонстрація процесів змішування води різної температури

Чітка інструкція та покроковий алгоритм виконання роботи

Виявлення труднощів у  навчанні

14

Розрахунок кількості теплоти при нагріванні/охолодженні тіла. Розв’язування задач..

Кількість теплоти

Демонстрація процесів нагрівання та охолодження

Переформулювання правил та інструкцій більш доступними для розуміння й менш «науковими» словами

Заповнення  з учнем шкали досягнень

15

Лабораторна робота № 2 «Визначення питомої теплоємності речовини».

Правила роботи з калориметром та термометром

Демонстрація визначення питомої теплоємності речовини

Чітка інструкція та покроковий алгоритм виконання роботи

Виявлення труднощів у  навчанні

16

Підготовка до контрольної роботи

Оцінює роль видатних учених у розвитку знань про теплоту.

Демонстрація термометрів

Використання додаткової наочності (карток

Виявлення труднощів у  навчанні

17

Контрольна робота №1

Температура. Внутрішня енергія. Теплообмін

Чітка інструкція та покроковий алгоритм виконання роботи

Виявлення труднощів у  навчанні

            Тема 2. Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни (17 годин)

18

Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла.

Учень/учениця:

Розуміє властивості теплового руху; особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини; фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів.

Володіє поняттям, формулює визначення фізичних величин: кількість теплоти, питома теплота плавлення та їх одиниць

Застосовує набуті знання в процесі розв’язування задач.

Називає фізичні величини, якими описують та визначають теплові явища.

 Знає види теплових машин.

Визначає переваги і недоліки впливу теплових машин та інших засобів теплотехніки на довкілля.

Усвідомлює необхідність використання енергозбережувальних технологій

Формулює основні теплові процеси. .

 Дотримується правил безпеки з термометром та калориметром.

Учень з певною допомогою вчителя та за зразком:

 -відтворює основний навчальний матеріал,

 -може повторити певну дію, операцію

Фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів.

Демонстрація

Агрегатні стани речовини

Використання додаткової наочності (карток)

Виявлення труднощів у  навчанні

19

Плавлення та кристалізація.

Температура плавлення

Демонстрація кристалічні та аморфні тіла

Виключення неважливих компонентів

Заповнення  з учнем шкали досягнень

20

Питома теплота плавлення

Плавлення та твердіння тіл

Демонстрація плавлення та твердіння тіл

Використання  візуальної інформації.

Заповнення  з учнем шкали досягнень

21

Випаровування та конденсація. Кипіння.

Пароутворення та конденсація

Демонстрація пароутворення та конденсація

Зменшення

інформативного навантаження

Заповнення  з учнем шкали досягнень

22

Питома теплота пароутворення..

Пароутворення та конденсація

Демонстрація пароутворення та конденсація

Залучення до проведення демонстрації.

Заповнення  з учнем шкали досягнень

23

Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника

Згорання палива

Демонстрація згорання палива

Використання відеоматеріалів з теми

Заповнення  з учнем шкали досягнень

24

Розв’язування задач на графічне зображення теплових процесів

Пароутворення та конденсація

Демонстрація пароутворення та конденсація

Використання індивідуальних ілюстративних карток, схем

Заповнення  з учнем шкали досягнень

25

Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна

Теплові двигуни

Демонстрації

1. Принцип дії теплового двигуна.

Зменшення

інформативного навантаження

Виявлення труднощів у  навчанні

26

Деякі види теплових двигунів.

Види двугунів

Демонстрації

1. Принцип дії теплового двигуна.

Залучення до колективної роботи, стимулювання активності.

Виявлення труднощів у  навчанні

27

Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів

Теплоенергетика

Демонстрація способів збереження енергетичних ресурсів

Зменшення

інформативного навантаження

Заповнення  з учнем шкали досягнень

28

Підготовка до контрольної роботи

Використання індивідуальних ілюстративних карток, схем

Заповнення  з учнем шкали досягнень

29

Контрольна робота № 2 з теми «Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни

Чітка інструкція та покроковий алгоритм виконання роботи

Виявлення труднощів у  навчанні

30

Навчальний проєкт «Теплові явища» ( на вибір)

Допомога у виборі теми. Чіткий інструктаж складання проєкту

Заповнення  з учнем шкали досягнень

31

Навчальний проєкт «Теплові  явища» ( на вибір)

Допомога у виборі теми. Чіткий інструктаж складання проєкту

Заповнення  з учнем шкали досягнень

32

Навчальний проєкт «Теплові явища»  ( на вибір0

Допомога у виборі теми. Чіткий інструктаж складання проєкту

Заповнення  з учнем шкали досягнень